退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生性格特點(diǎn)及作用發(fā)揮探究

畢強(qiáng) 岑慧

【摘要】為了更好地發(fā)揮退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的作用，可采取優(yōu)化對(duì)策，如創(chuàng)造包容環(huán)境、提供專(zhuān)屬支持、強(qiáng)化交流與合作、提供職業(yè)發(fā)展支持以及倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這些措施，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，為校園的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出重要貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生∣性格特點(diǎn)∣作用

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在校園中扮演著重要的角色，他們的經(jīng)驗(yàn)、品德、領(lǐng)導(dǎo)能力、心理輔導(dǎo)和社會(huì)責(zé)任感對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

一、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生具有一些獨(dú)特的性格特點(diǎn)

政治覺(jué)悟。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊(duì)服役時(shí)，軍隊(duì)定期組織政治學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，交流學(xué)習(xí)感受，培養(yǎng)了他們良好的政治素質(zhì)和較高的思想覺(jué)悟。他們有強(qiáng)大的思想武器，良好道德修養(yǎng)，能夠在學(xué)習(xí)、工作、生活中踏實(shí)努力，思路廣闊、成熟穩(wěn)重。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生經(jīng)歷過(guò)軍隊(duì)的訓(xùn)練和生活，他們?cè)谲婈?duì)中接受了嚴(yán)格的紀(jì)律和責(zé)任教育，因此通常具有較高的成熟度和穩(wěn)重性。他們對(duì)待學(xué)業(yè)和生活都會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的自律能力、堅(jiān)韌不拔。軍隊(duì)生活讓退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生經(jīng)歷了各種艱苦和困難，他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)通常能夠堅(jiān)持不懈，不輕易放棄。他們具備較強(qiáng)的毅力和耐力，能夠克服困難，迎接學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)；[1]團(tuán)隊(duì)合作。軍隊(duì)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生通常具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們習(xí)慣于與他人合作，能夠有效地與同學(xué)們協(xié)作完成任務(wù)和項(xiàng)目。他們懂得傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，善于與人溝通，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用；自律自主。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊(duì)中接受了嚴(yán)格的紀(jì)律訓(xùn)練，他們通常具有較強(qiáng)的自律性和自主性。他們能夠自我管理，合理安排時(shí)間，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們對(duì)自己的目標(biāo)和規(guī)劃有清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠自主地追求和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

二、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的作用發(fā)揮

（一）經(jīng)驗(yàn)分享

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生具有豐富的軍隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，他們可以與其他同學(xué)分享自己在軍隊(duì)中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。他們?cè)谲婈?duì)中經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練和考驗(yàn)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌的意志力和優(yōu)秀的品德；團(tuán)隊(duì)合作。在軍隊(duì)中，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生經(jīng)歷了各種團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了與他人密切合作、相互支持和協(xié)調(diào)工作。他們懂得如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也能夠尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同完成任務(wù)；領(lǐng)導(dǎo)能力。在軍隊(duì)中，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生有機(jī)會(huì)擔(dān)任不同級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他們學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，有效地組織和管理工作。他們具備良好的決策能力和應(yīng)變能力，在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)能夠保持冷靜和果斷；自律性。軍隊(duì)訓(xùn)練要求嚴(yán)格的紀(jì)律和自律性，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊(duì)中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。他們懂得如何合理安排時(shí)間、制定目標(biāo)并堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活都能夠保持高度的自律性。

（二）品德榜樣

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生通常具有高尚的品德和堅(jiān)韌的意志力，他們?cè)谲婈?duì)中經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)堅(jiān)持不懈和努力奮斗取得了成功。他們?cè)谲婈?duì)中培養(yǎng)了自律、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，這些品質(zhì)對(duì)其他同學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的啟示作用。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生通過(guò)他們的言行舉止展示出高尚的品德，他們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活都充滿了熱情和執(zhí)著。[2]他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和毅力，激勵(lì)著其他同學(xué)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不畏困難。他們對(duì)待他人的態(tài)度友善、包容，樂(lè)于助人，成為校園中的榜樣和引領(lǐng)者。

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生還能夠通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和故事，向其他同學(xué)傳遞正能量和積極的價(jià)值觀。他們可以分享在軍隊(duì)中的成長(zhǎng)歷程，講述他們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難、克服挑戰(zhàn)以及取得成功的經(jīng)驗(yàn)。這些故事不僅可以激勵(lì)其他同學(xué)勇往直前，也能夠幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生作為品德榜樣，對(duì)其他同學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響。他們通過(guò)自己的行為和經(jīng)歷，向其他同學(xué)展示了堅(jiān)韌、自律和責(zé)任的重要性，激勵(lì)著他們追求卓越和克服困難。

（三）領(lǐng)導(dǎo)能力

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊(duì)中接受過(guò)領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練，他們通常具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。在軍隊(duì)中，他們經(jīng)歷了各種領(lǐng)導(dǎo)崗位的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了有效地指揮和管理團(tuán)隊(duì)。他們了解如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，分配任務(wù)和資源，以及解決沖突和應(yīng)對(duì)緊急情況。這些領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)可以在校園中得到充分的應(yīng)用。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生可以在學(xué)生組織、社團(tuán)或項(xiàng)目中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成各種任務(wù)和活動(dòng)。他們懂得如何制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并能夠有效地組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作。他們還能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)其他同學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展非常寶貴。他們可以分享自己在軍隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)其他同學(xué)如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。[3]

（四）國(guó)防教育

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生具備較強(qiáng)的紀(jì)律作風(fēng)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)等軍人的明顯特征，是高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)典范，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育效果與影響力的生動(dòng)教育素材。發(fā)揮退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的“溢出價(jià)值”，使他們以積極的態(tài)度和飽滿的熱忱融入國(guó)家安全教育中，積極投身到學(xué)院軍訓(xùn)、軍事理論課等實(shí)踐中，勇于擔(dān)任擔(dān)任新生軍訓(xùn)助訓(xùn)教官，能夠充分發(fā)揮朋輩激勵(lì)作用，在訓(xùn)練過(guò)程中充分發(fā)揚(yáng)在部隊(duì)養(yǎng)成的不怕吃苦、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)友善的作風(fēng)，發(fā)揮良好的帶頭作用，成為學(xué)生的榜樣。

同時(shí)，他們還可以參與部分軍事理論、國(guó)家安全教育的教學(xué)活動(dòng)，他們具有在部隊(duì)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后就可以參與到國(guó)家安全教育和軍事理論課的教學(xué)中來(lái)，能夠充分發(fā)揮朋輩教育的優(yōu)勢(shì)，提升教學(xué)效果。

（五）心理輔導(dǎo)

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊(duì)中經(jīng)歷了各種壓力和挑戰(zhàn)，他們對(duì)心理健康和應(yīng)對(duì)壓力的方法有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷使他們成為了可以在校園中充當(dāng)心理委員的理想人選。

首先，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊(duì)中經(jīng)歷了嚴(yán)峻的環(huán)境和高強(qiáng)度的訓(xùn)練，他們學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力和困難時(shí)保持冷靜和應(yīng)對(duì)的方法。他們經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)上的緊張局勢(shì)和個(gè)人的挑戰(zhàn)，因此對(duì)于如何管理情緒、調(diào)整心態(tài)以及應(yīng)對(duì)壓力有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們成為其他同學(xué)的心理支持，提供積極的心理輔導(dǎo)。

其次，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊(duì)中也接受了一定程度的心理輔導(dǎo)和心理健康教育。他們了解心理問(wèn)題的常見(jiàn)癥狀和應(yīng)對(duì)方法，具備一定的心理知識(shí)和技巧。他們可以運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，幫助其他同學(xué)識(shí)別和應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題，提供專(zhuān)業(yè)的支持和指導(dǎo)。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生通常具有較強(qiáng)的傾聽(tīng)和溝通能力。在軍隊(duì)中，他們經(jīng)常需要與不同背景和經(jīng)歷的人合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的需求和問(wèn)題。這種傾聽(tīng)和溝通的能力可以幫助他們與其他同學(xué)建立信任和良好的溝通關(guān)系，為他們提供心理支持和指導(dǎo)。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生具備心理輔導(dǎo)的潛力。他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)使他們能夠成為校園中的心理支持者，幫助其他同學(xué)解決心理問(wèn)題，提供支持和指導(dǎo)，促進(jìn)整個(gè)校園的心理健康。

三、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生性格發(fā)揮積極作用的優(yōu)化對(duì)策

（一）創(chuàng)造包容環(huán)境

學(xué)校和班級(jí)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)包容和尊重多樣性的環(huán)境，讓退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生感到被接納和尊重。這可以通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)、組織多元化的活動(dòng)等方式實(shí)現(xiàn)。提供專(zhuān)屬支持，學(xué)校可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)和支持機(jī)構(gòu)，為退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。這些機(jī)構(gòu)可以提供心理咨詢(xún)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。

（二）強(qiáng)化交流與合作

學(xué)?？梢越M織退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生與其他學(xué)生之間的交流和合作活動(dòng)，促進(jìn)彼此之間的了解和互助。這可以通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、合作研究等方式實(shí)現(xiàn)，提高他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。提供職業(yè)發(fā)展支持，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生通常有一定的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，學(xué)?？梢蕴峁┫嚓P(guān)的職業(yè)發(fā)展支持，例如組織職業(yè)講座、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

四、結(jié)語(yǔ)

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在校園中的作用不可忽視，他們的經(jīng)驗(yàn)分享、品德榜樣、領(lǐng)導(dǎo)能力、心理輔導(dǎo)和社會(huì)責(zé)任感都對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生著積極的影響。為了更好地發(fā)揮他們的作用，學(xué)?？梢圆扇?yōu)化對(duì)策，如創(chuàng)造包容環(huán)境、提供專(zhuān)屬支持、強(qiáng)化交流與合作、提供職業(yè)發(fā)展支持以及倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這些努力，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)校園生活，為學(xué)校的發(fā)展和其他同學(xué)的成長(zhǎng)做出重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極歡迎和支持退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿活力和多元化的校園環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]王林.退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在高校國(guó)防教育中發(fā)揮作用探析[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，017（004）：84-86，103.

[2]馮衡，姚文飛.思政教育視域下退伍大學(xué)生復(fù)學(xué)適應(yīng)問(wèn)題及對(duì)策探究[J]. 2020.

[3]趙田田，徐邦璽，郭彤.民辦高校退伍大學(xué)生思想狀況與行為特點(diǎn)研究[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐， 2019（5）：2.

（作者單位：南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院）