【編者按】

統(tǒng)編本教材里含有數(shù)量較多的古詩(shī)詞，其中絕大部分是講究平仄聲律的近體詩(shī)（格律詩(shī)）。近體詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，如何在理解其思想內(nèi)容的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感悟其聲律的韻味，并且嘗試組織感興趣的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，在當(dāng)今傳承民族文化、增強(qiáng)文化自信的大背景下，這的確是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題。多年來(lái)，南寧師范大學(xué)黃亢美教授與他的團(tuán)隊(duì)在此方面作了比較深入的研究，也取得了不小的成績(jī)。為此，我刊特邀請(qǐng)黃亢美教授及其工作室弟子撰寫了數(shù)篇詩(shī)歌聲律教學(xué)與實(shí)踐的研究文章，以供老師們教學(xué)參考。