洪 慶

（武漢體育學(xué)院體育教育學(xué)院，湖北 武漢 430079）

體育強(qiáng)國建設(shè)是當(dāng)前我國體育發(fā)展的重要導(dǎo)向，排球作為三大球之一，成為重要發(fā)展領(lǐng)域，這也是體育強(qiáng)國建設(shè)的核心標(biāo)志體現(xiàn)［1］。 “十三五”時期，我國排球運(yùn)動進(jìn)行了一些改革，取得了一部分效果， 但仍未能滿足我國體育強(qiáng)國建設(shè)的需要［2］?！笆奈濉睍r期我國對排球未來的發(fā)展作出了具體要求，要求應(yīng)拓寬針對排球人才的培養(yǎng)渠道， 未來我國的排球高水平后備人才基地數(shù)量應(yīng)增加至80 所，排球青少年運(yùn)動員需要達(dá)到2 萬人，增加排球賽事活動品牌至20 個［3］。 青少年排球運(yùn)動的發(fā)展可對我國排球事業(yè)的開展起到直接的影響， 對體育強(qiáng)國建設(shè)有著重要作用， 如何發(fā)展青少年排球事業(yè)成為當(dāng)前建設(shè)排球運(yùn)動所面臨的一個重要問題。 故本文針對我國當(dāng)前青少年排球開展的價值體現(xiàn)、現(xiàn)實困境及路徑探索進(jìn)行探討，增加排球運(yùn)動參與基數(shù)，擴(kuò)大排球后備人才的儲備，為我國成為體育強(qiáng)國提供參考。

1 我國青少年排球發(fā)展的價值體現(xiàn)

1.1 助力競技排球發(fā)展

青少年體育支撐體育強(qiáng)國建設(shè)， 保障競技體育的發(fā)展［4］。從全世界體育強(qiáng)國的發(fā)展歷程來看， 競技體育水平是評價體育強(qiáng)國的重要指標(biāo)［5］。青少年排球發(fā)展能夠增加競技排球選材寬度與廣度，充足的后備人才是競技排球發(fā)展的基礎(chǔ)，同時競技排球的發(fā)展也離不開系統(tǒng)化培養(yǎng)的青少年后備人才。 在我國排球項目發(fā)展過程中，青少年排球發(fā)展有著重要意義，也是實現(xiàn)體育強(qiáng)國不可或缺的一部分。 排球具有較強(qiáng)的娛樂性，但礙于人數(shù)、場地及地域等各方面限制，排球的群眾基礎(chǔ)相較于籃球、足球仍處于較薄弱的狀態(tài)，因此，更應(yīng)大力開展青少年排球運(yùn)動，解決排球參與人數(shù)以及排球技術(shù)的普及與推廣。 青少年排球的推廣可促使排球運(yùn)動成為一種終身愛好與習(xí)慣。

1.2 助推排球文化傳播

加強(qiáng)青少年排球的發(fā)展，可增大排球運(yùn)動參與基數(shù)，同時可增加排球競賽組織與傳播。 排球運(yùn)動參與基數(shù)的增加可促使排球文化的發(fā)展， 更多的人參與并了解排球運(yùn)動可在無形之間促使排球所帶來的文化得以傳播。 青少年排球比賽需堅守更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，培養(yǎng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，有利于形成正確的人生觀和價值觀。 體育強(qiáng)國建設(shè)綱要的完善，強(qiáng)化了“女排精神”的地位，助推青少年排球發(fā)展邁向了新的高度。 青少年排球比賽既可以增加青少年之間排球文化的交流，也可以起到弘揚(yáng)中國女排精神，助推中國排球文化的重要作用，更大范圍地影響和傳承排球文化。

1.3 推動全民健身開展

在加快體育強(qiáng)國戰(zhàn)略建設(shè)的過程中， 全民健身運(yùn)動是必不可少的一環(huán)。 全民健身運(yùn)動的主體是群眾，而青少年排球發(fā)展是當(dāng)今群眾排球運(yùn)動的一個重要組成部分， 也是未來群眾排球發(fā)展的潛在動力。 群眾排球側(cè)重于群眾性、娛樂性、終身性以及生活性。 因此青少年在發(fā)展體育的過程中，家庭成員應(yīng)參與其中， 這極大地推動了排球運(yùn)動的發(fā)展。 家庭體育的實施，不僅對學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，家長更需以身作則，榜樣示范，能促進(jìn)當(dāng)下及未來更好地開展全民健身運(yùn)動。 普及和拓展學(xué)校教育，可以提高家庭體育、社會體育的參與度，進(jìn)而促進(jìn)全民健身事業(yè)的發(fā)展熱潮，實現(xiàn)體育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)［6］。其次，排球具有充分的娛樂性和群眾性， 但排球運(yùn)動的群眾基礎(chǔ)相較于籃球與足球并無優(yōu)勢。 所以，應(yīng)加大力度開展青少年排球運(yùn)動，增加群眾排球參與人數(shù)，解決排球發(fā)展滯后的問題，努力普及與推廣排球運(yùn)動， 促使排球運(yùn)動成為一種終身愛好與習(xí)慣。

2 體育強(qiáng)國背景下青少年排球發(fā)展的困境

2.1 排球后備人才基礎(chǔ)薄弱

當(dāng)前我國的競技體育的后備人才的嚴(yán)重萎縮， 已成為制約我國競技體育強(qiáng)國建設(shè)的重要因素［7］。鐘秉樞提出我國三大球的后備人才力量匱乏， 排球作為其中之一也面臨同樣的困境［8］。排球后備人才的培養(yǎng)對我國排球未來的發(fā)展?fàn)顩r有直接影響，在我國排球發(fā)展中有著舉足輕重的地位。 包含俱樂部隊在內(nèi)的排球?qū)I(yè)隊僅存在于我國的十幾個省市，且規(guī)模較小，其后備人才來源以體校為主［9］。全國設(shè)置排球?qū)I(yè)隊的省份較少，且選材主要來自體校，優(yōu)秀人員匱乏。 我國競技排球的后備人才注冊人數(shù)從80 年代至2013 年已從最初的3 萬人縮減為2 600 余人［10］。 針對排球招生的調(diào)研中，我國80%的教練員認(rèn)為選材面臨的問題為所選之才不愿參與排球?qū)I(yè)訓(xùn)練和當(dāng)前選材手段落后［11］。 排球后備人才基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致排球運(yùn)動發(fā)展緩慢。 排球發(fā)展滯后，致使參與排球運(yùn)動的后備人才數(shù)量減少。 2 者互相影響，因此應(yīng)盡快解決我國排球后備人才基礎(chǔ)薄弱的問題。

2.2 地域差異明顯

在我國各個地區(qū)青少年排球的發(fā)展中， 不同地區(qū)之間存在著明顯的差異。 或受經(jīng)濟(jì)因素制約或受原本該地區(qū)排球發(fā)展基礎(chǔ)的影響， 不同地區(qū)的政府對待排球運(yùn)動發(fā)展的重視程度不一，從而制約了不同地區(qū)的排球發(fā)展現(xiàn)狀［12］。 從職業(yè)俱樂部、專業(yè)隊建設(shè)可知，當(dāng)前我國存在職業(yè)俱樂部的主要城市有北京、上海、深圳、廣州、杭州等一線城市與新一線城市，分布不均，大多位于省會城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，國內(nèi)部分城市未存在排球俱樂部，分布具有明顯具有地域差異，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)排球俱樂部開展相對集中， 三四線城市少有甚至沒有排球俱樂部。 在學(xué)校體育中排球項目的開展也同樣存在地域差異，這就使得部分有天賦有興趣的孩子缺少接觸到排球訓(xùn)練的機(jī)會；省排球?qū)I(yè)隊仍未涉及甘肅、青海、新疆、內(nèi)蒙古、貴州等省份。 從2021 年第十四屆全運(yùn)會的排名中可知，女排位于前列的是天津隊、江蘇隊、遼寧隊、上海隊以及山東隊；男排位于前列的是上海隊、山東隊、浙江隊、江蘇隊及四川隊。 排名前五隊伍地理位置除四川隊外都位于我國的中部或東部， 且在全國來說有著較好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。 由此可知，排球的發(fā)展具有地域差異且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)排球發(fā)展更好， 由于青少年排球作為競技排球的基礎(chǔ)， 所以青少年排球的發(fā)展也會具有近乎相同的地域差異。

2.3 青少年個體認(rèn)知匱乏

青少年排球運(yùn)動的參與程度決定了我國的排球后備人才培養(yǎng)的寬度與廣度， 決定了未來我國排球運(yùn)動的群眾參與基礎(chǔ)。 當(dāng)前我國青少年缺乏對自我的充分認(rèn)知，未能樹立明確的奮斗目標(biāo)，未能充分挖掘自身的潛力［12］。 我國整體青少年基數(shù)處于較高狀態(tài)，如此基數(shù)之下，具備排球運(yùn)動發(fā)展?jié)摿Φ那嗌倌暌搽S之更多，但青少年對于排球運(yùn)動的認(rèn)知不充分，對于自我潛力的定位缺乏，自我目標(biāo)定位缺失，同時受到家長及社會的影響， 家長對于排球的認(rèn)同感與青少年對于排球運(yùn)動參與成正比［12］，部分青少年受到當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)、游戲等的影響，使眾多青少年無法自主地參與排球運(yùn)動［13］。 因此，加強(qiáng)青少年個體認(rèn)知建設(shè)成為當(dāng)前急需解決的問題。

2.4 體育經(jīng)費(fèi)投入未構(gòu)成多元化形式

近年來， 國家頒布了一系列政策鼓勵青少年排球事業(yè)的發(fā)展，于2011 年發(fā)布的《青少年體育“十二五”規(guī)劃》指出要以政府為主，其他多渠道籌集青少年體育建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)［14］。2016年《青少年體育“十三五”規(guī)劃》更對青少年體育經(jīng)費(fèi)提出了新的要求，使其納入年度預(yù)算保證經(jīng)費(fèi)需求，建立多元化資金籌集機(jī)制［15］。 但現(xiàn)行的經(jīng)費(fèi)投入以政府投入為主要形式，社會力量投入資金較少， 衍生出地方青少年體育發(fā)展太過依靠政府撥款的問題，導(dǎo)致部分資金薄弱政府的投入力度低，使場地設(shè)施建設(shè)、競賽舉辦等受到影響，進(jìn)而拉大我國地區(qū)之間排球發(fā)展不平衡不充分的矛盾。

3 體育強(qiáng)國背景下國內(nèi)青少年排球發(fā)展優(yōu)化路徑

3.1 加快排球后備人才培養(yǎng)，增加排球選材多樣性

排球后備人才的儲備及質(zhì)量決定著我國未來競技排球水平的高低。我們應(yīng)該加快我國排球后備人才的培養(yǎng)速度。當(dāng)前我國排球運(yùn)動員選材受制于發(fā)展環(huán)境因素影響， 且選材的范圍縮小，選材的質(zhì)量下降［16］。 這就要求我們積極拓寬排球運(yùn)動員選拔的渠道，選材隊伍不應(yīng)局限于少數(shù)學(xué)校去選材，而應(yīng)多走訪，從不同學(xué)校中進(jìn)行選拔，進(jìn)入鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)進(jìn)行選拔，擴(kuò)大選拔范圍，選拔出身體素質(zhì)優(yōu)異的青少年，然后對這些青少年進(jìn)行骨齡測試，預(yù)測其未來最終的身高體態(tài)，最終決定被選人員。 加強(qiáng)對排球運(yùn)動的宣傳，使家長加深對排球運(yùn)動的了解，校園內(nèi)設(shè)置排球運(yùn)動課程，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動興趣產(chǎn)生，減少具備排球運(yùn)動天賦的青少年流失。 應(yīng)盡量選拔出有著較高排球天賦的青少年， 隨后對所選拔無基礎(chǔ)的青少年專門制定一套系統(tǒng)的訓(xùn)練方法及訓(xùn)練目標(biāo)， 通過不斷地訓(xùn)練而去培養(yǎng)新進(jìn)人才，以此拓寬青少年選材的渠道與范圍。

3.2 完善青少年排球發(fā)展頂層設(shè)計

青少年排球發(fā)展直接影響著我國未來排球整體的發(fā)展水平，中國排球協(xié)會應(yīng)以體育強(qiáng)國作為主要指導(dǎo)思想，做好整體發(fā)展規(guī)劃，做出合理的頂層設(shè)計，從而解決我國排球發(fā)展不平衡，地域差異明顯的主要問題。 通過與中小學(xué)的對接來解決校園排球發(fā)展中存在的問題， 設(shè)立全國統(tǒng)一的俱樂部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)俱樂部及排球培訓(xùn)行業(yè)開展，制定統(tǒng)一排球教練員認(rèn)證體系，在中國排球協(xié)會的指導(dǎo)下，提高青少年排球競賽開展水平，以青少年年齡段進(jìn)行劃分，不同年齡階段安排不同頻率的比賽， 在排球競賽開展較少地區(qū)加強(qiáng)排球競賽的開展，提升青少年對于排球的參與度，促進(jìn)青少年排球事業(yè)的發(fā)展。

3.3 “家、校、社”協(xié)同完善青少年自我定位

由家庭、學(xué)校及社會3 方面入手，社會層面需加強(qiáng)對于排球運(yùn)動的宣傳，宣傳內(nèi)容主要為當(dāng)前排球運(yùn)動參與模式，如何確定青少年的排球參與潛力， 排球運(yùn)動參與對青少年未來發(fā)展的促進(jìn)作用等，宣傳途徑主要為自媒體、媒體等協(xié)同宣傳。學(xué)校層面應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識， 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自我定位，通過競賽等途徑增加學(xué)生排球運(yùn)動參與興趣，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人興趣愛好、個人潛力等來確定未來發(fā)展目標(biāo)。 家庭層面應(yīng)促使家長對于排球運(yùn)動參與的認(rèn)同感生成， 以社會為媒介向家長傳播排球運(yùn)動的參與價值， 使家長對青少年的排球運(yùn)動參與產(chǎn)生積極影響。 “家、校、社”3 者之間存在緊密聯(lián)系，以此為準(zhǔn)從3 方面入手推動青少年個體認(rèn)知的健全。

3.4 建立“利益誘導(dǎo)”模式，吸引多渠道資金投入

地方政府應(yīng)對企業(yè)設(shè)置充分的利益誘導(dǎo)， 外部資金是否投入主要以回報是否豐厚為評價標(biāo)準(zhǔn)， 應(yīng)拉大投入與產(chǎn)出的比例。 以體育競賽或體育中考為主要方向設(shè)置利益誘導(dǎo)，體育競賽除突出體現(xiàn)對投資企業(yè)的廣告宣傳作用外， 還應(yīng)在一定程度上設(shè)置運(yùn)動員等級證評定或榮譽(yù)機(jī)制， 擴(kuò)大比賽參與人群基數(shù)。 將排球定為中考必考內(nèi)容之一，同時在該地區(qū)增強(qiáng)宣傳力度， 促使家長認(rèn)識到排球?qū)W習(xí)對于孩子未來發(fā)展的重要作用，獲得對孩子學(xué)習(xí)排球的認(rèn)同感，增加排球?qū)W習(xí)的社會需求，吸引除當(dāng)?shù)卣獾钠渌鐣α繀⑴c。 地方引入外來企業(yè)，除地方現(xiàn)存企業(yè)外，也應(yīng)招商引資擴(kuò)大外來力量投入，如排球發(fā)展不充分的省、 市或縣可以利益誘導(dǎo)為主要模式吸引國內(nèi)其他排球基礎(chǔ)較好地區(qū)的外來力量參與本地區(qū)排球事業(yè)建設(shè)，從而加大地區(qū)內(nèi)的排球資金投入力度，形成多元化資金籌集機(jī)制，促進(jìn)該地區(qū)青少年排球事業(yè)的發(fā)展。

4 結(jié)語

青少年發(fā)展是國家發(fā)展的基礎(chǔ)與根基， 青少年排球的培養(yǎng)更是實現(xiàn)體育強(qiáng)國的必經(jīng)之路。 發(fā)展我國的青少年排球運(yùn)動，應(yīng)穩(wěn)住根基，茁壯成長，其所要達(dá)成的目標(biāo)為：振興中國體育事業(yè)，加快建設(shè)體育強(qiáng)國。 體育強(qiáng)國背景下對當(dāng)前青少年體育發(fā)展加以分析得知：青少年排球發(fā)展可助力競技排球發(fā)展；助推排球文化傳播；推動全民健身開展。 青少年排球發(fā)展面臨排球后備人才基礎(chǔ)薄弱； 地域差異明顯； 青少年個體認(rèn)知匱乏；體育經(jīng)費(fèi)投入未構(gòu)成多元化形式的困境。 優(yōu)化路徑為：加快排球后備人才培養(yǎng)，增加排球選材多樣性；完善青少年排球發(fā)展頂層設(shè)計；“家、校、社”協(xié)同完善青少年自我定位；建立“利益誘導(dǎo)”模式，吸引多渠道資金投入。 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，由青少年入手，增強(qiáng)我國排球事業(yè)的人才培養(yǎng)力度，使我國體育強(qiáng)國建設(shè)得以高效開展。