2022年12月30日，山東省教育廳等五部門出臺《山東省深化新時代職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)改革實施方案》，通過建強職業(yè)技術(shù)師范教育基地等17 條措施，全面提高職業(yè)院校教師質(zhì)量，打造省部共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地升級版。

山東明確，支持10 所左右的高水平本科高校辦好一批職業(yè)技術(shù)師范專業(yè)，與產(chǎn)教融合型企業(yè)共建職業(yè)技術(shù)師范教育基地。推動建設(shè)1 至2 所以培養(yǎng)職教師資為主的師范院校。開展“高水平工科大學(xué)+師范大學(xué)+高職院?！甭?lián)合培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)卓越教師計劃。實施“技能大師”領(lǐng)航計劃，遴選設(shè)立500個左右的“技能大師”工作室，聘用“齊魯大工匠”、齊魯首席技師、山東省技術(shù)技能大師、高級工程師等行業(yè)企業(yè)高技能人才組建工作室，重點培養(yǎng)一批高技能教師。

山東強調(diào)，按照規(guī)定的師生比配足配齊職業(yè)院校教職工，從2023年起，職業(yè)院校招聘專業(yè)教師原則上從持有相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)技能等級證書的高校畢業(yè)生、具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷的人員中招聘。建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體。高等職業(yè)院校教師職稱實行聘期管理，按照“以崗定職、崗變職變”的原則開展自主評聘，保障教師權(quán)益和待遇，落實學(xué)?？冃ЧべY分配自主權(quán)。山東還要求適時提高職業(yè)院校生均撥款水平，重點用于提高教師待遇、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按照年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)，高等職業(yè)院校應(yīng)按照教師工資總額的1.5%安排教師發(fā)展經(jīng)費。