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      陽明心學(xué)的價(jià)值取向*

      2023-03-22 17:53:05楊國榮
      浙江社會(huì)科學(xué) 2023年2期
      關(guān)鍵詞:仁道心學(xué)王陽明

      □ 楊國榮

      內(nèi)容提要 心學(xué)的觀念不僅體現(xiàn)了獨(dú)特的哲學(xué)進(jìn)路, 而且展現(xiàn)了其價(jià)值的取向。 心學(xué)以良知為核心觀念,在價(jià)值觀的意義上,良知內(nèi)在地包含人性關(guān)切或仁道關(guān)懷,不把人看成物或工具。 心學(xué)的另一重要命題是“心即理”,其涵義之一表現(xiàn)為個(gè)體意識(shí)和普遍規(guī)范或普遍原則之間的統(tǒng)一。這種統(tǒng)一背后的價(jià)值意義,表現(xiàn)為對個(gè)體權(quán)利與群體責(zé)任的雙重肯定。以心為體所隱含的意義關(guān)切與良知所內(nèi)含的責(zé)任意識(shí)相結(jié)合,進(jìn)一步引向天下的情懷。 在王陽明那里,這種天下情懷具體表現(xiàn)為萬物一體的觀念,其中蘊(yùn)含著走出封閉的自我、以仁道方式對待他人的意向。 以“心”為體所隱含的意義關(guān)切、“良知”所內(nèi)含的責(zé)任意識(shí)、“萬物一體”所涉及的天下情懷,同時(shí)面臨著具體落實(shí)的問題。 在王陽明心學(xué)中,這一問題與“知”和“行”的關(guān)系相涉,后者意味著現(xiàn)實(shí)世界或意義世界是以人的參與和建構(gòu)活動(dòng)為基礎(chǔ)的, 而真正的參與同時(shí)表現(xiàn)為實(shí)際的做事過程。

      在思想的層面,心學(xué)內(nèi)含多方面的價(jià)值觀念。從良知到心即理,從萬物一體到知行合一,心學(xué)的相關(guān)思想既體現(xiàn)了獨(dú)特的哲學(xué)進(jìn)路, 也展現(xiàn)了其價(jià)值的取向。 心學(xué)的以上看法與儒家價(jià)值傳統(tǒng)前后相承, 如何使之在實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的道路上展現(xiàn)新的生命力,是現(xiàn)在依然需要關(guān)注的問題。

      心學(xué)以良知為其核心的觀念之一。 在價(jià)值觀的意義上,良知內(nèi)在地包含人性關(guān)切或仁道關(guān)懷,這種價(jià)值取向不把人視為物或工具。 從總的方面來說,良知是一種具有正面意義的價(jià)值意識(shí),側(cè)重于把人和物、人和工具區(qū)分開來。早期儒學(xué)已經(jīng)表現(xiàn)出類似傾向,根據(jù)《論語》的記載,孔子生活的年代中,馬廄曾不慎失火,孔子得知此事后,便馬上急切地了解:“‘傷人乎’? 不問馬。 ”①對孔子而言,人的價(jià)值高于馬。在馬和人兩者中,馬只是為人所用的工具,人本身即目的,因此關(guān)切之點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在人之上,體現(xiàn)的是肯定人的內(nèi)在價(jià)值的仁道觀念。

      王陽明的良知說承繼了傳統(tǒng)儒學(xué)的以上觀念。作為人與人之間交往的基本原則,良知既包含著對人的精神層面的尊重, 也涉及物質(zhì)層面的關(guān)切。 這一點(diǎn)可以從王陽明對“孝”的理解中有比較具體的了解。在王陽明看來,子女對父母盡孝是基本的人倫原則。 這一意義上的孝不僅表現(xiàn)于精神層面的內(nèi)在敬重, 而且體現(xiàn)在對父母在物質(zhì)層面的關(guān)心:按王陽明之見,以孝為原則,冬天便要設(shè)法為父母保暖, 夏天則應(yīng)努力讓父母保持清涼狀態(tài)。 無論保暖還是送清涼, 都屬于物質(zhì)層面的關(guān)心。以上主張表明,良知并不是簡單的精神層面的空洞關(guān)切,而且還包括物質(zhì)層面的實(shí)際照應(yīng)。

      由此王陽明的良知說進(jìn)一步引申, 要求將每個(gè)社會(huì)成員看成是目的。具體到價(jià)值層面,這種要求的內(nèi)涵表現(xiàn)為肯定人人都應(yīng)當(dāng)享有良好的物質(zhì)境遇。歷史地看,傳統(tǒng)的仁道觀念也以每一個(gè)人都是目的為題中之義, 并要求對所有社會(huì)成員加以普遍的關(guān)切。從精神層面來說,以仁道為主導(dǎo)的傳統(tǒng)價(jià)值觀念趨向于確認(rèn)每個(gè)人都是目的, 因而人人都既應(yīng)該得到關(guān)切, 也應(yīng)當(dāng)獲得人之為人的尊嚴(yán)。 肯定人之為人的尊嚴(yán), 離不開一定的物質(zhì)基礎(chǔ),如果沒有基本的財(cái)富作為支柱,尊嚴(yán)便是空洞的,孔子以“博施于民而能濟(jì)眾”②為圣人的規(guī)定,孟子肯定“無恒產(chǎn),因無恒心”③,以制民之恒產(chǎn)為形成“恒心”的前提,便表明了這一點(diǎn)。從以上意義來說,良知(特別是其中包含的仁道意識(shí)),為人是目的這一價(jià)值觀念的具體落實(shí)提供了內(nèi)在的理論依據(jù)。

      良知觀念的另一意義,在于注重倫理自覺、克服道德的自發(fā)性與道德的麻木。按王陽明的理解,盡管人人都有先天良知, 但這種先天之知一開始并未處于明覺狀態(tài),所謂“雖曰知之,猶不知也”④。在良知雖有而若無的背景下, 人的行為雖然也可能合乎普遍的規(guī)范,但這種符合常常具有自發(fā)、盲目的特點(diǎn)。 同時(shí),當(dāng)人對良知尚未達(dá)到明覺之時(shí),每每既對個(gè)體承擔(dān)的道德義務(wù)和道德責(zé)任缺乏自覺意識(shí),也談不上在這方面身體力行。從現(xiàn)代的價(jià)值取向看,以上現(xiàn)象具有道德麻木的特點(diǎn)。王陽明所說的致良知, 首先意味著通過人自身的工夫展開過程,達(dá)到對已有良知的明覺,由此一方面超越道德上的自發(fā)性, 另一方面克服道德上的麻木狀態(tài)。對道德自發(fā)與道德麻木的以上抑制,既體現(xiàn)了良知說的道德取向, 也從一個(gè)具體的方面展現(xiàn)了心學(xué)的價(jià)值引導(dǎo)意義。

      心學(xué)的另一重要觀念體現(xiàn)于“心即理” 的命題。從形式層面來說,“心即理”的涵義之一是個(gè)體意識(shí)和普遍規(guī)范或普遍原則之間的統(tǒng)一。 這里的“心”首先表現(xiàn)為個(gè)體的意識(shí),“理”則是內(nèi)在于心的普遍原理和規(guī)范;“心即理” 意味著兩者并不是彼此對峙,而是呈現(xiàn)相互統(tǒng)一的關(guān)系。這種統(tǒng)一背后的價(jià)值意義, 是對個(gè)體權(quán)利與群體責(zé)任的雙重肯定:個(gè)體意識(shí)可以引申為對個(gè)體權(quán)利的確認(rèn),普遍規(guī)范則最后落實(shí)于對群體的價(jià)值關(guān)切或者群體責(zé)任之上。王陽明所注重的個(gè)體之心,構(gòu)成了其哲學(xué)理論的重要方面。對王陽明來說,心學(xué)的個(gè)體之維首先表現(xiàn)為個(gè)體的自覺意識(shí), 這是個(gè)體進(jìn)行道德選擇的依據(jù),也是個(gè)體進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則,即個(gè)體既依據(jù)內(nèi)在的自覺意識(shí)選擇相關(guān)道德行為,又按照其內(nèi)在意識(shí)進(jìn)行道德的評(píng)價(jià)。 在王陽明看來, 心體或良知即個(gè)體自己的準(zhǔn)則:“爾那一點(diǎn)良知,是爾自家底準(zhǔn)則。爾意念著處,他是便知是,非便知非,更瞞他一些不得。 爾只不要欺他,實(shí)實(shí)落落依著他做去,善便存,惡便去?!雹菀粤贾獮椤白约业诇?zhǔn)則”,意味著肯定個(gè)體的道德意識(shí)對道德實(shí)踐及其展開具有重要的意義。

      不過,王陽明一再強(qiáng)調(diào),心體并不僅僅限于個(gè)體: 它雖然內(nèi)在于每一主體, 因而帶有個(gè)體的形式,但同時(shí)又與道(理)為一,從而具有普遍的內(nèi)容。與心相關(guān)的理,在寬泛意義上包含普遍的責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí),后者進(jìn)一步體現(xiàn)于對他人、群體的普遍關(guān)切之中。王陽明一再指出:“吾心之良知,即所謂天理也。致吾心良知之天理于事事物物,則事事物物皆得其理矣。 ”⑥致良知于事事物物從而使事事物物皆得其理, 其中的內(nèi)在要求便是以包含理的心體為個(gè)體行動(dòng)的依據(jù), 肯定個(gè)體應(yīng)當(dāng)對他人和群體承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任, 并由此建立普遍的道德關(guān)聯(lián), 使整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)和諧有序的形態(tài)(“事事物物皆得其理”)。 在這里,個(gè)體對社會(huì)、群體和他人的普遍的責(zé)任和義務(wù), 得到了具體的展現(xiàn)。

      社會(huì)的和諧發(fā)展既需要對人與人之間關(guān)系的調(diào)解和規(guī)范,也需要對個(gè)體權(quán)利加以約束。這里可以對權(quán)力(power)和權(quán)利(rights)做一個(gè)區(qū)分。近代以來,人們常常關(guān)注于政治權(quán)力的約束,如三權(quán)分立、輿論監(jiān)督等,這都意味著對政治權(quán)力進(jìn)行制約和限定,而對個(gè)體權(quán)利的約束卻缺乏充分關(guān)注。事實(shí)上,人類既需要對政治權(quán)力進(jìn)行制約,也應(yīng)對個(gè)體權(quán)利加以約束,兩者宜兼顧,不可偏廢。 從現(xiàn)代西方的社會(huì)生活現(xiàn)象中, 我們可以看到因個(gè)體權(quán)利膨脹而導(dǎo)致的各種亂象。 對個(gè)體權(quán)利缺乏必要的約束,甚至引向某種程度的個(gè)體縱容。 在“個(gè)體權(quán)利神圣不可侵犯”的抽象規(guī)定之下,似乎個(gè)人可以做合乎自身權(quán)利的任何事, 一旦認(rèn)為他人侵犯其權(quán)利,甚而可以公開擊殺對方,這顯然是個(gè)體權(quán)利失控的結(jié)果。權(quán)利約束不僅需要法律規(guī)定,而且離不開價(jià)值原則和道德規(guī)范; 不僅要訴諸法律規(guī)范,而且需要進(jìn)行道德的引導(dǎo)。權(quán)利主要體現(xiàn)個(gè)體的利益和個(gè)體需求,相形之下,心學(xué)的良知觀念則包含了仁道的關(guān)切, 這與僅僅關(guān)注個(gè)體利益的權(quán)利意識(shí)有所不同, 其中內(nèi)在地包含對單純地追求個(gè)體權(quán)利加以防范的要求。從良知出發(fā),便應(yīng)當(dāng)在維護(hù)權(quán)利和約束權(quán)利之間建立起平衡關(guān)系。 也就是說,一方面,個(gè)體的合法權(quán)利應(yīng)當(dāng)維護(hù),另一方面,個(gè)體權(quán)利又不能過度擴(kuò)張和膨脹。 質(zhì)言之,既不能單純追求個(gè)體的權(quán)利,也不宜完全無視個(gè)體的正當(dāng)權(quán)利。 通過兼顧二者而避免走向極端或失控,這無疑是一種比較合理的進(jìn)路。

      從良知觀念出發(fā),“人欲” 便不能簡單加以否定。 在王陽明之前, 陸九淵的心學(xué)已對正統(tǒng)理學(xué)“存天理,滅人欲”之論提出質(zhì)疑:“天理人欲之言,亦自不是至論。 若天是理,人是欲,則是天人不同矣?!雹咄蹶柮髟谝孕臑轶w的同時(shí),對人欲所體現(xiàn)的感性要求,也并不截然否定,而感性欲求又與個(gè)體權(quán)利意識(shí)相關(guān)。在良知的觀念中,可以同時(shí)發(fā)現(xiàn)權(quán)利維護(hù)和權(quán)利約束的內(nèi)在理論資源。具體而言,維護(hù)權(quán)利和約束權(quán)利之間的平衡需要實(shí)踐智慧,這里沒有形式層面的統(tǒng)一程序或一般規(guī)則可以依循,只能訴諸實(shí)踐智慧。后者既表現(xiàn)為“合情合理”,也意味著普遍原則與特定情境的融合:如何側(cè)重、怎樣兼顧,需要個(gè)體自身的判斷。心體或良知中的自主意識(shí),則構(gòu)成了實(shí)踐智慧作用的具體機(jī)制。

      陽明心學(xué)中“心”所包含的普遍規(guī)范,接近理學(xué)意義上的“規(guī)矩”,這一規(guī)矩具有前述合情合理的特點(diǎn)。 費(fèi)孝通曾指出:“規(guī)矩不是法律, 規(guī)矩是‘習(xí)’出來的禮俗。 ”⑧此所謂禮俗不同于剛性的法律規(guī)范,它對于協(xié)調(diào)人們之間的關(guān)系、人們的利益有著更為有效的意義。從這一角度而言,“心即理”的觀念同樣有其不可忽視的意義。 約束權(quán)力的內(nèi)在根據(jù)是什么? 按照“心即理”的觀念,避免個(gè)體權(quán)利意識(shí)過度膨脹的根據(jù),存在于人性以及心中的內(nèi)在規(guī)范。 以“心即理”為原則,則每個(gè)人的存在狀況都應(yīng)該得到關(guān)切,而不是單向地突出特定的個(gè)體權(quán)利。僅僅突出個(gè)體權(quán)利強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的界限,個(gè)人權(quán)利不容別人染指。 這種觀念和行為方式往往導(dǎo)致人與人之間的分離甚至沖突。

      從中國歷史的演進(jìn)看, 在個(gè)體與群體的關(guān)系上,早期(前現(xiàn)代)的價(jià)值取向往往忽視個(gè)體利益,注重群體價(jià)值。近代以來,隨著西學(xué)的東漸以及西方近代價(jià)值觀念的引入,個(gè)體利益被片面強(qiáng)化,由此導(dǎo)致各種社會(huì)沖突。 在20 世紀(jì)下半葉,群體價(jià)值在新的社會(huì)歷史條件下又一次被提到突出地位,個(gè)體被視為螺絲釘。 改革開放后,個(gè)體利益重新得到關(guān)注, 但由此常常出現(xiàn)群體價(jià)值被弱化的趨向。進(jìn)入新時(shí)代之后,價(jià)值觀與價(jià)值取向逐漸得到重新定位:一方面,拒絕完全無視個(gè)體利益的觀念,另一方面,又避免片面突出個(gè)體權(quán)利的趨向??梢钥吹剑?這里的關(guān)鍵在于范圍古今中西而進(jìn)退之, 在更廣的層面重建個(gè)體關(guān)切與社會(huì)責(zé)任統(tǒng)一的價(jià)值觀。 這種重建,近于天人關(guān)系的衍化:在天人關(guān)系上,日出而作、日入而息意義上的天人之間的原始合一,在近代經(jīng)歷了種種分化,形成了與單向征服、支配自然相聯(lián)系的天人相分,導(dǎo)致了各種生態(tài)危機(jī)。 如何在新的歷史條件下不斷重建二者的統(tǒng)一,成為現(xiàn)代面臨的重要問題。個(gè)體關(guān)切與社會(huì)責(zé)任的協(xié)調(diào)與之類似, 而心學(xué)中的若干觀念則為價(jià)值觀的以上轉(zhuǎn)換,提供了傳統(tǒng)的依據(jù)。

      對個(gè)體權(quán)利的約束, 意味著普遍地關(guān)切人的生活,而非限定于某一特定個(gè)體。關(guān)心一般人的生活狀況,還包含了物質(zhì)層面的關(guān)切。作為十五世紀(jì)的哲學(xué)家, 王陽明的思想及價(jià)值取向無疑有歷史的限定, 然而,“心即理” 所包含的群體關(guān)切和關(guān)懷,又顯然不同于單純注重個(gè)體權(quán)利的價(jià)值取向,其內(nèi)在的指向在于人類生活狀況的普遍改善。 從注重個(gè)體利益的權(quán)利觀念到關(guān)注群體價(jià)值, 包含著歷史的演化,“心即理”所滲入的群體意識(shí),從一個(gè)方面為避免單向地突出個(gè)體權(quán)利提供了內(nèi)在的哲學(xué)依據(jù)。

      在《之江新語》中,時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“我們追求人與自然的和諧,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的和諧,通俗地講,就是既要綠水青山,又要金山銀山?!薄叭绻軌虬堰@些生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)旅游等生態(tài)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢,那么綠水青山也就變成了金山銀山。綠水青山可帶來金山銀山,但金山銀山卻買不到綠水青山。綠水青山與金山銀山既會(huì)產(chǎn)生矛盾,又可辯證統(tǒng)一?!盵1]

      以心為體所隱含的意義關(guān)切與良知所內(nèi)含的責(zé)任承諾相結(jié)合,進(jìn)一步引向了萬物一體的觀念。歷史地看,傳統(tǒng)的天下大同、協(xié)和萬邦等思想,已包含對人類共同體的關(guān)注, 后來張載的“民胞物與”觀念,更具體地體現(xiàn)了天下意識(shí)。王陽明的“萬物一體” 說基于前人思想并作了進(jìn)一步闡發(fā),其“萬物一體”特別強(qiáng)調(diào)“無人己”“無物我”。 “無人己” 意味著人與人之間的互動(dòng)、個(gè)體與他人的關(guān)聯(lián);“無物我” 意味著人和外部世界或?qū)ο笫澜绲暮椭C并存。

      按照王陽明的理解,人作為萬物之靈、天地之心,應(yīng)當(dāng)具有普遍的仁愛意識(shí)和同情之心。這種同情心可以使人超越人我的界限, 走向人與人之間的統(tǒng)一,“夫圣人之心,以天地萬物為一體,其視天下之人,無外內(nèi)遠(yuǎn)近,凡有血?dú)?,皆其昆弟赤子之親,莫不欲安全而教養(yǎng)之,以遂其萬物一體之念?!雹嵩谶@一意義上,仁愛之心、惻隱之心構(gòu)成了打通個(gè)體之間關(guān)系的心理情感基礎(chǔ)。對王陽明而言,如果每一個(gè)個(gè)體能夠推己及人,由近至遠(yuǎn),從惻隱之心出發(fā)對待天下之人, 甚至包括鰥寡孤獨(dú)等弱勢群體,“萬物一體”的理想便可以逐漸實(shí)現(xiàn),那么整個(gè)社會(huì)也可由此走向和諧的狀態(tài)。

      從儒學(xué)思想衍化的角度來說,在王陽明以前,孟子已經(jīng)提出“仁民而愛物”的觀念。 “仁民愛物”中的“仁民”,意味著以仁道原則來對待一切社會(huì)成員,由此建立普遍和諧的社會(huì)關(guān)系。王陽明所提出的“無人己”“無物我”,即消除人我之分、物我之界。這一看法與孟子所提出“仁民愛物”前后相承,它為在社會(huì)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)大同提供了觀念前提。 孟子提出的“仁民”觀念是傳統(tǒng)儒學(xué)仁道觀念的題中之義,包含了對人之為人的內(nèi)在價(jià)值的肯定。如前所述,仁道原則的核心是以人自身為目的,而不是把人當(dāng)作外在的手段,其中蘊(yùn)含走出封閉的自我、以仁道方式對待他人的意向。 從內(nèi)在涵義來說,“仁民”所關(guān)注的不是個(gè)體的利益關(guān)照,而是群體的關(guān)懷。 這種群體關(guān)懷在邏輯上包含了滿足一切社會(huì)成員生存發(fā)展需要的意向,仁道觀念和“萬物一體”說的價(jià)值內(nèi)涵,則在于人與人之間合理關(guān)系的建立。 對王陽明而言,個(gè)體之間的利害計(jì)較,與一體之仁、萬物一體, 表現(xiàn)為兩種相互對立的狀況。 利害相攻、利益追求,體現(xiàn)的是僅僅把個(gè)體利益作為主要的關(guān)注之點(diǎn), 其結(jié)果則是人與人之間沖突,甚至骨肉之間相殘。 與之相對, “萬物一體”以“天下一家、中國一人”為價(jià)值原則。在利益計(jì)較與一體之仁的分別中, 仁道原則顯然處于優(yōu)先的地位。

      心學(xué)所表達(dá)的“萬物一體”觀念與西方思想傳統(tǒng)有著明顯差異。 基督教影響下的西方思想似乎很難接受“萬物一體”的思想,從十六世紀(jì)末來華的傳教士那里,便不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)傳教士的代表人物利瑪竇便拒絕“萬物一體”的觀念,因?yàn)樗c基督教的教義難以協(xié)調(diào)。 在西方的傳教士看來,上帝作為至高無上的存在,不可能與萬物融為一體。⑩可以看到,溝通個(gè)體與整體的“萬物一體”觀念, 與基督教影響下的西方思想有著明顯差異。

      就當(dāng)代思想的衍化而言,“萬物一體” 的觀念和現(xiàn)代政治哲學(xué)也有所不同。如所周知,羅爾斯在《正義論》中提出差異原則,認(rèn)為只要不平等有利于處境最差的人,則是必要并容許的。 這種“必要的不平等”似乎為不平等提供了論證。牛津大學(xué)已故教授科恩在批評(píng)羅爾斯的以上觀念時(shí), 曾形象地指出,當(dāng)孩子被綁架時(shí),綁匪對孩子的父母說孩子的生命比任何金錢都重要,你們應(yīng)該支付贖金。與之相似, 差別原則似乎也在強(qiáng)調(diào)為了讓弱勢群體更好,必要的不平等應(yīng)該被允許。 引申而言,正如綁匪應(yīng)該反思誰使孩子處于危險(xiǎn)境地一樣,羅爾斯也應(yīng)該反思如何通過社會(huì)的共同努力, 消除弱勢群體的不平等處境, 而不應(yīng)該通過“差異原則”,使不平等永久化、合理化。顯然,王陽明的“萬物一體”說與以上“必要不平等”的觀念是格格不入的。在今天來看,肯定以上價(jià)值取向當(dāng)然并不等同于承諾平均主義。 按其實(shí)質(zhì),在社會(huì)共同體中,無疑應(yīng)當(dāng)承認(rèn)人在體力、智力上的差異,這種承認(rèn)包含了對個(gè)體具有不同創(chuàng)造能力的肯定。“必要的不平等” 和大同理想所包含的對差異的肯定顯然不同?!氨匾牟黄降取卑选安黄降取笨醋魇翘旖?jīng)地義和神圣不可侵犯的,而社會(huì)共同體對差異的確認(rèn),在于為更好的社會(huì)生活提供必要的前提, 其中包含激發(fā)人的創(chuàng)造性、拒絕平均主義、反對以福利養(yǎng)懶漢等觀念。 “萬物一體”說并不是簡單承諾無差別的平均主義,它所指向的主要是人的共同發(fā)展。

      以“心”為體所隱含的意義關(guān)切、“良知”所內(nèi)含的責(zé)任意識(shí)、“萬物一體”所涉及的天下情懷,同時(shí)面臨著具體落實(shí)的問題。在王陽明的心學(xué)中,這一問題與“知”和“行”的關(guān)系相涉。 如所周知,“知行合一”是王陽明對知行關(guān)系的總體概括,其具體內(nèi)涵可以從不同的角度理解。

      在動(dòng)態(tài)之維, 它意味著先天的“良知” 通過“行”的過程,逐漸達(dá)到比較自覺的意識(shí)。 “知行合一”同時(shí)涉及“知”和“行”之間的互動(dòng):一方面,“行”要由“知”加以引導(dǎo)以取得自覺形態(tài),沒有知的引導(dǎo),行往往無法擺脫自發(fā)性和盲目性;另一方面,知必須落實(shí)于行,知而不行就等于未知。

      從形而上的層面來說, 這里涉及對意義世界建構(gòu)的理解。意義世界不同于本然的存在,而是進(jìn)入了人的知行之域,對人呈現(xiàn)多方面意義的存在。這種對人具有意義的世界, 乃是通過人自身建構(gòu)而形成的。人的知行活動(dòng)在沒有加諸其上時(shí),存在處于自在狀態(tài), 意義世界則是打上了人的印記的存在。 從本然世界到意義世界的轉(zhuǎn)換,離不開人的活動(dòng)建構(gòu)。 《中庸》有一著名命題,即“贊天地之化育”,其內(nèi)在的要義,在于把人的參與看作現(xiàn)實(shí)世界形成的必要前提,而人即生存于這種自身參與建構(gòu)的世界之中。從人和意義世界的以上關(guān)系來說,這里包含著參與的觀念。參與不同于旁觀,而是人自身投身其中、切實(shí)做事或歷事的過程。人生活于其間的意義世界的生成, 乃是基于人自身的參與過程。

      意義世界的建構(gòu),需要人的實(shí)際參與。如何超越簡單的旁觀而參與建構(gòu)過程, 是其中關(guān)鍵性的前提。一方面,知行合一為人的參與提供了內(nèi)在理論依據(jù)。現(xiàn)實(shí)世界或意義世界基于人的創(chuàng)造活動(dòng),真正的參與同時(shí)表現(xiàn)為做事過程, 王陽明知行合一說也隱含著這一點(diǎn)。 人的存在過程表現(xiàn)為不斷做事的過程, 這一意義上的做事與現(xiàn)象學(xué)所理解的單純賦予有所不同。做事是身體力行,體現(xiàn)在人和人的互動(dòng)以及人與人之間的交往, 是實(shí)實(shí)在在的過程; 現(xiàn)象學(xué)的意義賦予則主要表現(xiàn)為觀念或意識(shí)的投射。 做事過程以成己而成物為具體的內(nèi)容。 在成就自我與成就世界的過程中,一方面,對象向人敞開,人認(rèn)識(shí)對象并把握對象;另一方面,這一過程又豐富了人自身的內(nèi)在精神世界。 做事過程包括日用常行、日?;顒?dòng)。王陽明的學(xué)生曾向他抱怨:心學(xué)的很多理論確實(shí)不錯(cuò),但是因忙于各種政務(wù), 無法身體力行。 王陽明對此作了如下回應(yīng):“‘此學(xué)甚好。 只是簿書訟獄繁難,不得為學(xué)。 ’先生聞之曰:‘我何嘗教爾離了簿書訟獄, 懸空去講學(xué)? 爾既有官司之事,便從官司的事上為學(xué),才是真格物。 如問一詞訟,不可因其應(yīng)對無狀,起個(gè)怒心;不可因他言語圓轉(zhuǎn),生個(gè)喜心;不可惡其囑托,加意治之;不可因其請求,屈意從之;不可因自己事務(wù)煩冗, 隨意茍且斷之; 不可因旁人譖毀羅織,隨人意思處之:這許多意思皆私,只爾自知,須精細(xì)省察克治,惟恐此心有一毫偏倚,枉人是非,這便是格物致知。 簿書訟獄之間,無非實(shí)學(xué)。 若離了事物為學(xué),卻是著空?!?簡而言之,忙于政務(wù)的過程,就是實(shí)踐的過程,知行合一即表現(xiàn)為通過政務(wù)活動(dòng)而參與社會(huì)治理,后者又展開于多重方面。

      陽明心學(xué)的知行合一主張, 強(qiáng)調(diào)通過自身的踐行和努力,才可能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的理想,并認(rèn)為單純的旁觀很難真正達(dá)到以上境界。從這方面來說,心學(xué)對如何達(dá)到理想的價(jià)值之境, 同樣具有內(nèi)在的啟示意義。

      注釋:

      ①《論語·鄉(xiāng)黨》。

      ②《論語·雍也》。

      ③《孟子·梁惠王上》。

      ④王守仁:《大學(xué)問》,載《王陽明全集》(中),吳光、錢明、董平、姚延福編校,上海古籍出版社2011年版,第1070頁。

      ⑤?王守仁:《傳習(xí)錄》(下),載《王陽明全集》(上),第105、107 頁。

      ⑥⑨王守仁:《傳習(xí)錄》(中),載《王陽明全集》(上),第51、61 頁。

      ⑦陸九淵:《語錄上》,載《陸九淵集》卷三十四,鐘哲點(diǎn)校,中華書局2020年版,第458 頁。

      ⑧費(fèi)孝通:《鄉(xiāng)土中國》, 生活·讀書·新知三聯(lián)書店1985年版,第5 頁。

      ⑩參見孫尚楊《基督教與明末儒學(xué)》,東方出版社1994年版,第110 頁。

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