鄧惠君，張婷，肖晶，莊楚君，蔡莉莉，張潔，王靜

（廣州新華學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院，廣東廣州 510520）

“主題黨日”這一制度是中國共產(chǎn)黨歷史上“黨日制度”和“黨員活動(dòng)日”制度以及“黨員主題實(shí)踐活動(dòng)”的延續(xù)。民辦高校推廣主題黨日活動(dòng)有利于推動(dòng)全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗、有利于增強(qiáng)黨組織生活的感染力和吸引力[1]。

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化的主要路徑為主題黨日活動(dòng)。習(xí)近平總書記指出，“實(shí)踐證明，‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程，要堅(jiān)持不懈抓下去”。黨組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，也是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措[2]。

一、主題黨日活動(dòng)存在的問題

筆者通過調(diào)研民辦高校公眾號和官網(wǎng)的報(bào)道，發(fā)現(xiàn)大部分民辦高校教工黨支部主題黨日活動(dòng)的主要內(nèi)容包括召開黨的會(huì)議、進(jìn)行黨的教育、開展組織生活會(huì)、處理黨務(wù)工作、舉辦相關(guān)知識(shí)競賽等。以下四個(gè)方面是主題黨日活動(dòng)存在的問題。

（一）主題黨日活動(dòng)的主題不突出

主題黨日活動(dòng)的主題不夠突出政治學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，不能充分體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨最本質(zhì)的特征，政治性、時(shí)代性和原則性不強(qiáng)。主題黨日活動(dòng)的主題沒有很好地圍繞黨建中心工作，與工作、業(yè)務(wù)的融合不緊密。主題黨日活動(dòng)的主題無法為解決實(shí)際問題帶來幫助。教工黨支部的工作人員沒有按照“加強(qiáng)黨員教育管理、強(qiáng)化教師和黨員先鋒模范作用”的標(biāo)準(zhǔn)對主題黨日活動(dòng)的主題進(jìn)行設(shè)置[3]。

（二）主題黨日活動(dòng)流于形式

少數(shù)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不突出，主題黨日活動(dòng)存在走過場、圖形式的現(xiàn)象。教工黨支部通過拍照、發(fā)通訊稿的方式完成黨日活動(dòng)，并未真正將開展黨日活動(dòng)的目的與意義作為開展活動(dòng)的前提[4]。教工黨支部的分支不發(fā)揮作用，各學(xué)科的教師黨支部沒有將專業(yè)方向、院系特色和主題黨日活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，缺乏品牌化、標(biāo)桿式、樣板式主題黨日活動(dòng)。民辦高?？梢园阎黝}黨日活動(dòng)的思想導(dǎo)向和價(jià)值觀融入學(xué)生的教育，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

（三）主題黨日活動(dòng)的形式單一

教工黨支部主題黨日活動(dòng)存在形式單一、不新穎、千篇一律等問題，主題黨日活動(dòng)的形式單一主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是教工黨支部通常以演講的方式向師生黨員傳達(dá)上級黨組織的要求；二是教工黨支部開展的主題黨日活動(dòng)多以理論學(xué)習(xí)為主，很少有關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)。三是主題黨日活動(dòng)的內(nèi)容比較單調(diào)，部分主題黨日活動(dòng)以觀摩學(xué)習(xí)為主，黨員參觀一些革命教育基地、看照片或?qū)嵨镎褂[、聽解說、拍照，活動(dòng)內(nèi)容統(tǒng)一，方法手段不新穎。由黨員代表以固定的方式進(jìn)行演講和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)顯然不符合時(shí)代發(fā)展的要求。

（四）主題黨日活動(dòng)的主題特色不夠鮮明

主題黨日活動(dòng)沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)校和專業(yè)的特色，沒有充分展示師生的專業(yè)精神。各支部的主題黨日活動(dòng)未能充分體現(xiàn)支部的特色，基本要素不齊全，不適應(yīng)上級黨組織的需要，不考慮本支部師生的特點(diǎn)，不貼近實(shí)際思考、學(xué)習(xí)、工作。黨員生活、內(nèi)涵不夠豐富，代表性、示范性和適用性不夠。主題黨日活動(dòng)的趨同化現(xiàn)象比較明顯，缺乏亮點(diǎn)和特色。

（五）主題黨日活動(dòng)不重視黨外力量的凝聚

參加主題黨日活動(dòng)的多為黨員，部分黨外人員和少數(shù)民族教師認(rèn)為非黨員同志就不需要參加主題黨日活動(dòng)，這不能很好地體現(xiàn)非黨員的積極性、主動(dòng)性。主題黨日活動(dòng)不重視凝聚黨外力量，這使得想向黨組織積極靠攏的非黨員同志沒有機(jī)會(huì)向黨組織靠攏[5]。

三、主題黨日活動(dòng)存在問題的原因

（一）對主題黨日活動(dòng)的了解不夠

部分教工黨支部在開展主題黨日活動(dòng)前未能清楚地了解主題黨日活動(dòng)的目的和意義，只是通過主題黨日活動(dòng)傳達(dá)大會(huì)的精神與內(nèi)容，這無法對廣大黨員起到教育作用。

（二）流于形式地開展主題黨日活動(dòng)

一些民辦大學(xué)的教師和工黨分會(huì)對主題黨日活動(dòng)的重視不夠，只是敷衍地按照上級指令完成黨日活動(dòng)的開展，未能深刻明白開展主題黨日活動(dòng)對黨員發(fā)展的重要意義[6]。

（三）主題黨日活動(dòng)與專業(yè)聯(lián)系不緊密

部分教工黨支部千篇一律地開展主題黨日活動(dòng)。主題黨日活動(dòng)不管是在形式上，還是內(nèi)容上，都沒有與支部特色、專業(yè)特色緊密聯(lián)系，缺乏創(chuàng)新性。

四、“主題黨日活動(dòng)”的創(chuàng)新路徑

民辦高校在開展主題黨日活動(dòng)的過程中，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)路徑，提高活動(dòng)質(zhì)量。民辦高校可以通過增強(qiáng)組織者的責(zé)任感、關(guān)注黨員需求、調(diào)動(dòng)黨員積極性，形成主題黨日活動(dòng)的創(chuàng)新路徑。廣州新華學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院黨總支下的教工黨支部在主題黨日活動(dòng)創(chuàng)新路徑方面有一定的探索與成果。

（一）黨建帶動(dòng)教學(xué)科研事業(yè)發(fā)展，教師科研成績顯著

廣州新華學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院教工黨支部選用“雙帶頭人”黨支部書記王副教授，發(fā)揮其在支部建設(shè)、立德樹人、凝聚優(yōu)秀人才等方面的示范帶動(dòng)作用?！半p帶頭人”黨支部書記在帶頭落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、談心談話等組織生活制度的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新支部生活的形式和內(nèi)容，營造活躍的組織生活氛圍，引導(dǎo)教工黨員在科研教學(xué)等工作中以身作則、時(shí)刻謹(jǐn)記黨員身份和發(fā)揮黨員先鋒模范作用，將教工黨支部建設(shè)成為攻堅(jiān)克難的堡壘。

在科研項(xiàng)目申報(bào)中，“雙帶頭人”黨支部書記按照黨員標(biāo)準(zhǔn)身先士卒，積極申報(bào)各類項(xiàng)目和平臺(tái)，同時(shí)給予年輕教工黨員指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)青年人才快速成長，通過自身行動(dòng)在教工黨員中樹立學(xué)術(shù)典范。2021年，廣州新華學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院教工黨支部共立項(xiàng)校級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目7項(xiàng)，申請省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目2項(xiàng)（已公示），廣東省普通高校青年創(chuàng)新人才類項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)，校級科研立項(xiàng)2項(xiàng)。教師發(fā)表論文14篇，其中高水平論文6篇。

（二）志愿服務(wù)，黨員先行

在2021年的疫情防控中，廣州新華學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院教工黨支部號召所有成員積極參與校內(nèi)的志愿者招募活動(dòng)，加入志愿者隊(duì)伍，踐行“堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。教師積極響應(yīng)，第一時(shí)間進(jìn)入校園守護(hù)2萬多名學(xué)生，勇?lián)鷮W(xué)院抗擊新冠疫情的急先鋒，積極做好學(xué)生的心理安撫工作，為新華學(xué)子樹立起一道愛心屏障。黨員在半個(gè)多月的抗疫工作中，用堅(jiān)定的信仰取得了疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利。師德如炬，教工黨支部是真正的戰(zhàn)斗“堡壘”，黨員是戰(zhàn)旗。

為切實(shí)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，教工黨支部于2021年開展走訪醫(yī)院的新活動(dòng)。教師走訪醫(yī)院12家、關(guān)心學(xué)生150人次、加強(qiáng)與醫(yī)院的溝通和交流、送去學(xué)院對學(xué)生的殷切關(guān)懷和慰問，這些活動(dòng)得到2018級學(xué)生的喜愛與認(rèn)可。對于2019～2021級的在校生，教工黨支部積極開展以“黨員愛心幫扶，情暖醫(yī)工學(xué)子”為主題的學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，通過為期一周的活動(dòng)，拉近了老師和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生對自己的專業(yè)更加了解，為學(xué)生今后的發(fā)展道路提供更好的規(guī)劃。

（三）培育骨干力量、服務(wù)一線教學(xué)

教工黨支部注重對骨干教師的培養(yǎng)。教工黨支部組織教學(xué)骨干力量對教學(xué)各環(huán)節(jié)悉心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，“傳幫帶”收到明顯效果，教學(xué)水平顯著提高。教工黨支部在提高教師教學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，還注重增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和科研水平，將在教學(xué)、科研方面均有優(yōu)異表現(xiàn)的骨干教師向名師方向重點(diǎn)培養(yǎng)[7]。

在服務(wù)學(xué)生方面，教工黨支部堅(jiān)持“以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)輻射作用。教工黨支部堅(jiān)持為學(xué)生開設(shè)輔導(dǎo)講座，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外科研，營造“愛崗位、愛學(xué)生、愛學(xué)?！薄叭巳藸幭冗M(jìn)、人人講奉獻(xiàn)”的良好氛圍[8]。黨員要不忘初心、堅(jiān)定信仰、堅(jiān)守師德、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、爭做“四有”好老師、做學(xué)生“四個(gè)”引路人。

在服務(wù)教師方面，教工黨支部引導(dǎo)黨員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，黨內(nèi)帶動(dòng)黨外，黨員帶動(dòng)群眾，使教師努力向?qū)W習(xí)型、研究型、實(shí)踐型教師發(fā)展。教工黨支部圍繞建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，研究設(shè)置黨員示范崗[9]。黨員戴黨徽、亮身份、掛牌上崗，自覺接受群眾監(jiān)督，以黨員的先鋒模范作用帶動(dòng)高素質(zhì)教師群體形成。在建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的過程中，涌現(xiàn)了服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽成績突出的黨員青年教師、獲學(xué)校授課比賽二等獎(jiǎng)的黨員青年教師、獲學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的資深教師等先進(jìn)典型，初步形成了“頭雁效應(yīng)”。教工黨支部積極帶動(dòng)教師參加授課觀摩比賽，參與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)和教學(xué)工作研討，讓教師在能力展示、思想碰撞、爭先創(chuàng)優(yōu)中共同進(jìn)步、提升素質(zhì)。

教工黨支部圍繞高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，在抓好正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽等課外科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，組建教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，積極爭取上級支持，研究組建船舶工作室，編組教師到相應(yīng)組別，分門別類指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽，籌劃組建學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，服務(wù)學(xué)生成長成才，全面帶動(dòng)了教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成了競賽品牌力[10]。

（四）創(chuàng)新黨建活動(dòng)，教工黨建與學(xué)生黨建活動(dòng)相結(jié)合

黨建工作歸根到底是做人的工作。教工黨支部以推進(jìn)師生全面發(fā)展作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極推進(jìn)黨員與非黨員的結(jié)合、教師黨建活動(dòng)與學(xué)生黨建活動(dòng)的結(jié)合，基層黨組織激勵(lì)師生成為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的政治核心[11]。2021年，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)合成功舉辦“感悟思想偉力，踐行初心使命”“重溫革命歲月，不忘初心使命”等微黨課比賽。通過創(chuàng)新黨建活動(dòng)的開展，師生黨員可以更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，積極擔(dān)當(dāng)使命，積極作為，為學(xué)院的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

（五）充分發(fā)揮支部黨員的先鋒模范作用

在2020年的疫情防控工作中，在廣州新華學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和表率下，學(xué)院涌現(xiàn)出了很多先進(jìn)的感人典型。生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院黨總支書記陳教授總體部署，黨總支副書記、教工黨支部書記、學(xué)生黨支部書記具體組織實(shí)施，全體教職工黨員共同參與，實(shí)施“雙進(jìn)課堂”辦法，加強(qiáng)課堂管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立教學(xué)質(zhì)量保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)院公眾號推出了“抗疫情——教師黨員勇當(dāng)線上教學(xué)表率”系列推文，遴選出優(yōu)秀的課堂筆記和作業(yè)，推送優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，樹立榜樣，確立典型，激勵(lì)廣大師生共同奮進(jìn)。

廣州新華學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生到用人單位，有很多畢業(yè)生被企業(yè)、醫(yī)院聘用為企業(yè)高收入的研發(fā)人員、醫(yī)院技術(shù)人員，本科人才培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位的高度贊揚(yáng)。很多企業(yè)、醫(yī)院主動(dòng)提出與學(xué)院合作。在實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面，教工黨支部起到了先鋒模范帶頭作用。2021年，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院教工黨支部黨員骨干在黨總支書記、副書記的帶領(lǐng)下到河源參觀學(xué)習(xí)，并與河源埃納生醫(yī)學(xué)科技公司簽訂了實(shí)習(xí)合作協(xié)議。2021年12月，黨總支書記、副書記、教工骨干黨員去往廣州前海人壽總醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，就建立學(xué)生實(shí)習(xí)合作達(dá)成初步共識(shí)。

隨著我國改革發(fā)展的不斷深入, 我國的民辦高等教育在理念、制度和實(shí)力上都取得了重大進(jìn)步。我國民辦高等教育的主要目的是培養(yǎng)綜合型、應(yīng)用型人才, 而高校黨組織提出的主題黨日活動(dòng), 對于提升高校在育人、科研和培養(yǎng)服務(wù)型人才等方面也具有促進(jìn)作用。