◎閆軒宇 曹娟
由A24出品,丹·關(guān)、丹尼爾·施納特雙人組執(zhí)導(dǎo)并編劇,楊紫瓊、杰米·李·柯蒂斯、關(guān)繼威等主演的影片《瞬息全宇宙》于2022年4月22日上映。影片融入典型亞裔家庭的現(xiàn)實(shí)情境,針對(duì)人物在多重宇宙中的不同身份進(jìn)行敘事,由獨(dú)特到普化,從現(xiàn)實(shí)空間到多重思維空間,建構(gòu)了家園敘事的溫情與思索,極大地豐富了表意空間向度。在看似松散的“多重宇宙”結(jié)構(gòu)的敘事進(jìn)程中,重點(diǎn)蘊(yùn)含了個(gè)體在生存家園、情感家園、精神家園等集體中的情感價(jià)值追尋與個(gè)體身份認(rèn)同。因此,多重宇宙空間的銀幕構(gòu)建與家園化的敘事策略具有同構(gòu)性,不同宇宙空間的敘事推進(jìn)內(nèi)隱著不同人物對(duì)理想家園圖景的追尋。在對(duì)典型亞裔家庭的現(xiàn)實(shí)境地去標(biāo)簽化的過(guò)程中,影片向觀眾呈現(xiàn)出個(gè)體身份認(rèn)同的過(guò)程、個(gè)體發(fā)展的多元路徑以及家庭的情感價(jià)值歸屬。多重宇宙中不同身份的切換,實(shí)際上是對(duì)日常生活的解構(gòu)呈現(xiàn)與超越。
從電影藝術(shù)的角度講,影片是框架的藝術(shù)。與人眼觀察的真實(shí)世界不同,攝影機(jī)的取景框以及銀幕畫(huà)面內(nèi)的框架限制著光影里的世界。①在《瞬息全宇宙》開(kāi)頭有關(guān)主人公Evelyn的困境片段中,導(dǎo)演刻意選取了室內(nèi)鎖閉空間作為Evelyn處理家庭生活瑣事的布景與選景,呈現(xiàn)了Evelyn局促繁雜的家園生活圖景,以及不安與慌亂的整體基調(diào)。由貓眼視角的魚(yú)眼鏡頭推進(jìn)到室內(nèi)的雜亂空間,再到電梯的狹小空間與報(bào)稅大廳的框式結(jié)構(gòu),導(dǎo)演刻意利用室內(nèi)空間中的透圖與景深,為影片主人公亞裔中年家庭主婦Evelyn營(yíng)造了具有強(qiáng)烈壓迫感的框式生活日常,使得人物似乎被嵌套在處理家庭繁雜事物的空間框架中,在視覺(jué)上展示出自由受限的局促感。這種被框住的生活與家園圖景,也為Evelyn后續(xù)在“多重宇宙”中進(jìn)行不同身份轉(zhuǎn)化,從而進(jìn)行個(gè)體身份認(rèn)同與家庭情感價(jià)值的找尋提供了邏輯先在性。
在有關(guān)家園生活圖景的不同場(chǎng)景中,畫(huà)框中的室內(nèi)結(jié)構(gòu)形成了無(wú)形的“框架”,環(huán)繞于Evelyn。此片段中,Evelyn的狀態(tài)一直是微微駝背且眉頭緊皺的,像被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)。作為“多重宇宙”中最邊緣化的角色,同時(shí)也作為典型亞裔中年家庭主婦的個(gè)體存在,Evelyn仿佛是被困于瑣碎繁雜的家園生活圖景中。這種被一團(tuán)亂麻圍困的生活狀態(tài),正是眾多亞洲母親的縮影。在第一部分中,影片通過(guò)空間的框式構(gòu)圖,呈現(xiàn)出人物對(duì)于個(gè)體身份歸屬的迷茫以及對(duì)家園理想圖景的追尋。
電影《瞬息全宇宙》中的重要轉(zhuǎn)折是,在Alpha宇宙中,在丈夫Waymond的解釋下,Evelyn得知了多元宇宙的平行存在,也得知有一個(gè)邪惡魔鬼要?dú)缡澜?,而Evelyn是拯救多元宇宙的“The one”(天選之子)。Eve-lyn從自我震驚到逐漸接受,并和多重宇宙空間中不同身份的自己進(jìn)行連通,試圖消滅這個(gè)魔鬼。而電影表層的惡魔角色設(shè)定實(shí)際上是Evelyn拯救自己與家庭的過(guò)程。在所謂的“拯救”過(guò)程中,影片以Evelyn的多重宇宙身份轉(zhuǎn)變,解構(gòu)其家園生活圖景中的困局,并從中尋求個(gè)體身份的和解以及家園生活的情感認(rèn)同。導(dǎo)演對(duì)不同人物性格的生動(dòng)塑造,生動(dòng)且奇妙地演繹了亞裔家庭小人物的生活狀態(tài)與價(jià)值追求②,在為觀者提供“召喚結(jié)構(gòu)”的想象與思索空間的同時(shí),彰顯出影片建構(gòu)的多重宇宙的視覺(jué)魅力。
家園,是大眾內(nèi)心對(duì)美好生活的潛在心理記憶和精神向往?!凹摇辈粌H僅是物理空間上的“家”,創(chuàng)作者以延展的方式觸及人的精神內(nèi)核,通過(guò)挖掘人物內(nèi)心的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),將情懷挖掘與主題表達(dá)兼容。③電影《瞬息全宇宙》中天馬行空的多重宇宙以及身份設(shè)定,正是因?yàn)樗谝粋€(gè)典型宇宙中母親對(duì)于家園的幻想,才擁有了更加現(xiàn)實(shí)的力量。影片中所編織的不同身份及故事,使觀眾在擁有別樣視覺(jué)體驗(yàn)的同時(shí)有著對(duì)于家園歸屬的思索。在某種程度上,多重宇宙的平行敘述與家園式的敘事具有同構(gòu)性。無(wú)論是平凡的家庭生活,還是濃厚的家園情懷,其中蘊(yùn)含的都是大眾尋找家園記憶的真實(shí)初心。④Evelyn在不同宇宙中通過(guò)不同身份充當(dāng)“救世主”的過(guò)程,是與自己的家人以及由家園衍生出的矛盾進(jìn)行抗衡的過(guò)程,蘊(yùn)含著尋找美好家園圖景的真實(shí)初心?,F(xiàn)世中的Evelyn呈現(xiàn)給廣大觀眾的是一種“無(wú)根”的狀態(tài),也映射著Evelyn精神空間在家園敘事視域中對(duì)個(gè)體價(jià)值認(rèn)同以及家園情感價(jià)值歸屬的持續(xù)找尋狀態(tài)。影片從整體上呈現(xiàn)出對(duì)家園情感價(jià)值認(rèn)同以及個(gè)體身份認(rèn)同的復(fù)雜考量。導(dǎo)演沒(méi)有使用所謂的龐大敘事來(lái)展現(xiàn)矛盾解決的情感共鳴,而是通過(guò)Evelyn在與其家人的共歷與和解中展現(xiàn)對(duì)家園的價(jià)值找尋與認(rèn)同。
《瞬息全宇宙》主人公Evelyn初期所進(jìn)行的不同身份的互通,在某種程度上包含著她對(duì)理想化家園形態(tài)的追尋。在多重宇宙的切換中,影片以“解構(gòu)—重構(gòu)—建構(gòu)”的表達(dá)方式描述了Evelyn對(duì)理想化家園情節(jié)的向往,從不同層級(jí)、不同角度講述了平凡小人物生活家園的缺失與精神家園的回歸,彰顯了影片的情緒張力。⑤在電影不同的平行宇宙空間中,我們看到了主人公Evelyn身份互通后的無(wú)限可能,她可以是功夫巨星,可以是鐵板燒大廚,可以是京劇名伶,也可以是Alpha宇宙中訓(xùn)練天才的科學(xué)家。而當(dāng)我們重新審視這些被導(dǎo)演刻意解構(gòu)在不同宇宙的個(gè)體身份時(shí)不難發(fā)現(xiàn),其均反映了對(duì)華裔的刻板印象。而真正塑造這些刻板印象的,不是導(dǎo)演,而是現(xiàn)世影響下的Evelyn自身。所有的刻板印象在不同宇宙中的解構(gòu),均被重構(gòu)于Evelyn對(duì)有關(guān)家園中個(gè)體及成員發(fā)展的理想化路徑的想象中。
與此同時(shí),在多重宇宙不同身份的互換中,導(dǎo)演通過(guò)不同電影中理想化角色的介入,通過(guò)多模態(tài)的符號(hào)隱喻與家園敘事結(jié)合的表達(dá)路徑,更好地傳遞了影片中的隱喻信息,建構(gòu)了Evelyn幻想中的人生。在廚師宇宙中,Evelyn的同事是《料理鼠王》中的“王”;在熱狗宇宙中,Evelyn經(jīng)歷了類(lèi)似于《2001漫游太空》式的進(jìn)化,又來(lái)到《與龍共舞》的場(chǎng)景;而在功夫宇宙里,她的人生是《臥虎藏龍》與《一代宗師》,是《泰坦尼克號(hào)》,甚至是《花樣年華》。其中理想化電影角色對(duì)于劇情的介入,是Evelyn認(rèn)為的最好的人生版本,也是她想象中所有浪漫的總和。導(dǎo)演通過(guò)Evelyn本身的多重身份互換,以及電影中理想化人物的體驗(yàn)交互,以多模態(tài)符號(hào)隱喻的方式對(duì)Evelyn理想中的家園成員發(fā)展圖景進(jìn)行了映射,這是Evelyn內(nèi)心對(duì)于家園發(fā)展的真實(shí)寫(xiě)照。
拋開(kāi)理想化的家園圖景,此刻的多重宇宙的建構(gòu)實(shí)際上是對(duì)現(xiàn)世情境失望的產(chǎn)物。所以,我們看到的導(dǎo)演對(duì)于Evelyn理想化圖景的解構(gòu)以及幻想家園的建構(gòu)是一幕幕電影的形態(tài)。而在與現(xiàn)實(shí)和解前的Evelyn實(shí)際上是一個(gè)“想象域”與“實(shí)在域”被理想化縫合的角色。想象之維是我們關(guān)于現(xiàn)實(shí)的直接經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也是我們的夢(mèng)境與夢(mèng)魘,它是事物向我們呈現(xiàn)的表象之域。而實(shí)在之維是外在現(xiàn)實(shí)世界和無(wú)意識(shí)、潛意識(shí)、非理性等因素的現(xiàn)實(shí)集合?!跋胂笥颉迸c“實(shí)在域”實(shí)際上是有所割裂的。Evelyn實(shí)際上是一個(gè)被“正確”的角色,她對(duì)家園生活圖景的追尋是將直接經(jīng)驗(yàn)中的刻板印象上升到現(xiàn)世家園圖景的發(fā)展路徑層面。她希望父親認(rèn)可自己,希望丈夫像個(gè)真正的“男人”,希望自己擁有正確的人生,也希望女兒走上正確的道路。這種正確的枷鎖,壓得她喘不過(guò)氣,這似乎也是Evelyn逃到荒誕的幻想里的理由。而打破其中刻意的“縫合”以及困局的最好辦法就是接受它的隨機(jī)性與荒誕性,而非在自我視域中執(zhí)著追求由直接經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致的所謂正確的人生。當(dāng)拓展自己的視野與思維,沉溺于多重宇宙的理想化家園與人設(shè)時(shí),真正的自我與家園反而會(huì)破裂。多重宇宙,實(shí)際上是別人的電影;而自己的電影,是此刻的生活與現(xiàn)世的家園。這也是影片最終給出“和解”結(jié)局的緣由,即回到當(dāng)下,擁抱和解的渴望。
《瞬息全宇宙》中,Evelyn在多重空間中的發(fā)展路徑是尋求個(gè)體身份認(rèn)同。與個(gè)體和解的過(guò)程,同樣也是尋求與家園中的成員——女兒Joy以及丈夫Waymond和解的過(guò)程。
1.與女兒Joy的和解
與女兒Joy的主體交流主要集中于影片的第二部分。多重宇宙空間對(duì)Evelyn的身份塑造充斥著東方刻板印象,而女兒Joy的造型則滿是異域色彩。從弗拉明戈舞蹈套裝到致敬貓王的華麗服飾,Joy的造型多變且切換迅速,就像母親眼中捉摸不定的孩子。在影片的第二段敘事中,Joy的奇裝異服與其存在的空間同樣作為多模態(tài)符號(hào)隱喻的代表,在五顏六色的外殼之下,象征著個(gè)體發(fā)展的價(jià)值認(rèn)同與家園成員的間隙。在石頭宇宙后,Joy的服飾妝容有兩次變換。第一次是五顏六色的小熊套裝。這個(gè)套裝看起來(lái)華麗繽紛,而粉色亮片的眼影妝容彷佛是彩色的淚痕,額頭上如同蛇一般的頭發(fā),隱含著她迷茫與糾結(jié)的內(nèi)心。第二次是由五顏六色的布料拼貼而成的外套,一半卷、一半直的發(fā)型以及酷似小丑的妝容。服飾妝容實(shí)則均為隱喻的載體,象征著在進(jìn)入貝果象征的虛空時(shí)Joy內(nèi)心的隱疾——掙扎、撕裂和悲傷。此種內(nèi)隱的情緒實(shí)則與家園的敘事有一定程度的關(guān)聯(lián)。Joy一直在各個(gè)宇宙中尋找真實(shí)的母親,同時(shí)也在尋找著自己存在的位置。電影中的Evelyn重復(fù)告訴Joy“應(yīng)該過(guò)更加正確的人生”,而Joy作為女兒始終想要訴說(shuō)的是“這個(gè)世界比你想象的要大”。
在這段有關(guān)Evelyn與女兒的敘事中,Evelyn希望得到的是理想的家園成員發(fā)展圖景,而女兒Joy面對(duì)的卻是這一代年輕群體的虛無(wú)以及隔代之間的裂縫。在萬(wàn)物互聯(lián)的信息過(guò)載時(shí)代,個(gè)體經(jīng)歷的是被動(dòng)接受著過(guò)多的信息與過(guò)多的可能。此時(shí)的“信息碎片”概念同樣與“多重宇宙”的構(gòu)建有同構(gòu)性,映射著多種可能下群體的虛空感以及與家園的疏離感。此段落中,我們從Evelyn的視角下看到的依然是理想化家園圖景的框架。而從女兒Joy的視角下,透過(guò)五顏六色的奇裝異服,我們看到了類(lèi)似于“貝果時(shí)空”的虛無(wú)。貝果中心存在的圓,承載著虛空之圓的模態(tài)隱喻:它看似有著實(shí)體內(nèi)涵,實(shí)則中心空洞。這種內(nèi)隱性與Joy的困境有一定的同構(gòu)。在碎片化信息爆炸的“多重宇宙”現(xiàn)實(shí)下,年輕一代的視野中有著萬(wàn)事萬(wàn)物(Everything),而這種視野卻無(wú)法帶領(lǐng)以Joy為代表的年輕群體找尋到適合存在的位置(Everywhere),即個(gè)體總是在探尋著家園中以及時(shí)代中的情感價(jià)值認(rèn)同與身份認(rèn)同。Joy與Evelyn的情感對(duì)沖,消解的是Evelyn的自我否定以及Joy的自我厭惡。她們最終以互相和解和互相關(guān)愛(ài)的方式重構(gòu)家園的現(xiàn)實(shí)圖景,從而在愛(ài)與理解中彌合兩代人的鴻溝,在萬(wàn)事萬(wàn)物間賦予個(gè)體存在的現(xiàn)世價(jià)值。
2.與丈夫Waymond的和解
Waymond可引申為威猛,抑或是引申為Woman(女人),歧義的解釋似乎是導(dǎo)演的有意之舉。導(dǎo)演在采訪中有這樣一段解釋?zhuān)骸拔覀円詾榱α烤褪侵戈?yáng)剛之氣,是堅(jiān)韌不拔,是虛張聲勢(shì),但同時(shí),同理心和善意也是一種力量?!睂?duì)于Waymond名稱的解構(gòu)實(shí)則同樣關(guān)乎影片中家園敘事的推進(jìn)。在多重宇宙的角色互換中,Evelyn發(fā)現(xiàn),如果沒(méi)有自己,丈夫?qū)碛懈玫娜松?。她始終沉浸在電影中理想化角色的浪漫里,而Waymond更在意的是他們能否在一起。Waymond是家園敘事中粘合的部分,試圖消解Evelyn被束縛且充滿壓迫的生活。面對(duì)眾多繁雜與平庸的日常,Waymond的方式是從事物更好的一面入手,他將有趣的貼紙眼睛Goodly Eyes賦予給眾多事物。當(dāng)我們將視野調(diào)動(dòng)于另一方面時(shí),繁雜與瑣碎也能夠?yàn)槲覀兲峁┥畹臉?lè)趣。Goodly Eyes的貼紙?jiān)谝欢ǔ潭壬吓c前文中代表Joy困境的虛空貝果有著多模態(tài)符號(hào)隱喻下的同構(gòu),貝果的空心代表著虛空之圓,而Goodly Eyes眼睛的貼紙則作為有核心的圓,隱含著樂(lè)觀面對(duì)與積極接納之意。Evelyn在后期同樣將Goodly Eyes貼于眉心,此舉似乎可以賦予她洞察萬(wàn)物的能力。在家園敘事的視域下,丈夫Waymond扮演著消解矛盾的角色,貝果與Goodly Eyes的符號(hào)隱喻介入,向觀眾傳遞著有關(guān)家園的存在價(jià)值與情感認(rèn)同問(wèn)題。而這個(gè)家庭中的每個(gè)成員都代表著不同的面向。Evelyn最終選擇消解理想家園的圖景,轉(zhuǎn)而更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)的存在,更加關(guān)愛(ài)現(xiàn)世家園,為了所愛(ài)之人,也為了所愛(ài)之物。
《瞬息全宇宙》的敘事主線可歸結(jié)為“尋找”。影片通過(guò)主人公Evelyn、女兒Joy、丈夫Waymond的個(gè)體價(jià)值尋找,以及對(duì)瑣碎生活的應(yīng)對(duì)策略尋找,達(dá)到與現(xiàn)世家園和解的目標(biāo),從而實(shí)現(xiàn)多重人物在精神空間向度上的家園認(rèn)同。在不同維度的“和解”過(guò)程中,人物實(shí)現(xiàn)了在現(xiàn)世與精神空間向度上與家園的融合,從而超越物理意義上的“家園”的空間屬性。影片中,家園成員從不同宇宙中的和解上升至思維與精神空間向度上的互相和解,從“多重宇宙之旅”轉(zhuǎn)換為“精神和解之旅”,實(shí)現(xiàn)從“自我追尋”到“家園記憶傳遞”的情感認(rèn)同。在家園敘事上,結(jié)尾處“愛(ài)可以拯救一切”可進(jìn)一步理解為“愛(ài)定義了我們的存在”“愛(ài)定義了家園的存在”,同時(shí)作為有力的話語(yǔ),向觀看者回應(yīng)了人物在經(jīng)歷多重宇宙后對(duì)家園敘事的價(jià)值認(rèn)同。個(gè)體在精神向度上承認(rèn)家園中的多元發(fā)展,以更加積極的態(tài)度與家園及家園以外的世界進(jìn)行“和解”,似乎是追尋個(gè)體存在價(jià)值的更優(yōu)解。
《瞬息全宇宙》將鏡頭對(duì)準(zhǔn)以Evelyn一家為代表的亞裔家庭的多重困境,通過(guò)新穎的多重宇宙身份建構(gòu)、家園敘事策略的同構(gòu),向觀眾展現(xiàn)了個(gè)體尋找身份認(rèn)同與家園情感認(rèn)同的過(guò)程,指明了更加積極與多元的個(gè)體及家園發(fā)展路徑。多重宇宙中人物不同身份的意義所指,是現(xiàn)代文明語(yǔ)境下家園中不同成員的多重困境的展現(xiàn)?;ハ嗬斫馀c互相扶持,是家園圖景中重要的親緣維系方式,不應(yīng)被僵化為行為的范式而限制、施壓于每個(gè)成員。個(gè)體與家園的價(jià)值歸屬,應(yīng)存在于精神空間向度上的和解與關(guān)愛(ài)之中,存在于萬(wàn)事萬(wàn)物之間。
注釋?zhuān)?/p>
①姜琳琳.《花樣年華》中的框式構(gòu)圖[J].西部廣播電視,2015(05):79.
②③伏學(xué)燕.《菊次郎的夏天》:家園敘事視域中的精神空間向度之探[J].電影評(píng)介,2021(01):84-86.
④孫萌.原始情結(jié)與鄉(xiāng)土意識(shí):中國(guó)詩(shī)性懷舊電影中的家園想象[J].文藝爭(zhēng)鳴,2017(09):189-194.
⑤豆耀君.革命年代的古典生活詩(shī)意——1956版電影《家》的空間詩(shī)學(xué)與家園情思[J].海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2018(01):62-67.