新媒體視野下廣播電視人才培養(yǎng)模式研究

陳 晨

（作者單位：德陽(yáng)市廣播電視臺(tái)）

新媒體時(shí)代，受眾的信息需求發(fā)生了巨大變化，媒體技術(shù)在不斷更新，廣播電視媒體對(duì)人才的需求明顯上升。然而，廣播電視媒體卻面臨著人才流失和人才不愿意入行的現(xiàn)象，導(dǎo)致人才儲(chǔ)備不足，為受眾服務(wù)的能力下降，給自身的改革和轉(zhuǎn)型造成了阻礙。為了最大限度激發(fā)出廣播電視媒體的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿?，相關(guān)部門(mén)必須高度重視新媒體視野下廣播電視媒體人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，基于在職員工在素質(zhì)能力、興趣特長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)等方面的差異性，制訂科學(xué)的、具有針對(duì)性的人才培養(yǎng)計(jì)劃，拓展人才發(fā)展空間，爭(zhēng)取達(dá)成廣播電視媒體人才培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)滿足廣播電視媒體高質(zhì)量發(fā)展對(duì)人才的要求，從而全面增強(qiáng)廣播電視媒體的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

1 加強(qiáng)廣播電視媒體人才培養(yǎng)的必要性

廣播電視媒體人才主要負(fù)責(zé)新聞采訪、編輯、播報(bào)以及廣播電視節(jié)目制作等重要工作，相關(guān)人才的數(shù)量和質(zhì)量，對(duì)于廣播電視媒體發(fā)展有著重大影響。通過(guò)對(duì)廣播電視媒體人才隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)人才流失現(xiàn)象明顯，人才隊(duì)伍出現(xiàn)斷層，而且許多優(yōu)秀人才缺乏進(jìn)入廣播電視媒體工作的意愿，導(dǎo)致廣播電視媒體的發(fā)展遇到了巨大挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，新媒體與廣播電視媒體的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，廣播電視媒體的受眾紛紛轉(zhuǎn)向新媒體平臺(tái)獲取信息，廣播電視節(jié)目的受眾不斷減少，廣播電視媒體的影響力隨之下降。在這一背景下，廣播電視媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中起到關(guān)鍵作用的廣播電視媒體人才，其身上肩負(fù)的擔(dān)子變得更重，需要承擔(dān)更加艱巨的任務(wù)，而抱有陳舊工作理念和模式開(kāi)展崗位工作是不可取的。加速?gòu)V播電視媒體轉(zhuǎn)型的前提就是提高廣播電視媒體人才的綜合素質(zhì)能力，因此，加強(qiáng)對(duì)廣播電視媒體人才的培養(yǎng)變得十分必要[1]。

首先，充分認(rèn)識(shí)到廣播電視媒體人才培養(yǎng)是增加人才數(shù)量、提升人才素質(zhì)能力的核心工作。在新媒體視野下，面對(duì)新技術(shù)、新起點(diǎn)以及機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，廣播電視媒體要想不被淘汰，就必須培養(yǎng)思維活躍、勇于創(chuàng)新、意志堅(jiān)定、不斷提升自我的高水平廣播電視媒體人才。依托廣播電視媒體人才推動(dòng)業(yè)務(wù)流程優(yōu)化，積極推廣應(yīng)用新技術(shù)，促使廣播電視媒體保持健康發(fā)展態(tài)勢(shì)。其次，優(yōu)秀的廣播電視媒體人才所帶來(lái)的不僅僅是專業(yè)領(lǐng)域和技術(shù)層面上的支持，更能夠帶來(lái)新的理念和新的思維，增強(qiáng)廣播電視媒體的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，抵御新媒體帶來(lái)的沖擊。而廣播電視媒體人才的培養(yǎng)要樹(shù)立清晰的目標(biāo)，不斷探索科學(xué)的人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)計(jì)劃，保證廣播電視媒體人才培養(yǎng)質(zhì)量，增加人才的獲得感及歸屬感，保持廣播電視媒體人才隊(duì)伍穩(wěn)定性，為廣播電視媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展賦能。最后，廣播電視媒體人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，要與廣播電視媒體改革和轉(zhuǎn)型相結(jié)合，培養(yǎng)廣播電視媒體人才審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)的思維，使之抓住新媒體的時(shí)代優(yōu)勢(shì)，利用新技術(shù)、新思維，大力推進(jìn)廣播電視媒體改革進(jìn)程，開(kāi)拓全新的發(fā)展道路，從而保證廣播電視媒體與新媒體發(fā)展齊頭并進(jìn)。

2 當(dāng)前廣播電視媒體人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

培養(yǎng)高素質(zhì)、現(xiàn)代化的廣播電視媒體人才，是提高廣播電視媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。對(duì)于當(dāng)前人才培養(yǎng)工作中與時(shí)代要求不符、人才培養(yǎng)計(jì)劃不科學(xué)、缺少對(duì)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等問(wèn)題，需要明確問(wèn)題形成原因，及時(shí)妥善地解決這些問(wèn)題，提高對(duì)人才培養(yǎng)和創(chuàng)新的重視度，以保證廣播電視媒體人才培養(yǎng)效果。

2.1 與時(shí)代要求存在差距

廣播電視媒體人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)專業(yè)性、系統(tǒng)性極強(qiáng)的工作，理應(yīng)結(jié)合時(shí)代要求，側(cè)重于先進(jìn)專業(yè)知識(shí)傳授和新媒體技術(shù)的訓(xùn)練，為促進(jìn)媒體融合深入發(fā)展提供人才支持。可是目前廣播電視媒體的人才培養(yǎng)理念未能及時(shí)更新，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到融媒體時(shí)代廣播電視媒體人才應(yīng)該具備的基本素質(zhì)能力，培訓(xùn)內(nèi)容不合理，所用的培訓(xùn)方法也比較落后，無(wú)法有效調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)的熱情，極大地影響了員工專業(yè)素質(zhì)能力的提升，導(dǎo)致人才培養(yǎng)流于形式，使廣播電視媒體的轉(zhuǎn)型發(fā)展缺少人才支持。

2.2 設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)計(jì)劃不科學(xué)

這一問(wèn)題體現(xiàn)在廣播電視媒體沒(méi)有專門(mén)針對(duì)在職員工知識(shí)能力水平、所在崗位要求和職業(yè)發(fā)展需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，難以引起員工對(duì)培訓(xùn)的重視。員工對(duì)培訓(xùn)的目的和意義沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，僅是被動(dòng)參與到培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，思維不活躍，人才培養(yǎng)效果不理想。如果繼續(xù)按照這樣的人才培養(yǎng)計(jì)劃開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)，忽視員工之間的個(gè)體差異，而不嘗試進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃和模式的創(chuàng)新，將會(huì)使得培訓(xùn)毫無(wú)意義，對(duì)于員工的自我成長(zhǎng)毫無(wú)促進(jìn)作用，員工的素質(zhì)能力與崗位要求不匹配，還會(huì)影響到廣播電視節(jié)目的制作質(zhì)量，廣播電視節(jié)目收視率難以得到保障[2]。

2.3 缺少對(duì)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力是廣播電視媒體人才必須具備的基本能力，這關(guān)系到廣播電視節(jié)目的創(chuàng)新效果和制作質(zhì)量。但是廣播電視媒體在人才培養(yǎng)工作中主要側(cè)重于對(duì)員工專業(yè)技能的培養(yǎng)，以期增強(qiáng)員工的崗位勝任力，對(duì)于員工創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不足，尚未針對(duì)提高廣播電視媒體人才的創(chuàng)新能力制訂清晰完善的培訓(xùn)計(jì)劃。廣播電視媒體人才的創(chuàng)新能力不足，制作節(jié)目時(shí)墨守成規(guī)，廣播電視節(jié)目缺少新意，難以吸引更多受眾關(guān)注，也影響到了廣播電視媒體受眾群體的擴(kuò)大。

3 廣播電視人才培養(yǎng)優(yōu)化策略

3.1 建立健全相應(yīng)的體制機(jī)制，促進(jìn)廣播電視媒體人才培養(yǎng)規(guī)范化開(kāi)展

要想有效規(guī)范廣播電視媒體人才培養(yǎng)行為，調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)的積極性，推動(dòng)廣播電視媒體人才培養(yǎng)工作長(zhǎng)效開(kāi)展，必須要加強(qiáng)相關(guān)制度體系建設(shè)，包括人才流動(dòng)制度、人才考核制度、人才培訓(xùn)制度、人才激勵(lì)制度。首先，建立健全人才流動(dòng)制度，從整體出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)廣播電視媒體內(nèi)部人才流動(dòng)的必要性，提高組織結(jié)構(gòu)的靈活性，鼓勵(lì)不同部門(mén)和崗位的人才加強(qiáng)交流與合作，憑借各自崗位優(yōu)勢(shì)共同創(chuàng)造媒體融合環(huán)境；對(duì)于高端人才要不吝投資，為其提供豐厚的薪酬福利待遇，提高人才利用率，防止人才流失。其次，建立健全人才考核制度，將考核工作予以常態(tài)化開(kāi)展，密切關(guān)注員工工作完成情況、知識(shí)能力提升情況及廣播電視節(jié)目制作質(zhì)量，從多樣化的角度對(duì)員工進(jìn)行考核與評(píng)估，充分利用考核結(jié)果實(shí)施對(duì)員工的培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲，增強(qiáng)員工自我優(yōu)化意識(shí)和工作動(dòng)力，在廣播電視媒體中營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍[3]。再次，建立健全人才培訓(xùn)制度，明確人才培訓(xùn)責(zé)任主體與受訓(xùn)人員的職責(zé)，確定培訓(xùn)形式、內(nèi)容、頻率及應(yīng)該取得的成果，培訓(xùn)前要深入開(kāi)展員工調(diào)查，了解員工的具體情況及培訓(xùn)訴求，作為制訂培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)；培訓(xùn)時(shí)要考核員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況，適時(shí)地進(jìn)行啟發(fā)和指導(dǎo)；培訓(xùn)后要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，采取針對(duì)性優(yōu)化措施，保證廣播電視媒體人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。最后，建立健全人才激勵(lì)制度，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職位晉升時(shí)優(yōu)先考慮思維活躍、創(chuàng)新能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高、成果水平高的媒體人才，破除傳統(tǒng)窠臼，從而吸引和留住更多優(yōu)秀人才。

3.2 加強(qiáng)跨界學(xué)科教育，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度合作

廣播電視媒體人才需要具備豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)融會(huì)貫通應(yīng)用于廣播電視節(jié)目的制作中，爭(zhēng)取制作令大眾滿意的節(jié)目，提高節(jié)目收視率。因此，在新媒體視野下，廣播電視媒體人才的培養(yǎng)應(yīng)該加強(qiáng)跨界學(xué)科教育，拓展廣播電視媒體各級(jí)人員的知識(shí)面，比如，在培訓(xùn)中加入有關(guān)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域前沿成果，促使廣播電視媒體人才始終走在行業(yè)前沿，能夠更好地適應(yīng)媒體融合環(huán)境，為廣播電視媒體的轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。而新入職的員工缺乏的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，廣播電視媒體需要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研深度合作，為新員工制造實(shí)踐契機(jī)。廣播電視媒體可以與高校共同組織開(kāi)展一些實(shí)踐項(xiàng)目或是技能競(jìng)賽，在實(shí)踐中對(duì)新入職員工進(jìn)行專業(yè)化、針對(duì)性的指導(dǎo)，使之能夠結(jié)合崗位實(shí)踐掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)，利用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)深入分析用戶需求，開(kāi)展新媒體運(yùn)營(yíng)、數(shù)字化營(yíng)銷等活動(dòng)，真正成為獨(dú)當(dāng)一面的人才[4]。為了實(shí)現(xiàn)崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)的有效銜接，廣播電視媒體可以提前與高校簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，組建訂單班，優(yōu)化課程體系，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，合作研究廣播電視媒體創(chuàng)新發(fā)展課題，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)的良好格局。借助各級(jí)院校的教學(xué)資源、師資力量、尖端技術(shù)，發(fā)揮校企合作育人優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的廣播電視媒體人才，為廣播電視媒體人才隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)注入新鮮血液，加快推進(jìn)廣播電視媒體的創(chuàng)新發(fā)展。

3.3 滿足媒體融合需求，加強(qiáng)廣播電視人才“四力”培養(yǎng)

新媒體視野下，廣播電視媒體人才隊(duì)伍中急需“四力”協(xié)同發(fā)展的高素質(zhì)人才，站穩(wěn)輿論宣傳陣地，宣揚(yáng)黨和政府的政策方針、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)正能量事例，引導(dǎo)大眾樹(shù)立正確的三觀，堅(jiān)定維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全?；诖?，在媒體融合背景下，廣播電視媒體人才培養(yǎng)方案也需要重新審視和調(diào)整，“四力”的培養(yǎng)至關(guān)重要，唯有具備良好的腳力、眼力、腦力、筆力，才能真正勝任廣播電視媒體改革和轉(zhuǎn)型下的崗位需求。一是腳力，良好的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、端正的工作態(tài)度是廣播電視媒體人才勝任崗位的基礎(chǔ)。廣播電視媒體從業(yè)者要有不怕苦、不怕累的思想覺(jué)悟，深入基層群眾，將此當(dāng)作是一種鍛煉，善于從群眾生活中挖掘新聞線索，與群眾建立情感共鳴，從群眾的喜好出發(fā)，制作群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的廣播電視節(jié)目[5]。二是眼力，培養(yǎng)廣播電視媒體從業(yè)者的觀察力，督促他們平時(shí)多觀察身邊的生活，把握好政治方向，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示黨和政府的光輝形象。同時(shí)，要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)從海量信息中找到有價(jià)值的新聞線索，利用新媒體技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的整合和傳播。三是腦力，培養(yǎng)廣播電視媒體從業(yè)者的互聯(lián)網(wǎng)思維、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，激發(fā)他們應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)傳播信息的意識(shí)，平時(shí)注重自我反思，從實(shí)踐工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住新媒體時(shí)代的機(jī)遇，不斷創(chuàng)新廣播電視節(jié)目?jī)?nèi)容和形式，制作具有創(chuàng)意的節(jié)目贏得大眾口碑[6]。四是筆力，提高廣播電視媒體從業(yè)者的寫(xiě)作能力。廣播電視媒體從業(yè)者要積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀的廣播電視作品，通過(guò)拆解、評(píng)析等方式來(lái)精進(jìn)自己的文字功底；不僅要多看，還要多寫(xiě)，在平時(shí)的工作創(chuàng)作中不拘泥于模板，不斷探索文稿更優(yōu)的呈現(xiàn)方式；在文稿中融入真情實(shí)感，讓文字不再是冷漠的陳述，而是帶有人文的溫度；重視受眾信息的反饋，引導(dǎo)受眾說(shuō)出他們的真實(shí)需求，以此為依據(jù)制作優(yōu)質(zhì)的廣播電視節(jié)目，培養(yǎng)廣播電視媒體忠誠(chéng)受眾群體。

3.4 挖掘廣播電視媒體人才的特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

每個(gè)新入職的員工都是等待挖掘的巨大寶藏，在新媒體視野下，對(duì)于廣播電視媒體人才的培養(yǎng)要基于員工的能力、需求和特長(zhǎng)，讓他們感受到被尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而增強(qiáng)新入職員工對(duì)廣播電視媒體的歸屬感和依戀感，增強(qiáng)廣播電視媒體人才隊(duì)伍的穩(wěn)定性，從源頭上避免人才流失。廣播電視媒體在制訂個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案時(shí)，要考慮到不同崗位對(duì)人才的需求。例如，主持人經(jīng)常要走在臺(tái)前，與各行各業(yè)的從業(yè)人員打交道，廣播電視媒體要側(cè)重于對(duì)主持人表達(dá)能力、溝通能力、應(yīng)變能力、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以通過(guò)演講訓(xùn)練、新聞采訪、信息分析等方式培養(yǎng)優(yōu)秀的主持人。而且廣播電視人才培養(yǎng)方案還要結(jié)合工作人員個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，給員工提供更多表現(xiàn)自我和創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)員工的自信心，幫助員工找到適合自己的崗位。在廣播電視媒體內(nèi)部營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)各級(jí)員工發(fā)揮自身潛能，積極實(shí)施創(chuàng)新，對(duì)于那些勇于創(chuàng)新并取得實(shí)效的員工要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)員工的創(chuàng)新熱情。除此之外，廣播電視媒體要定期開(kāi)展思想政治教育和職業(yè)道德教育，提高員工的社會(huì)責(zé)任感和思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)代化媒體人才。

4 結(jié)語(yǔ)

在新媒體視野下，廣播電視媒體人才隊(duì)伍建設(shè)要依托于科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，高度重視互聯(lián)網(wǎng)思維、創(chuàng)新能力與專業(yè)素質(zhì)的協(xié)同發(fā)展，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的新媒體人才。需要建立健全體制機(jī)制，促進(jìn)廣播電視媒體人才培養(yǎng)工作規(guī)范化開(kāi)展，加強(qiáng)跨界學(xué)科教育，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度合作，滿足媒體融合需求，強(qiáng)化對(duì)廣播電視媒體人才“四力”的培養(yǎng)，挖掘廣播電視媒體人才的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，從而為廣播電視媒體的順利轉(zhuǎn)型保駕護(hù)航。