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      家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子青春期的變化

      2023-04-27 01:27:31秦濤
      江西教育B 2023年3期
      關(guān)鍵詞:家長(zhǎng)孩子

      秦濤

      前不久,新東方的董宇輝在直播間的一段話,給無(wú)數(shù)青春期孩子的父母一個(gè)很好的提醒。當(dāng)時(shí)他夾起一根烤腸,詢問(wèn)觀眾眼中烤腸的形狀,很多觀眾表示看到的是短短、胖胖的不規(guī)則長(zhǎng)條狀,但董宇輝意味深長(zhǎng)地說(shuō):“從我這看到的,是圓的,這就說(shuō)明各方角度不同,看到的東西自然不一樣?!币环?jiǎn)短精辟的輸出,除了讓人敬佩董宇輝的睿智,也讓我想到了家庭教育的癥結(jié)所在:角度不同,就無(wú)法真正懂得孩子的需求。

      青春期的孩子隨著生理和心理的快速成長(zhǎng),思考問(wèn)題的方式和表達(dá)個(gè)人意愿的方式都會(huì)發(fā)生“巨變”,不再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從。孩子變了,父母也要做出改變,此時(shí)的家長(zhǎng)如果繼續(xù)沿用孩子小時(shí)候耳提面命的教育方式,親子關(guān)系一定會(huì)非常緊張。面對(duì)孩子青春期的變化,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?從哪些方面調(diào)整教育方法?如何讀懂孩子、拉近與孩子的距離呢?我想拋開(kāi)共情、悅納、角色互換等專業(yè)詞匯,換一種語(yǔ)調(diào),跟家長(zhǎng)朋友們聊一些簡(jiǎn)單、實(shí)用的方法。

      坦誠(chéng)相待,讓孩子感受到尊重

      曾經(jīng)有一個(gè)高中學(xué)生家長(zhǎng)咨詢我,閨女進(jìn)入高三學(xué)習(xí)壓力太大了,晚上經(jīng)常失眠,嚴(yán)重的時(shí)候身體還會(huì)出現(xiàn)疼痛。父母看在眼里非常著急,便經(jīng)常寬慰女兒:“孩子啊,你不要有這么大壓力,不管你考到什么大學(xué),我們都會(huì)很滿意?!笨擅棵看藭r(shí),孩子總是說(shuō):“知道了?!笨梢?jiàn),家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)對(duì)孩子根本起不到任何作用。

      我和孩子促膝長(zhǎng)談之后,孩子慢慢吐露內(nèi)心的苦悶:自己家庭條件一般,父母上班掙錢(qián)很辛苦,非常希望自己能考個(gè)好大學(xué),改變家里的情況。從小到大,每當(dāng)自己考個(gè)好成績(jī)時(shí),父母總是樂(lè)開(kāi)了花,但當(dāng)成績(jī)不好時(shí),父母的臉色就會(huì)非常難看,這讓自己非常內(nèi)疚和自責(zé)?,F(xiàn)在忽然說(shuō)“不管你考到什么大學(xué),我們都會(huì)很滿意”,純粹是言不由衷,父母的虛偽讓自己更是無(wú)所適從、無(wú)處宣泄,只能藏在心里。父母越是強(qiáng)顏歡笑地安慰自己,自己就越糾結(jié),郁積成疾,苦不堪言。

      青春期的孩子已經(jīng)有了一定的人生閱歷,父母在他們面前不再是那個(gè)無(wú)所不能的高大形象,與其勉強(qiáng)維持無(wú)所不知、掌控全局的主宰者地位,不如放下架子,和孩子坦誠(chéng)相待。父母在生活中的難題、工作中的煩心事,不妨與孩子聊聊,家庭成員之間這種寬松、平等的關(guān)系,才是助力孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的無(wú)形力量。這種坦誠(chéng)的對(duì)話方式,不僅能讓孩子感受到來(lái)自家長(zhǎng)滿滿的誠(chéng)意與尊重,更能激發(fā)他們的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。

      當(dāng)然,我所說(shuō)的坦誠(chéng)相待,是讓孩子感受到足夠的尊重,并不是讓家長(zhǎng)一味地退讓、隱忍,而是在堅(jiān)守一定底線的基礎(chǔ)上的相互尊重。一方面,家人之間坦誠(chéng)相待的時(shí)候,要尊重孩子的隱私,給他們留出一定的私人空間,要知道完全透明的孩子,長(zhǎng)大后將無(wú)法適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活。另一方面,家長(zhǎng)在給予孩子足夠尊重的同時(shí),要明確敬老孝親、認(rèn)真做事的原則底線。我們可以接受孩子擁有平等對(duì)話的權(quán)利,但絕不接受輕慢無(wú)禮的態(tài)度;可以接受孩子學(xué)習(xí)成績(jī)平平,但絕不接受他們散漫任性的表現(xiàn)。

      適當(dāng)放手,讓孩子的青春更加豐盈

      做家庭教育時(shí)間久了,經(jīng)常會(huì)碰到父母跟孩子聊天聊死的尷尬場(chǎng)景。

      父母:你千萬(wàn)不要去做那件事兒,會(huì)嚴(yán)重影響你的一生。

      孩子:你們?cè)趺粗啦荒茏觯?/p>

      父母:我們是過(guò)來(lái)人,知道事情的危害有多大。

      孩子:為什么你們能嘗試,我就不能試試?

      父母:我們不想讓你走彎路。

      孩子:你們能走,我也能走。

      現(xiàn)實(shí)生活中,很多家長(zhǎng)因?yàn)楹ε潞⒆臃稿e(cuò)誤,擔(dān)心孩子走彎路,總想用自己的人生經(jīng)驗(yàn)幫助甚至代替孩子的成長(zhǎng)。表面上看無(wú)可厚非,天下父母誰(shuí)不希望孩子能夠順風(fēng)順?biāo)爻杉伊I(yè),但深入研究,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些父母很可能好心幫了倒忙。面對(duì)孩子成長(zhǎng)道路上的坎坷和困惑,有些家長(zhǎng)往往以愛(ài)之名,按照自己的主觀意愿幫助或代替孩子做出決定:你應(yīng)該怎么做!堅(jiān)決不能怎么做!

      殊不知,這不僅剝奪了孩子遇事思考、權(quán)衡和選擇的權(quán)利,壓制了孩子探究世界的興趣和勇氣,還剝奪了孩子自主成長(zhǎng)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。孩子逐漸失去了成長(zhǎng)的樂(lè)趣,活成了家長(zhǎng)的提線木偶。當(dāng)人們都在嗔怨某些啃老、躺平、巨嬰一族時(shí),又有誰(shuí)能想到當(dāng)年父母對(duì)自己的管控和束縛呢?

      慶幸的是,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,越來(lái)越多的父母與時(shí)俱進(jìn),懂得了適當(dāng)放手,在保證青春期孩子身心不受傷害的前提下,允許孩子按照自己的意愿去嘗試,無(wú)論嘗試結(jié)果的好壞,都將積淀成為孩子的人生財(cái)富,都會(huì)讓孩子生命變得豐盈且富有韌性。

      有效溝通,形成家庭教育合力

      青春期的孩子,雖然身心都有了較快發(fā)展,但心智的成熟度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上。原因在于,此階段孩子的主要精力都放在了學(xué)習(xí)上,缺少生活的歷練。這就造成青春期的孩子有兩個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法跨越的“心結(jié)”:一是要求獨(dú)立卻又事事都離不開(kāi)父母,前腳剛說(shuō)了“不要管我”,后腳緊跟著要求父母幫著做這做那;二是要求尊重卻又與自己的言行相去甚遠(yuǎn),頭一天信誓旦旦、發(fā)奮圖強(qiáng),第二天則睡到日上三竿,一身慵懶。

      所以,青春期孩子的逆反、抗?fàn)?,不僅僅是因?yàn)楦改腹芸剡^(guò)嚴(yán)、教育不得法。有時(shí)候明明親子關(guān)系非常融洽的家庭,孩子也會(huì)出現(xiàn)逆反,此時(shí)父母大可不必焦慮,因?yàn)楹⒆邮窃诟约旱摹把鄹呤值汀辟€氣,在跟自己的“不爭(zhēng)氣”較勁。

      孩子進(jìn)入青春期以后,家長(zhǎng)不要急于給孩子貼上叛逆的標(biāo)簽,更不能因?yàn)楹⒆涌咕埽桓抑鲃?dòng)與其溝通,生怕自己哪句話說(shuō)得不合適,點(diǎn)著了孩子的“火藥桶”。其實(shí),青春期的孩子不是不愿跟父母溝通,而是因?yàn)樯鲜鰞蓚€(gè)“心結(jié)”作祟,他們羞于啟齒罷了,這種情況下,如果父母稍微掌握點(diǎn)與孩子溝通的技巧,就能輕松引導(dǎo)孩子盡快走出青春期的漩渦。

      首先,應(yīng)該明確溝通不是嘮叨,父母單方面的、滔滔不絕的輸出,只會(huì)讓孩子表情麻木,反應(yīng)冷淡,這只耳朵進(jìn),那只耳朵出。這種“溝而不通”的聊天方式,只會(huì)讓孩子疲于應(yīng)付甚至逃離。如果父母在和孩子聊天的時(shí)候,能夠稍微轉(zhuǎn)變策略,做到少說(shuō)多聽(tīng),效果可能好。有時(shí)候,父母哪怕一言不發(fā),只要能耐心地聆聽(tīng)孩子的傾訴,就足以引發(fā)孩子對(duì)自己的觀點(diǎn)想法再思考、再審視。

      其次,我們?cè)谠试S孩子平等交流的同時(shí),也要尊重孩子緘默、不想溝通的權(quán)利。因?yàn)橛行┣啻浩诘脑掝},孩子寧愿向老師、同伴尋求幫助,也羞于向父母求援。個(gè)別父母在自己敞開(kāi)心扉、無(wú)話不談之后,忽然接到孩子一句“沒(méi)有什么想說(shuō)的”,就感覺(jué)“熱臉貼了個(gè)冷屁股”,受到了愚弄,進(jìn)而會(huì)生氣、歇斯底里,并且遷怒于孩子的冷漠。然而真正的原因是自己沒(méi)有換位思考,未能顧及青春期孩子的心理特點(diǎn)。

      最后,應(yīng)該充分利用家庭成員的團(tuán)隊(duì)配合,特別是在事關(guān)孩子重大問(wèn)題和錯(cuò)誤的時(shí)候,夫妻間的密切配合、意見(jiàn)一致對(duì)取得良好溝通效果至關(guān)重要。

      俗話說(shuō)“兒大女大三分客”,作為父母不能再像孩子小的時(shí)候那樣,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,而應(yīng)該事先有所準(zhǔn)備:今天要聊什么問(wèn)題?怎樣開(kāi)始才不至于一談就崩?家長(zhǎng)應(yīng)該給出什么樣的建議?孩子反駁后該如何回應(yīng)?這些內(nèi)容即使不能寫(xiě)在紙上,家長(zhǎng)也要簡(jiǎn)單打個(gè)腹稿,不能進(jìn)行無(wú)準(zhǔn)備的溝通。

      至于夫妻間的配合或者與祖輩之間的合作,不能僅僅依賴于對(duì)方的悟性,必要時(shí)真的需要事先溝通:今天我打算和孩子談什么問(wèn)題,希望對(duì)方給予怎樣的輔助;孩子反駁時(shí),希望對(duì)方能從哪個(gè)角度給予勸解,等等。家人間的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)安撫青少年躁動(dòng)的心有著強(qiáng)大的鎮(zhèn)定作用。

      后 記

      有的家長(zhǎng)說(shuō):“樹(shù)大自直,等孩子長(zhǎng)大了就沒(méi)事了?!币灿械募议L(zhǎng)說(shuō):“我現(xiàn)在對(duì)孩子嚴(yán)點(diǎn),等他長(zhǎng)大了就知道我是為他好了。”這些傳統(tǒng)的教育理念,在科技尚欠發(fā)達(dá),孩子接觸不到海量信息的時(shí)候,或許能夠奏效,但在真假信息漫天飛的今天,孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不被各種信息騷擾、裹挾、羈絆,青春期的孩子鑒別是非曲直的能力不完善,更需要父母及其他家人有技巧、有藝術(shù)的陪伴和引導(dǎo)。

      一言蔽之,青春期的孩子并非排斥與家長(zhǎng)溝通,而是希望父母能用委婉、平等的方式與自己對(duì)話。青春期的孩子之所以逆反,根源在于他們雖然知道父母是為自己好,卻沒(méi)有從中感受到愛(ài)。作為新時(shí)代的家長(zhǎng),如果我們能放下身架,與孩子坦誠(chéng)相待,保持有效溝通,一定會(huì)助力孩子擁有一段充實(shí)而精彩的青春年華。

      (作者單位:濟(jì)南市教育教學(xué)研究院)

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