［摘 要］ 《六月——船歌》是柴科夫斯基鋼琴作品中最為經(jīng)典也是最受歡迎的一首?！读隆琛沸擅匀耍瑤в袧庥舻亩砹_斯風(fēng)情?！读隆琛肥窃?9世紀(jì)60年代創(chuàng)作而成，共有九十九小節(jié)。從《六月——船歌》這首作品中能夠了解柴科夫斯基對(duì)于祖國(guó)自然景觀的熱愛(ài)。本文將簡(jiǎn)要分析《六月——船歌》的藝術(shù)特色和演奏風(fēng)格。

［關(guān)鍵詞］ 《六月——船歌》；柴科夫斯基；鋼琴作品；藝術(shù)特色；演奏風(fēng)格

［中圖分類號(hào)］ J624.1? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-2233（２０２3） 09-0022-03

柴科夫斯基所創(chuàng)作的鋼琴作品《六月——船歌》來(lái)源于《四季》，《四季》具有較高的藝術(shù)價(jià)值，是一種標(biāo)題性的音樂(lè)代表作［1］。在《六月——船歌》這部作品中，柴科夫斯基向世人展示出俄羅斯的自然風(fēng)貌，還向世人傳遞了俄羅斯的文化特點(diǎn)和民族意志，因此在彈奏《六月——船歌》時(shí)具有較高難度。為了能夠更好地理解和彈奏《六月——船歌》，需深入了解《六月——船歌》的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特色和演奏風(fēng)格。

一、柴科夫斯基簡(jiǎn)介

柴科夫斯基是偉大的民族音樂(lè)家，具有強(qiáng)烈的俄羅斯民族情懷，熱愛(ài)俄羅斯這片土地。柴科夫斯基將浪漫主義音樂(lè)與俄羅斯民族音樂(lè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而形成富有自己特色的一種民族音樂(lè)［2］。柴科夫斯基曾說(shuō)：“我生長(zhǎng)在一個(gè)比較偏僻的地方，從很小的時(shí)候就體會(huì)到民間俄羅斯歌曲的藝術(shù)魅力之處，我熱愛(ài)我的國(guó)家，熱愛(ài)我周圍的一切事物”。柴科夫斯基的音樂(lè)具有俄羅斯民族文化的典型特征，為俄羅斯音樂(lè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也在世界音樂(lè)史上留下諸多令人回味的作品［3］。

柴科夫斯基的音樂(lè)創(chuàng)作集中于19世紀(jì)80-90年代，此時(shí)期是俄國(guó)沙皇實(shí)施暴政時(shí)期，俄羅斯人民處于水深火熱之中，社會(huì)矛盾頻發(fā)，不同階級(jí)之間的斗爭(zhēng)愈演愈烈，因此使得柴科夫斯基所創(chuàng)作的音樂(lè)作品富有強(qiáng)烈的壓抑、困惑以及彷徨等色彩［4］。從整體來(lái)看，可分為以下三個(gè)階段：第一階段為19世紀(jì)60-70年代，此階段俄國(guó)農(nóng)奴制被廢除，思想得到空前的解放，使得每一位俄羅斯人民無(wú)與倫比的愉悅，此時(shí)柴科夫斯基結(jié)識(shí)了諸多有名的作曲家，如斯塔索夫，創(chuàng)作了《第一鋼琴協(xié)奏曲》《四季》；第二階段為19世紀(jì)70-80年代，此階段柴科夫斯基得到了梅克夫人的資助，經(jīng)濟(jì)上不再拮據(jù)，因此可全身心投入音樂(lè)創(chuàng)作之中。梅克夫人的善舉給柴科夫斯基產(chǎn)生了源源不斷的動(dòng)力和靈感，進(jìn)入音樂(lè)創(chuàng)作的高峰時(shí)期，創(chuàng)作了《胡桃?jiàn)A子》《黑桃皇后》等經(jīng)典音樂(lè)作品；第三階段為19世紀(jì)80-90年代，此階段柴科夫斯基恢復(fù)音樂(lè)公眾生活，頻繁在國(guó)內(nèi)外演出且擔(dān)任俄羅斯音樂(lè)協(xié)會(huì)莫斯科分會(huì)主席，經(jīng)濟(jì)上比較富裕，從此走上創(chuàng)作巔峰，但是也因看到廣大人民群眾的苦難之處，看清了理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，創(chuàng)作了《第六交響曲》。柴科夫斯基的音樂(lè)創(chuàng)作重視主觀情感的表達(dá)，也廣泛吸收浪漫主義音樂(lè)的創(chuàng)作技巧，表達(dá)了自己的家國(guó)情懷，根據(jù)時(shí)代背景批判現(xiàn)實(shí)主義。柴科夫斯基的多愁善感結(jié)合了浪漫主義音樂(lè)的主要特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧，繼而形成特色［5］。

二、《六月——船歌》創(chuàng)作背景及內(nèi)容簡(jiǎn)介

柴科夫斯基豐富的人生閱歷使其音樂(lè)創(chuàng)作熱情不降反增。有學(xué)者認(rèn)為，19世紀(jì)70年代中期是柴科夫斯基音樂(lè)創(chuàng)作的成熟期，柴科夫斯基受貝納德編輯的邀約創(chuàng)作與俄羅斯著名詩(shī)人相對(duì)應(yīng)的鋼琴曲［6］。《六月——船歌》就是在此時(shí)所創(chuàng)作完成?！读隆琛肥且皇资闱樽髌?，富有憂郁感傷特點(diǎn)。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)柴科夫斯基工作繁忙，為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)貝納德編輯每月編寫(xiě)一首鋼琴曲的承諾，因此特意叮囑仆人提醒自己按時(shí)編寫(xiě)鋼琴曲［7］。在六月份的時(shí)候，柴科夫斯基突然沒(méi)有了創(chuàng)作靈感，因此便將自己手頭已經(jīng)寫(xiě)好的《船歌》進(jìn)行代替。難以置信的是，《六月——船歌》居然成為廣泛流傳的一首鋼琴曲?！读隆琛分饕枥L的是夏日的夜晚人們坐在船上悠閑玩耍的情景。《六月——船歌》的節(jié)拍并不活躍且采取樸實(shí)無(wú)華的寫(xiě)作手法，可媲美雅致的詩(shī)歌，刻畫(huà)出俄羅斯優(yōu)美的風(fēng)景以及民族生活習(xí)俗等，表現(xiàn)出俄羅斯人民親切而又樸實(shí)的性格特點(diǎn)［8］。如果想要演奏好《六月——船歌》，筆者看來(lái)在了解《六月——船歌》的創(chuàng)作背景之外，還需掌握特定的演奏技術(shù)，如連奏的演奏技術(shù)?！读隆琛凡皇庆偶碱惖淖髌?，演奏者需深入分析《六月——船歌》，感受柴科夫斯基對(duì)于音樂(lè)的感悟，充分揭示柴科夫斯基的內(nèi)心情感，引起聽(tīng)眾共鳴。

柴科夫斯基在創(chuàng)作《六月——船歌》時(shí)，節(jié)奏為：三拍子的搖曳形式。節(jié)奏中的強(qiáng)弱拍子生動(dòng)展現(xiàn)出小船搖曳的特點(diǎn)，演奏者在演奏作品時(shí)能夠充分表達(dá)出自己的想法，體現(xiàn)船歌文化特色。除此之外，船歌中特色的音樂(lè)形象以及音樂(lè)藝術(shù)使得作品的表達(dá)更具有美感。在傳唱歌曲過(guò)程中，充分展現(xiàn)出船歌音樂(lè)特色。柴科夫斯基在創(chuàng)作《六月——船歌》的整個(gè)過(guò)程中將重點(diǎn)放在描述秋天的景色，將音樂(lè)欣賞的重點(diǎn)放在秋天感情的表達(dá)，展現(xiàn)出柴科夫斯基對(duì)于夏日景色逝去的惋惜，體現(xiàn)出柴科夫斯基的多愁善感［9］。

三、《六月——船歌》的曲式結(jié)構(gòu)分析

《六月——船歌》中共有九十九小節(jié)，是一種復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)：A段（單三部曲式結(jié)構(gòu)且?guī)г佻F(xiàn)）a+b+a，B段（單二部曲式結(jié)構(gòu)且沒(méi)有再現(xiàn)）c+d，A段（簡(jiǎn)單再現(xiàn)A段），尾聲。見(jiàn)下圖，A段采用g小調(diào)單一調(diào)性，B段為展開(kāi)性中段，A段從G大調(diào)轉(zhuǎn)入g和聲小調(diào)。

第一節(jié)至第六小節(jié)的引子曲式結(jié)構(gòu)使用的是旋律小調(diào)音階，第七節(jié)至第十二小節(jié)的旋律走向?yàn)槠叫写笳{(diào)離調(diào)，第十三小節(jié)音樂(lè)轉(zhuǎn)為B大調(diào)，再轉(zhuǎn)回主調(diào)，屬和旋結(jié)束在第二十二小節(jié)。首部中的再現(xiàn)部使用和聲浸入式方式終止，可將音樂(lè)進(jìn)入到同名大調(diào)G大調(diào)上，也就是第三十一小節(jié)和第三十二小節(jié)。中間部C段和聲飽滿且豐富，音樂(lè)形象比較活潑。在第四十節(jié)以及第五十一小節(jié)時(shí)，迎來(lái)高潮，節(jié)奏從4/4拍轉(zhuǎn)為4/3拍。第五十六小節(jié)作者采用對(duì)位化和聲織體。第九十二小節(jié)進(jìn)入尾聲，交替出現(xiàn)主和弦、屬和弦，音樂(lè)逐漸安靜。第九十九小節(jié)，結(jié)束全曲。

四、《六月——船歌》的音樂(lè)特征分析

《六月——船歌》的引子部分包含兩個(gè)小引，整個(gè)曲子的構(gòu)成具有較大跨度，速度比較緩和［10］。引子從容的節(jié)奏使得音樂(lè)深入聽(tīng)眾的心底，仿佛遠(yuǎn)處船槳經(jīng)微風(fēng)拂過(guò)所蕩起的漣漪。在欣賞作品的同時(shí)能夠進(jìn)入悠然的環(huán)境之中，讓人們感受到自然之美和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情。通過(guò)欣賞引子能夠想象出整個(gè)畫(huà)面，從而過(guò)渡至第一個(gè)部分的作品［11］。第一部分作品主要包括第三小節(jié)至第三十一小節(jié)，通過(guò)簡(jiǎn)單循環(huán)創(chuàng)作使得音樂(lè)的整體旋律與其保持一致，與此同時(shí)呈現(xiàn)出抒情之風(fēng)，讓聽(tīng)眾感受到作者憂傷的心境。第二部分的作品為中段，即第三十二小節(jié)至第五十三小節(jié)，主調(diào)速度略快，轉(zhuǎn)到G大調(diào)之后能夠充分展示出樂(lè)段的價(jià)值。在欣賞中段作品時(shí)，聽(tīng)眾會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。在第三十二小節(jié)以及第三十九小節(jié)時(shí)充分運(yùn)用大調(diào)的創(chuàng)作方式，打破靜止、和弦的音樂(lè)基調(diào)，充分體現(xiàn)出樂(lè)曲情緒化的特點(diǎn)，為接下來(lái)的曲目再現(xiàn)埋下伏筆。第三部分的作品為音樂(lè)再現(xiàn)，即第五十三小節(jié)至第八十三小節(jié)，是一種略帶修飾的音樂(lè)再現(xiàn)過(guò)程，與前段作品內(nèi)容互為呼應(yīng)，讓聽(tīng)眾能夠感受到音樂(lè)一開(kāi)始的孤單感和彷徨感。第四部分的作品為尾聲部位，即第八十四小節(jié)至第九十九小節(jié)，主要通過(guò)確定全部基調(diào)對(duì)情感進(jìn)行修飾，繼而總結(jié)整個(gè)曲目。結(jié)尾的部分以低音為主體，結(jié)合創(chuàng)作手法實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)元素的合理利用，最終為聽(tīng)眾營(yíng)造一個(gè)遐想的空間。聽(tīng)眾聽(tīng)過(guò)《六月——船歌》這部作品之后會(huì)在作者的引導(dǎo)下感嘆時(shí)光飛逝，美好的時(shí)光總是比較短暫［12］。

五、《六月——船歌》的演奏分析

在演奏第五小節(jié)至第六小節(jié)時(shí)，需合理應(yīng)用踏板，不要破壞樂(lè)句的完整性，適當(dāng)?shù)慕粨Q踏板，交換踏板期間不要發(fā)出任何聲音［13］。演奏第一小節(jié)時(shí)需注意第二個(gè)音和第三個(gè)音的連貫性，左手三個(gè)音中的音樂(lè)需要落在第三個(gè)和弦音上。右手自然地演奏出整個(gè)主題。手指指肚貼著鋼琴鍵跟著旋律移動(dòng)。在第七小節(jié)以及第十小節(jié)的演奏過(guò)程中，右手需逐漸跟著旋律拉開(kāi)，隨著聲部增多音樂(lè)也逐漸明朗。第十一小節(jié)共有四個(gè)聲部，彈奏時(shí)需注意保持每一個(gè)聲部的旋律趨勢(shì)，感覺(jué)到三拍和聲以及第四拍和聲的緊張感。中聲部的半音階下表現(xiàn)出哀傷的情感。A段第二樂(lè)段b的第十二小節(jié)和第二十二小節(jié)要求音樂(lè)的表達(dá)比較明朗，左手伴奏音樂(lè)旋律的流動(dòng)包含著簡(jiǎn)短的呼應(yīng)，隨著音樂(lè)的旋律此起彼伏，就像小船隨風(fēng)飄蕩。第二十二小節(jié)以及第三十一小節(jié)的演奏時(shí)，左手旋律需要連貫性地將主題音樂(lè)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，左手的強(qiáng)音需逐漸減弱，右手的弱音需及時(shí)流出。雙手的銜接需順暢，從而升華a段音樂(lè)，讓聽(tīng)眾沉醉其中。演奏第三十二小節(jié)和三十九小節(jié)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出民謠風(fēng)格的旋律，在左手和弦連續(xù)切分下，伴奏顯得異常激動(dòng)。與船槳的律動(dòng)保持高度一致，充分表現(xiàn)出戲水時(shí)的歡愉之感［14］。左手的落與提演奏仿佛在模仿船夫的加油打氣聲，具有鮮明的節(jié)奏感和律動(dòng)感。第四十小節(jié)的音樂(lè)風(fēng)格有一定程度的轉(zhuǎn)變，演奏時(shí)需注意把握節(jié)奏，從之前的委婉過(guò)渡為活潑。每一小節(jié)的和弦跳音需保持輕松，就像人們?cè)谖璩刂兴烈獾匚璧敢话恪Ｔ谘葑鄷r(shí)，需注意把握音樂(lè)的律動(dòng)。演奏第四十二小節(jié)至第四十七小節(jié)時(shí)，左右手需連貫，雙手中聲部二分音符需保持足夠的時(shí)長(zhǎng)。此節(jié)段的音比較多，每一個(gè)音需演奏得清楚而連貫，多交換踏板，速度也需越來(lái)越快，情緒達(dá)到頂點(diǎn)。演奏第四十九小節(jié)至第五十小節(jié)時(shí)，需彈奏清楚每一個(gè)連續(xù)的和弦琶音，就像是熱情似火的小姑娘突然一盆冷水，其熱情的情緒逐漸散開(kāi)。此時(shí)的演奏需特別講究，尤其最后一個(gè)和弦需使用小指表達(dá)出意猶未盡的感覺(jué)。演奏第五十三小節(jié)時(shí)，需從三個(gè)半連音進(jìn)行逐一過(guò)渡，演奏出厚實(shí)但又力度不大的感覺(jué)［15］。演奏期間需控制指尖力度，彈出有深度卻不浮躁的音。演奏第五十四節(jié)至第八十三小節(jié)時(shí)，右手把握主旋律，如果四個(gè)聲部的音比較多，需合理掌握左手的指法。演奏第八十四節(jié)至第九十小節(jié)時(shí)，右手需演奏出像鈴鐺一樣悅耳的和弦聲，還需控制虛實(shí)，呈現(xiàn)出水波蕩漾的情景。演奏第九十一至第九十九小節(jié)時(shí)，右手先進(jìn)行斷奏，左手配合切分節(jié)奏，就像小船在水面上慢慢行駛的感覺(jué)，一旦水面停止流動(dòng)，小船也停止行駛，此時(shí)右手高音和弦保持低音旋律，直至旋律完全消失，此時(shí)踏板可以保持較長(zhǎng)時(shí)間。余音繚繞，令人無(wú)限遐想。

六、《六月——船歌》鑒賞

《六月——船歌》是《四季》中一部比較經(jīng)典的作品，充分表達(dá)出柴科夫斯基的內(nèi)心想法。柴科夫斯基在創(chuàng)作成熟期創(chuàng)作了《六月——船歌》這部作品，充分反映出俄羅斯音樂(lè)作品的藝術(shù)特點(diǎn)，與此同時(shí)合理融入浪漫主義技巧?！读隆琛愤@部作品承載著柴科夫斯基的深厚情感，與此同時(shí)也表現(xiàn)出柴科夫斯基對(duì)大好青春年華逐漸逝去的惋惜和感嘆。柴科夫斯基將船歌作為音樂(lè)載體，主要來(lái)自威尼斯水城。柴科夫斯基通過(guò)小船在水中搖曳的情景表達(dá)出一種輕松且愉悅的生活環(huán)境?！读隆琛返目缍缺容^大且旋律深沉，能夠激發(fā)人們對(duì)于音樂(lè)文化的深思。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，鋼琴作品《六月——船歌》使得我們更加了解柴科夫斯基的創(chuàng)作風(fēng)格，學(xué)習(xí)柴科夫斯基的和聲，學(xué)習(xí)柴科夫斯基的家國(guó)情懷，學(xué)習(xí)柴科夫斯基對(duì)愛(ài)的委婉表達(dá)以及對(duì)音樂(lè)的享受。掌握《六月——船歌》的演奏風(fēng)格和技巧能夠讓聽(tīng)眾更為深刻地理解這首鋼琴作品，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的合理詮釋，增添了音樂(lè)的魅力，為音樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)新提供創(chuàng)造力和動(dòng)力。

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（責(zé)任編輯：韓瑩瑩）

［收稿日期］ 2023-05-17

［作者簡(jiǎn)介］ 聶文佳（1993— ），女，博士，常州大學(xué)講師。

（常州? 213164）