2022年18期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達(dá)到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報
教育論壇
- 新課改背景下高中英語教學(xué)中的問題和策略
- 農(nóng)村中學(xué)德育教學(xué)與時間策略研究
- 中職計算機(jī)班主任教學(xué)改革創(chuàng)新探索
- 淺談多媒體在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職體育教學(xué)改革探究淺論
- 發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的重要意義
- 中華傳統(tǒng)美德融入高職德育教育之路徑分析
- 生命教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 在幼兒角色游戲中教師對角色的分析及有效介入
- 淺議小學(xué)班主任開展家校共育工作的策略
- 試論影響農(nóng)村初中德育教育的因素及解決策略
- 有深度的問題，引領(lǐng)有深度的思考
- 讓學(xué)校成為師生和諧發(fā)展的樂園
- 淺析如何在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識
- 好的教育，從構(gòu)建和諧師生關(guān)系開始
- 當(dāng)代價值觀下的長幼有序與民主平等
- 論新時代高校輔導(dǎo)員如何培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍
- 隔代教育家庭幼兒語言發(fā)展研究
- 幼兒創(chuàng)意戲劇與區(qū)域活動的整合探究
- 基于幸福教育的初中班主任德育工作方法和策略分析
- 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)園風(fēng)建設(shè)
- 淺談新時期中職班主任德育工作策略
- 談初中班主任德育工作
- 新課標(biāo)下初中信息技術(shù)有效性教學(xué)策略的運(yùn)用
- 立德樹人以德育促教育
- 中職語文課堂上人文素養(yǎng)的培養(yǎng)對策分析
- 基于理想信念培養(yǎng)背景下的本土紅色文化滲透措施
- 核心素養(yǎng)背景下高職專業(yè)思政建設(shè)有效路徑研究
- 科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的作用及意義
- 高校鋼琴教學(xué)的現(xiàn)代教育理論與技術(shù)應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)中課程思政的融入方法及對策
- 借助初中議論文實現(xiàn)遞推式的教學(xué)方法構(gòu)建
- 后疫情時代高校大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀及改善路徑探究
- 立德樹人背景下中職生家國情懷教育的研究
- 論傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的融入
- 新時期小學(xué)班主任德育工作的有效途徑
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校輔導(dǎo)員思政教育工作探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)院校英語教學(xué)模式
- 職業(yè)院校青年工匠培育認(rèn)知體系的構(gòu)建與探索
- 舞蹈專業(yè)教學(xué)實踐分析
- 思政入課堂 潤物細(xì)無聲
- 案例教學(xué)法在中職市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建結(jié)構(gòu)化課堂，體現(xiàn)數(shù)學(xué)價值
- 紅色文化資源在鄉(xiāng)村振興中的作用研究
- 傳統(tǒng)戲曲融入中學(xué)音樂教學(xué)的嘗試
- 淺談高職院校思想政治課教學(xué)的現(xiàn)狀分析
- 高校學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的榜樣作用研究
- 健全激勵機(jī)制 培育魅力隊員
- 試論新時期大型群眾文化活動策劃與組織策略
素質(zhì)教育
- 高中數(shù)學(xué)恒成立問題的解題方法和思路
- 解讀"減負(fù)提質(zhì)"背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- 順序?持續(xù)?延續(xù)
- 簡論新教材下高中階段化學(xué)教學(xué)創(chuàng)造性思維
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語寫作教學(xué)行動研究
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)結(jié)合的途徑分析
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效鏈接的策略研究
- 新時代下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中的史料運(yùn)用策略探究
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的有效策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行深度教學(xué)
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的策略
- 略談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的多樣性與有效性
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 高中語文現(xiàn)當(dāng)代詩歌教學(xué)問題探究
- 高中物理教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 從感知到探究
- 初三英語寫作指導(dǎo)課的幾點策略談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂縮小學(xué)生兩極分化差距的教學(xué)策略探析
- 提高小學(xué)低年級小學(xué)生口語交際能力的有效方法思考
- 優(yōu)化課堂練習(xí) 減輕低段學(xué)生數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)的策略
- "雙減"政策下小學(xué)語文的開放性作業(yè)設(shè)計
- 高中生物教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 大班額背景下的作文教學(xué)探索
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生錯題錯因分析及優(yōu)化措施
- 淺談小學(xué)音樂節(jié)奏教學(xué)有效方法
- 高中語文項目式教學(xué)研究
- 談聲樂表演中個性化情感表達(dá)的重要性
- 培養(yǎng)社會責(zé)任核心素養(yǎng)與高中生物教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史批判性思維養(yǎng)成措施初探
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 探究如何激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)動力
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略①
- 基于“雙減”的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計有效策略研究
- 部編版小學(xué)語文四年級閱讀提問策略教學(xué)方法
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的有效策略①
- 初中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)與案例分析
- 一日活動安全教育中督導(dǎo)評估體系的研究
- 小學(xué)低年級語文隨文識字有效性教學(xué)策略淺析
- 繪本閱讀在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 探討雙減背景下的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺析如何提升小學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力
- 語文教學(xué)中的情感調(diào)動點滴談
- 核心素養(yǎng)視覺下語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 雙減背景下對小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計和實施的研究
- 高考視域下高中英語續(xù)寫教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文口語交際體驗式教學(xué)行動
- 小學(xué)低年級語文寫字教學(xué)須重視養(yǎng)成教育
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及對策
- 合作學(xué)習(xí)在現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何打造初中語文高效課堂提升語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施留守兒童的德育滲透
- 提升農(nóng)村中學(xué)生歷史解釋能力的研究
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語閱讀課堂中的運(yùn)用
- 讀蘇格拉底之教育有感
- 對分課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文樂學(xué)課堂
- 如何將德育教育滲透到高中語文教學(xué)中
- 辯論式教學(xué)在高中思想政治課堂中的運(yùn)用研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級說話訓(xùn)練的方法
- 淺論高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 探究初中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建與實施策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)中存在的問題及對策
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)思考
- STEAM教學(xué)在幼兒園美術(shù)教育中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)低年級語文趣味性教學(xué)策略探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力策略
- 小學(xué)美術(shù)石頭畫有效教學(xué)策略思考
- 新課程下的初中歷史單元整體推進(jìn)式教學(xué)淺議
- 初中數(shù)學(xué)問題串式教學(xué)策略探究
- 以雙減為契機(jī)推動小學(xué)數(shù)學(xué)精細(xì)化課后練習(xí)
- 淺談探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)運(yùn)用的思考
- 初中體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)方法探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中民樂合奏課程開發(fā)與實踐
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化的滲透策略
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣提高小學(xué)生的寫作能力
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)法實施策略
- 初中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)中微課技術(shù)的運(yùn)用
- 探究小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)策略
- 中學(xué)語文寫作教學(xué)中如何滲透自主學(xué)習(xí)理念
- 高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的有效途徑
- 借助畫圖促進(jìn)小學(xué)生有效解決數(shù)學(xué)問題的實踐研究
- 因材施教教學(xué)理念在初中美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 初中歷史課堂教學(xué)如何滲透時空觀念
- 幼兒園勞動教育中幼兒勞動觀念的培養(yǎng)
- 基于讀寫結(jié)合的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 就業(yè)危機(jī)背景下畢業(yè)生就業(yè)心理存在的問題及解決路徑研究
- 淺析新課改下小學(xué)語文教育的現(xiàn)狀與發(fā)展方向
- 雙減背景下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的研究與實施
- 小學(xué)語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略思考
- 淺談自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略
- 多媒體在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 優(yōu)化課堂練習(xí)模式 提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決措施
- 探究德育在高中歷史課堂中的滲透
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生良好品行
- 高中地理教學(xué)中師生互動策略探析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)道德失范現(xiàn)象的應(yīng)對策略
- 新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑初探
- 初中語文課外寫作氛圍營造要點
- 特殊幼兒在幼兒園教育環(huán)境中的問題和建議
- 初中英語教學(xué)中課堂互動的運(yùn)用探討
- 探討如何在幼兒園大班音樂教學(xué)中提高幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實施合作學(xué)習(xí)的策略
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)特色作業(yè)的設(shè)計方法研究
- 項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的可行性
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何掌握滲透“德育”教育
- 普通高中生命化德育路徑實施策略研究
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 基于語篇分析視角探究初中英語閱讀技巧
- 英語教學(xué)課程思政融合策略探究
- 高中生物教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式的構(gòu)建
- 教學(xué)的進(jìn)步在于發(fā)現(xiàn)問題
- 反思性學(xué)習(xí)策略在高中化學(xué)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透德育教育的幾點做法
教改創(chuàng)新
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課初中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐研究
- 基于智慧平臺教學(xué)模式下高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計探究
- 巧學(xué)信息技術(shù)課程
- 自主閱讀，訓(xùn)練思維
- 探討初中數(shù)學(xué)教育中怎樣利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力
- 如何實現(xiàn)小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的策略
- 情景教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)問題及對策研究
- 情境教學(xué)法“點亮”初中語文寫作教學(xué)
- 微課在高中語文詩歌教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- “追趕潮流”實現(xiàn)微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)趣味識字教學(xué)在小學(xué)語文的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)提高初中學(xué)生英語思維品質(zhì)的課堂提問的淺析
- 小組合作視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 提高山區(qū)高中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的有效策略
- 分層教學(xué)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課程改革下的歷史中考備戰(zhàn)復(fù)習(xí)策略研究
- 新高考改革下高中英語互動教學(xué)探索
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡便計算教學(xué)的策略分析
- 優(yōu)化小學(xué)四年級語文作業(yè)設(shè)計的思考
- 生活化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入探索
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)的整合研究
- 代信息技術(shù)在幼兒園教育中的有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)下的小學(xué)智慧教學(xué)的構(gòu)建思考
- 如何優(yōu)化高中信息技術(shù)主題式課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 基于OBE理念的環(huán)境工程專業(yè)實驗課程改革與建設(shè)
- 幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的實踐策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中 學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 新思維在高中英語教育教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生競爭與合作意識的培養(yǎng)路徑探索
- 在高中物理教學(xué)中提升學(xué)生的抽象思維能力
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討①
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)提問設(shè)計的優(yōu)化
- 高中英語情境教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 試析初中化學(xué)教學(xué)中求異思維的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用①
- 幼兒園生活化教學(xué)活動組織研究
- 多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 習(xí)慣?興趣?方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園體育活動的改革與創(chuàng)新
- 大數(shù)據(jù)背景下幼兒園安全督導(dǎo)管理制度運(yùn)行研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)新探
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻在初中信息技術(shù)課堂上的運(yùn)用
- 如何在微課中體現(xiàn)高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)發(fā)散思維的策略
- 芻議在高中日語教學(xué)中適時運(yùn)用多媒體技術(shù)
- 新課程改革后小學(xué)數(shù)學(xué)課后習(xí)題的拓展途徑分析
- 教育信息化 課程游戲化
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 大數(shù)據(jù)時代人工智能與學(xué)前教育的融合路徑
- 利用幼兒園游戲創(chuàng)新學(xué)前教育形式的實踐策略
探索與實踐
- 淺談柴科夫斯基《四季》之《一月》之美學(xué)體現(xiàn)
- 結(jié)合農(nóng)村生活實踐開展高中生物教學(xué)的研究
- 淺析數(shù)字媒體藝術(shù)在現(xiàn)代廣告設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 《自主游戲的觀察與指導(dǎo)》
- 開展高效小學(xué)體育足球教學(xué)
- 對薄弱學(xué)校高中物理電學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)建議
- 小麥種植技術(shù)及病蟲害防治分析
- 論幼兒園大班繪本閱讀活動游戲化
- 怎樣搞好高中美術(shù)特長生培養(yǎng)
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 初中生心理健康輔導(dǎo)的策略
- 初中遠(yuǎn)程教育的實踐研究
- 現(xiàn)澆筑混凝土道橋施工的技術(shù)要點分析
- 創(chuàng)新理念在大學(xué)物理實驗教學(xué)改進(jìn)中的運(yùn)用
- 淺談特校智力障礙兒童發(fā)音特點及康復(fù)訓(xùn)練方法
- 中班角色游戲案例：華仔發(fā)型
- STEAM教育理念下初中物理實驗教學(xué)模式的探究
- “雙減”背景下小學(xué)低年級語文學(xué)業(yè)評價的轉(zhuǎn)向
- 實踐"生活教育"理論 開展"家校共建"活動
- 對分課堂模式在數(shù)據(jù)挖掘課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 張汝舟先生文學(xué)成就錐指
- 關(guān)于幼兒園戶外自主游戲的新思考
- 幼兒園戶外自主游戲的實施策略
- 自主游戲在幼兒園教學(xué)活動中的滲透
- 農(nóng)村幼兒教育中“小學(xué)化”現(xiàn)象及對策研究
- 建構(gòu)中度智障學(xué)生身體界限感的有效策略
- 文旅融合背景下旅游演藝的非遺文化元素運(yùn)用
- 以“專題”育能力，以“問題”為導(dǎo)向
- 小場地，缺教師，少器材條件下開展校園足球研究
- 合理應(yīng)該語篇資源 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- “校內(nèi)+校外”一體化課外體育與健康作業(yè)的研究與實踐
- “新課標(biāo)”背景下高中語文群文閱讀的實踐探討
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)課堂上的應(yīng)用分析
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用研究
- 高校智慧學(xué)校圖書館服務(wù)與創(chuàng)新的思考
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖融入小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)理念與實踐
- 新工科民辦高校應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實踐教學(xué)平臺建設(shè)研究
- 小學(xué)道德與法治課堂中的公民教育實踐路徑分析
- 淺談構(gòu)建高效初中區(qū)域地理課堂的實踐研究
- 淺談大眾醫(yī)學(xué)素質(zhì)教育
- 淺析出差人士牙刷的創(chuàng)新設(shè)計
- 混合式實驗教學(xué)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于“真問題”情境促幼兒主動學(xué)習(xí)
- 新時期高校智慧圖書館空間環(huán)境建設(shè)的探索與實踐
- 淺談“二十四節(jié)氣”與幼兒教學(xué)活動的結(jié)合
- 高中生物《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》生活化教學(xué)的策略
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