論大班幼兒非洲鼓入門的興趣培養(yǎng)

吳微微

《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）中強調(diào)：幼兒在學習藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容時要注重培養(yǎng)幼兒的“初步感受”和“大膽表現(xiàn)”。指導幼兒體驗音樂藝術(shù)的環(huán)境美、生活美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和審美能力。在幼兒園新課標要求的帶領(lǐng)下，打擊樂逐漸成為幼兒喜歡的藝術(shù)項目。

一、通過調(diào)查分析了解大班幼兒對非洲鼓入門興趣現(xiàn)狀

通過問卷調(diào)查了解大班幼兒對非洲鼓入門興趣現(xiàn)狀，對教師和幼兒設(shè)計不同調(diào)查問卷進行調(diào)查研究，對興趣培養(yǎng)方法、對非洲鼓入門的興趣程度等進行了調(diào)查，大班幼兒對非洲鼓入門的興趣現(xiàn)狀如下。

1.對教師調(diào)查結(jié)果

大多數(shù)教師對大班幼兒非洲鼓興趣培養(yǎng)比較重視，對培養(yǎng)幼兒的動手能力，動腦能力，手、眼、腦協(xié)調(diào)能力比較重視，在課堂上經(jīng)常使用講授法和實踐法，對幼兒自主性學習引導較少，幼兒的質(zhì)疑能力不能很好激發(fā)出來。

2.對幼兒調(diào)查結(jié)果

經(jīng)過對幼兒調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒對非洲鼓這門打擊樂器的重要性認識不足，對非洲鼓入門的學習興趣較低。在音樂課堂學習中，有很多幼兒都是喜歡教師采用游戲法、競賽法、實踐法等，但是教師在實踐中這些方式使用的比例較少，沒有達到幼兒預期的頻率，學習興趣大大降低。

二、根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點設(shè)計非洲鼓入門的環(huán)節(jié)

1.教師為培養(yǎng)幼兒非洲鼓入門學習要做好充分準備

大班幼兒在非洲鼓學習中應該充分利用節(jié)奏、圖譜和樂器等元素，在課堂中合理設(shè)置學習內(nèi)容，按照由易到難、由淺入深的原則設(shè)計。首先，教師要觀察幼兒已有的打擊樂器經(jīng)驗，這對教師了解幼兒的樂器使用基礎(chǔ)、制定學習內(nèi)容有重要參考作用。其次，選擇幼兒熟悉的音樂段落配合非洲鼓節(jié)奏。

2.從節(jié)奏、圖譜、樂器入手，調(diào)動幼兒的興趣

比如在學習《雷神》時，要從節(jié)奏、圖譜和樂器入手，充分重視幼兒對節(jié)奏的體驗和圖譜的學習方法。《雷神》選自朝氣蓬勃的《雄壯進行曲》，是大班幼兒學習非洲鼓演奏合適的曲目，引導幼兒用非洲鼓表現(xiàn)節(jié)奏、音樂美。

學習非洲鼓對兒童音樂學習有啟蒙作用，可適當將非洲鼓資源應用音樂課堂中，根據(jù)幼兒的理解和接受能力培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)。通過音樂課堂拓展幼兒對非洲鼓的學習能力，讓幼兒在非洲鼓學習中進一步體會節(jié)奏感、音樂感，采用靈活多樣的方法，使幼兒輕松愉悅地學習非洲鼓，感受非洲鼓樂器在審美、文化、樂感等方面的魅力。