基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略探究

董靜

學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為當(dāng)前教育教學(xué)改革的一個(gè)重要方向，道德與法治教學(xué)在學(xué)生成長(zhǎng)道路上起著非常重要的作用，因此要發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種方式提高道德與法治教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生文明的法治觀、健康的生活習(xí)慣、良好的個(gè)性修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

一、精心研讀教材，豐富核心素養(yǎng)內(nèi)容

道德與法治課程具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，需要具有鉆研精神和創(chuàng)新意識(shí)，為此在備課過(guò)程中要充分研讀教材，挖掘教材中的隱藏知識(shí)點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí)要圍繞教學(xué)目標(biāo)明確難點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。在教材中隱藏了豐富的培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教育資源，這些教學(xué)資源不僅可以應(yīng)用于課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更可以應(yīng)用在日常生活中，充分體現(xiàn)道德與法治教育和實(shí)際生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

二、知識(shí)和案例相結(jié)合，提高法律法治意識(shí)

小學(xué)道德與法治中的法律知識(shí)內(nèi)容復(fù)雜，只靠口頭講述會(huì)使學(xué)生理解起來(lái)非常困難，因此，要找到適合的教學(xué)方法，化繁為簡(jiǎn)和化難為易。法律知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，可以從生活中尋找案例，將法律知識(shí)學(xué)習(xí)和法律案例相結(jié)合，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的法律知識(shí)，構(gòu)建系統(tǒng)完善的法律知識(shí)體系，樹(shù)立正確的法治觀念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的法治意識(shí)和核心素養(yǎng)。

三、提倡小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一就是培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。而合作能力不僅成為學(xué)習(xí)中的必備能力，也是學(xué)生生活和將來(lái)發(fā)展所必須具備的能力。為了解決個(gè)人學(xué)習(xí)能力不足的情況，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，借助集體智慧解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。為此，在教學(xué)過(guò)程中要積極創(chuàng)造合作交流的氛圍，小組內(nèi)互幫互助，在智慧的碰撞下開(kāi)闊視野和收獲知識(shí)，提高自身能力和素養(yǎng)。

四、重視開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)還要用在實(shí)踐中，只有這樣才能將理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和素養(yǎng)能力。小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，但自控能力較差，缺乏堅(jiān)定的意志，所以在實(shí)踐活動(dòng)教育中教師以及家長(zhǎng)要發(fā)揮監(jiān)督指導(dǎo)的作用，約束學(xué)生行為，從而提高教育效果，更好地拓展教學(xué)課堂，將社會(huì)教育、家庭教育和課堂教育結(jié)合在一起，給學(xué)生提供全面優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和核心素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

總之，在今后的教學(xué)中要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，從而培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，幫助樹(shù)立正確的道德觀念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)。