白媛 張雪怡

摘要：新媒體時(shí)代，高校校史文化的傳播亟待守正創(chuàng)新，拓寬路徑。為了更好地讓新媒體為高校校史文化傳播服務(wù)，文章對(duì)近五年來(lái)北京師范大學(xué)利用微信公眾平臺(tái)、微博、抖音、視頻號(hào)等常見(jiàn)的新媒體平臺(tái)打造校史電影、微視頻、圖文長(zhǎng)卷等校史文化的傳播案例進(jìn)行歸納分析，指出新媒體平臺(tái)在豐富傳播內(nèi)容、拓寬傳播路徑、深化育人理念等多個(gè)方面為校史文化傳播提供重要支撐。在此基礎(chǔ)之上，文章還著眼于充實(shí)校史文化研究力量、拓寬校史文化傳播渠道、加強(qiáng)校史資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與共享等方面，探究全方位、多層次的校史文化傳播應(yīng)用路徑，為各大高校在弘揚(yáng)校史文化的過(guò)程中，運(yùn)用新媒體傳播更直觀生動(dòng)的校史故事、加強(qiáng)文化育人的理念、助推中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)提供行之有效的借鑒方案。

關(guān)鍵詞：新媒體；校史文化；北京師范大學(xué)；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；傳播路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）03-0220-04

校史是對(duì)一所學(xué)校發(fā)展歷史的真實(shí)記錄，記錄了學(xué)校辦學(xué)理念、校園建設(shè)、育人成就、學(xué)術(shù)研究等多方面的文獻(xiàn)資料。校史文化是校史發(fā)展過(guò)程所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神，有“留史、資政、育人”的重要作用。校史文化傳播是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是立德樹(shù)人的根本任務(wù)。因此，科學(xué)、真實(shí)、系統(tǒng)地傳播校史文化，是大學(xué)精神和大學(xué)文化的沉淀和延續(xù)，對(duì)創(chuàng)建高水平大學(xué)具有重要意義。

新媒體指的是數(shù)字化的媒體形式，包括所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊等[1]。隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，數(shù)字媒體對(duì)高校校園文化生活產(chǎn)生了重要影響。

因此，新形勢(shì)下的校史文化傳播離不開(kāi)對(duì)新媒體的運(yùn)用，新媒體平臺(tái)的運(yùn)用能夠更好地推動(dòng)高校校史文化的推廣與發(fā)展。

北京師范大學(xué)是中國(guó)高等師范教育的策源地，前身是1902年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館，1923年，學(xué)校更名為北京師范大學(xué)，成為中國(guó)歷史上第一所師范大學(xué)。1931年、1952年北平女子師范大學(xué)、輔仁大學(xué)先后并入北京師范大學(xué)。北京師范大學(xué)歷史悠久、文化深厚，給其校史文化的傳播提供了大量素材。近些年來(lái)，北京師范大學(xué)將新媒體技術(shù)與校史文化傳播相結(jié)合，不斷優(yōu)化和構(gòu)建新媒體環(huán)境，傳播更直觀、更具體、更生動(dòng)的校史文化，并取得了良好的效果，為各大高校在弘揚(yáng)校史文化中對(duì)新媒體平臺(tái)的運(yùn)用提供了行之有效的借鑒方案。

（一）豐富校史文化傳播內(nèi)容

校史文化常常與重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)密切相關(guān)，多具有長(zhǎng)時(shí)段、連續(xù)性的特點(diǎn)。報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體雖然準(zhǔn)確性高、權(quán)威性強(qiáng)，但在傳播形式上略顯單調(diào)，傳播內(nèi)容也過(guò)于單一。而新媒體平臺(tái)能夠快速將學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的歷史故事、歷史人物，以及優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)與當(dāng)下時(shí)事相結(jié)合，并通過(guò)豐富多彩的形式呈現(xiàn)出來(lái)，為校史文化傳播提供了更豐富的素材和傳播內(nèi)容。

北京師范大學(xué)的校史文化傳播將百年黨史和120年校史有機(jī)結(jié)合，在各大新媒體平臺(tái)推出了黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)內(nèi)容。2021年正值中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，北京師范大學(xué)在抖音平臺(tái)推出“百廿初心 紅色基因”微視頻，用1～3分鐘的視頻介紹了李大釗、繆伯英、魏野疇等北師大歷史上的黨建工作先行者，回顧了學(xué)校黨組織的建立、五四運(yùn)動(dòng)、一二九運(yùn)動(dòng)等歷史事件。同時(shí)，結(jié)合時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在微信公眾號(hào)及微博推出“京師紅跡”系列欄目回顧學(xué)校歷史上的紅色記憶，又在五四青年節(jié)推出北師大“五四紀(jì)念碑”介紹。在12月9日，回顧一二九運(yùn)動(dòng)中北師大青年發(fā)出的時(shí)代先聲，回顧輔仁校園的紅色印跡，紀(jì)念當(dāng)時(shí)救亡圖存的熱血力量，以此來(lái)傳承學(xué)校百年紅色基因，弘揚(yáng)全體師生與黨和國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)的歷史擔(dān)當(dāng)。

北京師范大學(xué)將校史文化傳播與時(shí)事緊密結(jié)合，在新媒體平臺(tái)推出極具時(shí)效性的校史文化傳播內(nèi)容。例如，在教師節(jié)前夕，北師大微博微信推出“百廿校史周周讀”“BNU檔案袋”等內(nèi)容，開(kāi)展“一人一句致老師”活動(dòng)，并回顧1985年教師節(jié)的設(shè)立與發(fā)展，梳理了與教師節(jié)相關(guān)的歷史影像和逸聞趣事。2022年，為慶祝北京師范大學(xué)120周年校慶，學(xué)校拍攝校慶網(wǎng)絡(luò)電影《無(wú)負(fù)今日》。電影講述了在百余年時(shí)光流轉(zhuǎn)中三個(gè)不同時(shí)代的感人至深的故事，結(jié)合歷史與今日，回顧了梁?jiǎn)⒊?、黎錦熙、王梓坤等著名學(xué)者的往事，將北師大建校以來(lái)的國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)、倡議設(shè)立教師節(jié)等重要?dú)v史事件娓娓道來(lái)。

（二）拓寬校史文化傳播途徑

傳統(tǒng)的文化傳播往往以報(bào)紙、雜志等紙質(zhì)實(shí)體傳播媒介，傳播的數(shù)量和廣度都非常有限[2]。新媒體時(shí)代，信息傳播速度快、時(shí)效性強(qiáng)，這使得校史文化傳承更加多樣化，每一位受眾都可以以個(gè)人身份參與文化傳承。近年來(lái)新興起的微信公眾號(hào)、抖音等媒體平臺(tái)，不僅受眾數(shù)量大大增加，而且使傳播行為超越了時(shí)空限制，極大地拓展了校史文化的傳播途徑、宣傳效率和力度[3]。

目前，北京師范大學(xué)擁有官方微信、官方微博、官方抖音、官方快手、頭條號(hào)、澎湃號(hào)、百度號(hào)、B站號(hào)、央視頻、梨視頻等多個(gè)新媒體平臺(tái)賬號(hào)。其中，“北京師范大學(xué)”微信公眾平臺(tái)，共有55萬(wàn)粉絲，共發(fā)布581篇原創(chuàng)內(nèi)容，視頻號(hào)發(fā)布視頻91個(gè)。篇均閱讀量1萬(wàn)+，單篇最高閱讀量10萬(wàn)+，校史文化相關(guān)的圖文推送有《京師紅跡|一二九運(yùn)動(dòng)：青年一輩發(fā)出時(shí)代先聲》《京師紅跡|輔仁校園：救國(guó)圖存的熱血力量》《超燃！北師大邀你共上這堂生動(dòng)的“黨史教育課”?。▋?nèi)附晚會(huì)視頻）》《何以為師 這是北師大人的回答！》等。

“北京師范大學(xué)”微博已獲得官方認(rèn)證并成為教育官微聯(lián)盟成員，目前粉絲數(shù)量達(dá)到131.5萬(wàn)，日閱讀量10萬(wàn)+，2021年推出“京師紅跡”系列欄目，包含《輔仁校園：救國(guó)圖存的熱血力量》《一二九運(yùn)動(dòng)：青年一輩發(fā)出時(shí)代先聲》等圖文內(nèi)容。官方抖音目前粉絲數(shù)達(dá)到106.3萬(wàn)人，總獲贊711.3萬(wàn)次，與校史相關(guān)的視頻有《【百廿初心 紅色基因】魏野疇》《【百廿初心 紅色基因】繆伯英》。

除此之外，北師大官方快手粉絲數(shù)量達(dá)到72萬(wàn)人，總獲贊2142.7萬(wàn)次，校史文化傳播視頻有《#黨史故事百校講述#網(wǎng)上重走長(zhǎng)征路：聽(tīng)北師大講述第一位女黨員》等。官方頭條號(hào)粉絲數(shù)量達(dá)到23.8萬(wàn)人，單篇最高播放量15.5萬(wàn)次，與校史文化相關(guān)的文章有《走進(jìn)<校史中的紅色記憶>！邀你共上一堂沉浸式黨史大課！》《北京高師學(xué)生是五四運(yùn)動(dòng)示威游行的先鋒》。官方百度號(hào)目前粉絲數(shù)量達(dá)到8.7萬(wàn)人，動(dòng)態(tài)總發(fā)表量 4479條，與校史相關(guān)動(dòng)態(tài)有《「BNU檔案館」那些記憶，“歷歷”在目》。B站號(hào)目前粉絲數(shù)量達(dá)到7.1萬(wàn)人，單篇最高播放量174.2萬(wàn)次，與校史相關(guān)的視頻有《【百廿初心 紅色基因】五四運(yùn)動(dòng)》《【百廿初心 紅色基因】李大釗》等。央視頻目前粉絲量達(dá)到8786人，總閱讀量10.7萬(wàn)次，相關(guān)視頻有《“紅色師范”英雄輩出，聽(tīng)北師大講述第一位女共產(chǎn)黨員繆伯英的故事》。

通過(guò)精心策劃、結(jié)合主要事件節(jié)點(diǎn)，北京師范大學(xué)將歷史上的革命運(yùn)動(dòng)、重要事件、校史逸事、校友故事、校園生活等校史內(nèi)容，通過(guò)直觀的圖文和短視頻等載體推送給廣大用戶，傳遞學(xué)校的辦學(xué)使命、品格精神及校風(fēng)學(xué)風(fēng)等，在各大新媒體平臺(tái)都取得了良好的傳播效果。例如，2021年，北京師范大學(xué)推出的“百廿初心 紅色基因”微視頻，在抖音、微信視頻等校園新媒體官方平臺(tái)上累計(jì)瀏覽1078萬(wàn)次?！逗我詾閹?？這就是北師大人的回答！我和我的學(xué)校 紅色記憶》在微信公眾平臺(tái)獲得2.1萬(wàn)次的閱讀量。2022年，北師大新版校歌MV在微信公眾平臺(tái)獲得10萬(wàn)+閱讀量，在微信視頻號(hào)獲得了2.9萬(wàn)次點(diǎn)贊，b站獲得了2.2萬(wàn)次的播放量。同年，北京師范大學(xué)畢業(yè)典禮開(kāi)場(chǎng)視頻《京師萬(wàn)象》在B站獲得了1.4萬(wàn)次的播放量（以上數(shù)據(jù)均截止于2022年11月15日）。

（三）深化校史文化育人理念

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，校史資源的傳播是由一點(diǎn)到多點(diǎn)的單向傳播，這導(dǎo)致校史研究的深度與傳播廣度之間出現(xiàn)斷層，難以使校史文化的核心和內(nèi)涵真正發(fā)揮出“資政育人”的作用。校史研究者不知道校史成果的反響如何，也不了解師生的訴求，而師生對(duì)于校史的了解也只停留在書(shū)本上的只言片語(yǔ)。此外，校史文化的傳播對(duì)象也僅限于校園內(nèi)師生，受眾面很小。在新媒體時(shí)代，校史研究者結(jié)合學(xué)生群體信息交流的特點(diǎn)與方式，和用戶之間建立起更快捷方便的交互渠道，用戶可以發(fā)表評(píng)論來(lái)表明態(tài)度、提出問(wèn)題和建議，研究者可以根據(jù)用戶訴求來(lái)調(diào)整研究方向。同時(shí)，校史文化傳播對(duì)象也突破了校園限制，向更廣泛的空間傳播，校史文化育人的理念由此得到了深化。

近些年來(lái)，北京師范大學(xué)利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，推出一大批極具有交流性和互動(dòng)性的校史文化傳播內(nèi)容。在北京師范大學(xué)等微信公眾號(hào)中，具有代表性的有《百廿成“師”！點(diǎn)擊進(jìn)入奇思妙想的BNU文創(chuàng)世界！》《超燃！北師大邀你共上這堂生動(dòng)的“黨史教育課”！》等推文，獲得了學(xué)生群體的廣泛歡迎。這些校史內(nèi)容并非只以單一的文字形式呈現(xiàn)，而是包含了圖文、視頻等豐富的多媒體形式，并利用文化創(chuàng)意產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)化流行語(yǔ)言拉近了校史文化與學(xué)生之間的距離。同時(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)拈喿x引導(dǎo)傳遞校史知識(shí)，以寓教于樂(lè)的形式倡導(dǎo)從豐富的歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)，用校史文化教育青年學(xué)生，營(yíng)造了積極健康的大學(xué)校園文化氛圍。

新媒體時(shí)代，大眾接收信息的方式發(fā)生了改變，校史文化資源的受眾也發(fā)生了變化。用戶可以通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)擴(kuò)大校史成果的受眾范圍，從師生群體不斷向外傳播，廣大校友團(tuán)體、學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)成為受眾群體，使得校史文化的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。北師大校史館每年都會(huì)參加由光明日?qǐng)?bào)舉辦的高校招生服務(wù)光明大直播活動(dòng)，向全社會(huì)展示學(xué)校的悠久歷史和深厚文化。在新媒體的助力下，大學(xué)校史文化不但能夠影響在校學(xué)生，甚至還能影響學(xué)生家長(zhǎng)、教育工作者，以及關(guān)心學(xué)校的社會(huì)各界人士，為全社會(huì)提供文化價(jià)值的認(rèn)知和認(rèn)同，真正使校史文化最大化地發(fā)揮其資政育人的作用。

（一）充實(shí)校史文化研究力量

新媒體時(shí)代下的校史文化研究，既離不開(kāi)專業(yè)校史研究者的苦心研究，也必須重視新媒體技術(shù)在校史文化研究的重要作用，更需要專業(yè)的新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)提高人才支持 [4]。校史文化傳播者要根據(jù)讀者、觀眾的意見(jiàn)反饋，挖掘更深入人心的校史文化傳播內(nèi)容，促使校史文化建設(shè)更多元、更豐富。

北京師范大學(xué)非常重視校史文化傳播隊(duì)伍的建設(shè)，同時(shí)也擁有校史研究隊(duì)伍和新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，為校史文化的新媒體傳播打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，策劃了大量有深度、有內(nèi)涵，同時(shí)也更具備可讀性、趣味性的校史文化傳播內(nèi)容。例如，2022年新上線的北京師范大學(xué)校歌音樂(lè)短片，正是在校黨委宣傳部（新聞中心）、校團(tuán)委、校工會(huì)、檔案館（黨史研究室、校史研究室）、珠海校區(qū)黨委宣傳工作辦公室（新聞中心）共同努力之下制作而成的。新版校歌音樂(lè)短片中，體現(xiàn)了平民教育、輔仁大學(xué)抗戰(zhàn)時(shí)期堅(jiān)守北平等歷史細(xì)節(jié)，這既離不開(kāi)校史研究室的考證與修訂，也離不開(kāi)宣傳部的策劃與拍攝。由此可見(jiàn)，只有校史研究團(tuán)隊(duì)和新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)密切配合，才能打造出高質(zhì)量的校史文化傳播產(chǎn)品。

與此同時(shí)，讀者、觀眾也可以成為校史文化的研究者和建設(shè)者。讀者、觀眾可以通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)、分享等行為，使自身成為校史文化的再傳播力量。另外，受眾的參與、撰寫(xiě)感想、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，也為校史研究提供了諸多新生力量。當(dāng)校史文化傳播到一定程度時(shí)，讀者、觀眾相應(yīng)地會(huì)對(duì)校史研究的發(fā)展方向產(chǎn)生一定影響，這能體現(xiàn)出校史文化研究的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。2022年，北京師范大學(xué)黨委學(xué)生工作部組建黨史校史學(xué)生宣講團(tuán)，開(kāi)展“講校史，學(xué)黨史”活動(dòng)。宣講團(tuán)由卓越訓(xùn)練營(yíng)、馬克思主義學(xué)院求索學(xué)社學(xué)生宣講團(tuán)、歷史學(xué)院校史學(xué)生宣講團(tuán)成員組成，內(nèi)容涵蓋傳承師大精神、走近師大人物、講述師大故事、賡續(xù)紅色基因等主題?；顒?dòng)持續(xù)至今，這些優(yōu)秀的學(xué)生曾經(jīng)都是校史文化傳播的主要受眾，而在活動(dòng)中，他們成為校史文化的傳播者，還在校園內(nèi)掀起了深入學(xué)習(xí)校史文化的熱潮。

（二）拓寬校史文化傳播渠道

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為信息的產(chǎn)生和傳播提供了無(wú)限可能。新媒體時(shí)代下的傳播媒介眾多，校史文化的傳播不能僅依靠單一媒介，而應(yīng)加強(qiáng)軟硬件的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力打造多個(gè)平臺(tái)渠道。應(yīng)充分利用微博、微信、抖音等新媒體平臺(tái)，基于不同的平臺(tái)特點(diǎn)、傳播形式、受眾對(duì)象，打造多樣化的校史傳播內(nèi)容。同時(shí)，可以通過(guò)開(kāi)展線上展覽、線上直播、自制校史長(zhǎng)卷等方式，不斷豐富校史文化傳播形式，讓校史文化突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)資源的共享與互通。

北京師范大學(xué)擁有微博、微信、抖音等多個(gè)新媒體平臺(tái)，針對(duì)不同平臺(tái)的不同受眾，其校史文化傳播也各有側(cè)重。如抖音平臺(tái)中的視頻多為10分鐘以內(nèi)的短視頻，力求用最短的時(shí)間，向觀眾呈現(xiàn)百年校史中最精華的內(nèi)容。在微博平臺(tái)中，活躍受眾多以北師大學(xué)生為主，校史傳播主要以帶話題的微博為主，發(fā)布與校史有關(guān)的圖文內(nèi)容，與學(xué)生在評(píng)論區(qū)互動(dòng)，提高校史文化在學(xué)生群體中的傳播深度。在微信公眾平臺(tái)中的校史宣傳，除了包含相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)與校史相關(guān)的圖文推送之外，還開(kāi)展了線上征集活動(dòng)。2022年，由北師大藝術(shù)與傳媒學(xué)院舉辦的首屆“京師藝述”文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽在微信公眾平臺(tái)進(jìn)行線上展示，推出《百廿成“師”！點(diǎn)擊進(jìn)入奇思妙想的BNU文創(chuàng)世界》，以設(shè)計(jì)比賽的形式將校史融入文創(chuàng)之中，獲得了上萬(wàn)的閱讀量。

其次，線上展覽也是傳播校史文化的重要途徑。2013年，北京師范大學(xué)校史研究室建立了線上校史網(wǎng)站，定期發(fā)布校史研究成果，并開(kāi)展線上的校史文化宣傳工作。2022年正值北京師范大學(xué)120周年校慶之際，學(xué)校建立了北京師范大學(xué)120周年慶主題網(wǎng)站，回顧學(xué)校120年的發(fā)展歷史。校園新聞網(wǎng)還開(kāi)設(shè)了數(shù)字展廳欄目，深度結(jié)合虛擬技術(shù)與現(xiàn)實(shí)展覽，將線下展廳360度呈現(xiàn)在網(wǎng)站上，不僅使讀者能夠更加方便快捷地瀏覽數(shù)字展廳，還突破了傳統(tǒng)展覽參觀人數(shù)上的限制。

最后，線上直播也是校史文化傳播的重要渠道。2022年9月8日，北京師范大學(xué)舉辦慶祝第38個(gè)教師節(jié)暨北京師范大學(xué)建校120周年大會(huì)、“百廿榮光”青春歌會(huì)等系列活動(dòng)，并在多個(gè)平臺(tái)同步直播。直播分為慶祝第38個(gè)教師節(jié)暨北京師范大學(xué)建校120周年大會(huì)、系列視頻展播、“百廿榮光”慶祝第38個(gè)教師節(jié)青春歌會(huì)三項(xiàng)活動(dòng)。其中，第二部分系列視頻展播以“獻(xiàn)給老師的一首詩(shī)”為立意，以在歷史長(zhǎng)河中尋找教師職業(yè)精神為主題，包含《師·范》《京師問(wèn)道》《百廿初心 紅色基因》《何以為師》《無(wú)負(fù)今日》《良師》等視頻，體現(xiàn)師大青年學(xué)子對(duì)教師職業(yè)精神的追尋求索，并定時(shí)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)上，引發(fā)了社會(huì)層面的持續(xù)關(guān)注與積極討論。直播當(dāng)天的平臺(tái)囊括了學(xué)校官方平臺(tái)（微信視頻號(hào)、官方微博、官方抖音、官方快手、央視頻、B站、百家號(hào)、強(qiáng)師在線）和校外媒體平臺(tái)（北京日?qǐng)?bào)客戶端、搜狐教育、北京號(hào)發(fā)布微信視頻號(hào)、京直播），學(xué)校悠久的歷史文化在校內(nèi)外師生、校友、社會(huì)各界得以廣泛傳播。

（三）加強(qiáng)校史資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

面對(duì)新一輪科技革命帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、手機(jī)等移動(dòng)終端和新媒體、自媒體的普及，校史研究已經(jīng)不再是閉門(mén)造車(chē)式的個(gè)體研究，而需要高度關(guān)注不同部門(mén)間的數(shù)據(jù)共享和通力合作。新媒體技術(shù)為打造校史資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供了良好的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了校史資源的共享，為校史文化傳播提供了更深入全面的數(shù)據(jù)支撐。

北京師范大學(xué)利用新媒體技術(shù)，先后建立了光影師大、數(shù)字展廳、視頻空間等影像、圖片資源中心。其中，光影師大欄目收錄了學(xué)校各種新聞活動(dòng)的圖片、視頻資源。數(shù)字展廳收錄了《中國(guó)共產(chǎn)黨100年紀(jì)律建設(shè)專題展覽》《五四運(yùn)動(dòng)與北京師范大學(xué)——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年專題展覽》等近年來(lái)學(xué)校的重要展覽。視頻空間則收錄了學(xué)校歷年的新聞回顧、直播記錄以及紀(jì)錄片、宣傳片等，包括《師生收聽(tīng)收看黨的二十大開(kāi)幕盛況，學(xué)習(xí)熱議黨的二十大報(bào)告》《學(xué)校召開(kāi)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記給“優(yōu)師計(jì)劃”師范生重要回信精神專題研討會(huì)》等視頻。這些圖片影像資源不僅便于廣大學(xué)生群體回顧學(xué)校發(fā)展歷程，也便于校史研究者對(duì)校史文化傳播進(jìn)行回顧性數(shù)據(jù)分析和研究。

同時(shí)，北京師范大學(xué)還建設(shè)了校報(bào)全文庫(kù)、校史圖片數(shù)據(jù)庫(kù)、京師文庫(kù)特色庫(kù)等一系列數(shù)字化特殊資源庫(kù)，致力于實(shí)現(xiàn)線上校史資源數(shù)據(jù)共享。2018年，為方便廣大讀者查閱過(guò)刊，北京師范大學(xué)校報(bào)全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，收錄了從1952年至今的《師大教學(xué)》《北京師大》《師大周報(bào)》等校報(bào)的全文數(shù)據(jù)，這也為研究北師大歷史提供了全面的報(bào)刊史料。近年來(lái)，北京師范大學(xué)校史研究室又逐步建立起校史圖片數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)廣泛收錄了北師大發(fā)展歷史中的珍貴圖片資料。例如，校景圖片庫(kù)中收錄了學(xué)校120年來(lái)不同歷史階段、不同校區(qū)的歷史建筑、校園風(fēng)貌等圖片資料；校史人物圖片庫(kù)中詳細(xì)記錄了北高師、女高師、西北聯(lián)大等不同時(shí)期的著名學(xué)者、校友的珍貴照片；在北師大組織發(fā)展圖庫(kù)中，記載了五四運(yùn)動(dòng)、一二九運(yùn)動(dòng)等諸多學(xué)生運(yùn)動(dòng)的圖片資料，為校史研究者提供了珍貴史料，也為策劃展覽、推送圖文內(nèi)容、制作視頻等校史文化傳播提供了大量素材。北京師范大學(xué)圖書(shū)館的京師文庫(kù)特色庫(kù)，收集整理了學(xué)校120年歷史中著名學(xué)者的著作文章，收錄圖書(shū)全文5429種，并提供分類(lèi)導(dǎo)航。讀者點(diǎn)擊題名或封面就能夠直接在線瀏覽北師大著名學(xué)者的電子圖書(shū)全文。這些數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)了信息共享，不僅為校史研究工作帶來(lái)便利，也實(shí)現(xiàn)了校史資源共享與交流合作，形成了開(kāi)放性、協(xié)同性的校史文化傳播成果。

歷史是一部活生生的教科書(shū)，歷史能夠說(shuō)服人、感染人、鼓舞人。新媒體時(shí)代為高校校史文化的傳播既帶來(lái)機(jī)遇，又帶來(lái)挑戰(zhàn)。近年來(lái)，各大高校都在積極利用新媒體平臺(tái)廣泛傳播校史文化，北京師范大學(xué)作為中國(guó)師范教育的發(fā)源地，在校史文化研究?jī)?nèi)容、校史文化傳播路徑上，既具有中國(guó)教育發(fā)展的共性，也具有自身師范院校的特點(diǎn)。雖然其目前在新媒體平臺(tái)的運(yùn)用上取得了一些成績(jī)，但也面臨諸多問(wèn)題。例如，如何將校史文化傳播融入學(xué)校思政教育體系，使其成為培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺挠行侄危蝗绾螌⑿Ｊ肺幕瘋鞑ゼ{入學(xué)校校園文化建設(shè)中，打造更積極健康的校園文化氛圍等，這些都是未來(lái)校史研究工作者亟待解決的問(wèn)題。因此，校史研究者應(yīng)當(dāng)更加高效地利用各種新媒體，使其成為傳承中華文明、發(fā)掘歷史智慧的重要手段，從而進(jìn)一步深入對(duì)校史文化的研究和傳播，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校史文化“以史鑒今、資政育人”的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 金文婧.淺析國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)媒體與新媒體的發(fā)展[J].傳播力研究，2019，3（10）：26.

[2] 孔麗娟.關(guān)于我國(guó)融合新聞傳播策略的探究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2019，10（10）：63-65.

[3] 申世明.高校思政“微教育”實(shí)現(xiàn)路徑探究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2021，12（24）：199-201.

[4] 熊旸，鄒榮.立德樹(shù)人視角下校史文化建設(shè)與傳播路徑研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2022，13（19）：78-80.

作者簡(jiǎn)介 白媛，研究方向：近現(xiàn)代大學(xué)史。 張雪怡，研究方向：中國(guó)史。