特邀審題老師:莊麗霞(高級(jí)教師,麗水市蓮都區(qū)蓮都小學(xué))
特邀點(diǎn)評(píng)老師:余燕玉(高級(jí)教師,衢州市龍游縣陽(yáng)光小學(xué))
審題要點(diǎn)分析
六年的小學(xué)生涯一定給同學(xué)們留下了深深的回憶,忘不了老師的教誨,忘不了與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲……畢業(yè)在即,想到就要離開(kāi)學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校,相處了六年的老師和同學(xué),是不是萬(wàn)分不舍,有許多話想說(shuō)、有許多事想做?今天,就讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉,從記憶中搜尋那些讓你們最難忘的情景,并以寫信的方式來(lái)表達(dá)這份感情。提筆之前,大家要思考以下三個(gè)問(wèn)題。
一、“寫給誰(shuí)”——明確對(duì)象
臨近畢業(yè)的特殊時(shí)刻,要想寫好這封信,首先要確定寫信的對(duì)象是誰(shuí),這是非常關(guān)鍵的。大家可以給老師或同學(xué)寫一封信,可以給留戀的母校寫一封信,還可以給未來(lái)的自己寫一封信。在即將告別母校之際,同學(xué)們最想向誰(shuí)表達(dá)依依惜別之情,就可以把這封信寫給誰(shuí)。
二、“寫什么”——選好材料
心中有了明確的寫信對(duì)象,自然而然就會(huì)想到要對(duì)“他”說(shuō)什么。針對(duì)不同的對(duì)象,大家想在信里說(shuō)的話肯定也不一樣。寫給老師,可以表達(dá)深深的感恩;寫給同學(xué),可以訴說(shuō)對(duì)六年友情的珍惜;寫給母校,可以就校園文化建設(shè)、午間餐管理等方面給母校提出中肯的建議;甚至還可以對(duì)未來(lái)的自己,寫下美好的期許。這些都可以成為本次寫信的內(nèi)容。
三、“怎么寫”——抒發(fā)真情
這封信不管是寫給老師、同學(xué)還是母?;蛭磥?lái)的自己,寫信的過(guò)程不能空喊情感口號(hào),要抓住典型事例,水到渠成地抒發(fā)某種情感。同學(xué)們可以借助列提綱這一習(xí)作的好幫手,理一理珍藏在心中難忘的典型事例,它會(huì)讓你們的情感噴涌而出。
例如:
提綱喚醒同學(xué)們六年的回憶,舍不得的老師或同學(xué)、特別有意義的校園、成長(zhǎng)的自己,讓你們溫暖、感動(dòng)、后悔、哭泣……請(qǐng)拿起筆,給“他”寫信,用具體事例表達(dá)對(duì)“他”的真情實(shí)感,寫完以后可以親手把信送給“他”,也可以用郵寄的方式寄給“他”。如果你們的情感表達(dá)到位,一定如金子般珍貴。
溫馨提醒:書信的格式一定要正確哦。