扎根山區(qū),用智慧助力鄉(xiāng)村振興

喬磊

2011年，我考上特崗教師，被分配到濟(jì)源市最偏遠(yuǎn)的山區(qū)愚公故里——王屋鎮(zhèn)愚公學(xué)校任教，扎根山區(qū)工作11年多。

在緩慢晃蕩的公交車上，我看著山路十八彎，考上特崗的喜悅散落在了山水間。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的顛簸，車終于在王屋山腳下停下來(lái)。我看著暮色中的愚公雕塑，暗下決心：向現(xiàn)實(shí)低頭不是我的性格，我要開始屬于自己的“移山”之旅。

牢記愚公移山精神，對(duì)困難說(shuō)“不”

看著教室斑駁的門窗、脫落的墻皮，我推門而入，兩只馬蜂立刻飛了出來(lái)，給我來(lái)了個(gè)下馬威。學(xué)生怯怯地望著我，使我從內(nèi)心發(fā)出呼喊：要留下，要改變，就從戰(zhàn)勝自己開始，對(duì)困難說(shuō)“不”！

我從參加工作就開始擔(dān)任班主任，2012年至今更是一直擔(dān)任九年級(jí)班主任。寄宿制學(xué)校畢業(yè)班班主任的壓力可想而知，我朝五晚九和學(xué)生在一起，全天陪護(hù)。因?yàn)槲抑?，山區(qū)要發(fā)展，教育要在前。這不只是掛在嘴上的口號(hào)、貼在墻上的標(biāo)語(yǔ)，更需要教師日夜的付出，需要在一節(jié)節(jié)課、一道道題、一次次班會(huì)中求得學(xué)生的進(jìn)步。

山區(qū)留守學(xué)生多，他們敏感、孤獨(dú)、要強(qiáng)，有問題也悶在心里。作為班主任，我不僅關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還特別留意一些特殊的學(xué)生。一個(gè)叫新燕的女生經(jīng)常上課發(fā)呆，成績(jī)退步了不少。我問她原因，她說(shuō)想爸爸媽媽了。我去她家進(jìn)行了家訪，了解到她是個(gè)留守兒童，父母都在外打工。我想辦法聯(lián)系上新燕的爸爸，把新燕叫到學(xué)校的小會(huì)議室，讓她和爸爸用微信視頻通話。她感到十分意外，頓時(shí)熱淚盈眶……以后每周，我都會(huì)讓新燕和她父母視頻通話一次，平時(shí)也經(jīng)常鼓勵(lì)她。她開始變得自信、陽(yáng)光，上課注意力也集中了，之后更是順利考上了夢(mèng)想中的學(xué)校。那年開學(xué)，我收到了她的信，信中充滿了感激和思念之情。有什么比得到學(xué)生的認(rèn)可更重要呢？我感到滿滿的幸福。

我堅(jiān)持家訪，走遍了王屋山的溝溝坎坎，架起了學(xué)校與學(xué)生家庭之間的橋梁。尤其在寒暑假，每個(gè)學(xué)生家我都會(huì)去到。王屋山的冬天格外冷，山風(fēng)呼嘯，但我從未退縮，用行動(dòng)對(duì)困難堅(jiān)定地說(shuō)“不”！

發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，對(duì)困境說(shuō)“干”

想要自己所帶班級(jí)發(fā)展好、學(xué)校建設(shè)好，更希望山區(qū)發(fā)展好。我積極參與學(xué)校建設(shè)和教育扶貧，讓火熱的青春在奮斗中閃光。

愚公學(xué)校進(jìn)行文明校園創(chuàng)建，是以前不敢想的事情。山區(qū)學(xué)校設(shè)施設(shè)備落后，但學(xué)校決定了，我們就齊心干。學(xué)校老教師多，年輕教師少，女教師多，男教師少。于是，墻壁需要刷漆時(shí)，我是粉刷匠;需要運(yùn)送東西時(shí)，我開著農(nóng)用三輪車搖身一變成了司機(jī)……大家一起努力，最終圓滿完成了創(chuàng)建任務(wù)。

在精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，作為共產(chǎn)黨員，我踴躍加入了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”：走村串戶，不厭其煩地給貧困戶講解扶貧政策;多次參加志愿服務(wù)，幫貧困戶打掃衛(wèi)生、賣農(nóng)產(chǎn)品。“扶貧先扶智”，我為班里的建檔立卡戶建立了班級(jí)檔案，對(duì)他們格外關(guān)注。我一次次為家庭困難的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們買衣買藥，送教上門。

傳承愚公移山精神，對(duì)理想說(shuō)“行”

特崗教師在山區(qū)滿3年就能申請(qǐng)調(diào)動(dòng)，但我扎根山區(qū)，一干就是11年多，而且還會(huì)繼續(xù)干下去。責(zé)任成就學(xué)生，也照亮了自己的人生。在2013年河南省初中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，我也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”;2014年被評(píng)為“濟(jì)源市文明教師”;2016年，我被評(píng)為“濟(jì)源市優(yōu)秀班主任”;2017年，我被評(píng)為“濟(jì)源市優(yōu)秀團(tuán)干部”……

如今，山路已變得寬闊，鄉(xiāng)親早已脫貧，而我依然會(huì)用智慧助力鄉(xiāng)村振興，走出一個(gè)青年人奮斗的康莊大道。