奔跑吧，少年

魏鈺杰

奔跑吧，少年。在這最美的年華，去摘取遙不可及卻近在咫尺的心之榮光。

——題記

運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了。作為班級(jí)長(zhǎng)跑的種子選手，我被不少人予以厚望?！凹佑桶?，洛洛，你可是咱們班的驕傲！”看著大家期待的笑臉，我信誓旦旦地拍拍胸脯，“放心，我一定摘個(gè)桂冠給你們瞧瞧！”

再次跑完1500米，太陽已經(jīng)下山了。我從臺(tái)階上抓起水瓶，仰起頭，咕嚕嚕連灌幾口，疲憊爬上了膝蓋和手臂。月色下，我鄭重許下承諾：“這次我定要奪得第一！”

比賽的這天終于到了，我在無數(shù)殷切的目光中走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。人陸陸續(xù)續(xù)來了。我身旁的一個(gè)女生身材高挑，那長(zhǎng)如竹竿的腿彰顯著她的優(yōu)勢(shì)。我打量著周圍的人，面色不變，可心中卻掀起了驚濤駭浪——什么！一個(gè)全校第一，兩個(gè)并列全校第二，還有一個(gè)全校第四，奪得好名次怕是沒戲了。失望的浪潮打向我的自信心，此時(shí)，我腦海中閃過張張期待的笑顏。沒錯(cuò)，我就是那個(gè)想當(dāng)將軍的士兵，我要逆流而上，同那些跑得快的人爭(zhēng)一爭(zhēng)！

“各就各位——預(yù)備——跑！”

耳畔風(fēng)聲呼嘯。我猛吸一口氣，步子邁大，用平生最認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待跑步。1500米很長(zhǎng)，不能跑得過快，我目視前方，眼中迸發(fā)出希望。可漸漸地，我的速度由慢到更慢。我蹙起眉頭，呼吸也急促起來，身體里像有一股氣流橫沖直撞，五臟六腑燃燒起來。身邊有疾風(fēng)刮過，余光微滯，又一個(gè)人從我身邊飛速跑過。此時(shí)，我早已累得氣息紊亂，嗓子像被火燎一般，熱風(fēng)熏得皮膚發(fā)燙，發(fā)絲已經(jīng)糊在一起了，整個(gè)人像浸在溫?zé)岬暮?，濕漉漉的?/p>

我大口大口地呼吸著，腿像灌了鉛一樣，笨重而吃力?！奥迓?，加油！”耳畔傳來同學(xué)們響亮的聲音，夾雜著簌簌的風(fēng)，直入我混沌的頭腦。我猛然清醒過來，眼前是燦爛的光，是希望的光。我提了口氣，迎著無數(shù)視線，拼盡全力朝終點(diǎn)奔去。

最終，我沒有得第一，但成績(jī)也還不錯(cuò)。其實(shí)，只要你努力過，奮斗過，堅(jiān)持過，拼命過，就沒有遺憾。即使沒有成功，也展現(xiàn)了青春的風(fēng)采，收獲了生命的豐盈。

奔跑吧，少年！

【浙江紹興市魯迅外國(guó)語學(xué)校七·13班】

點(diǎn)評(píng)

小作者用細(xì)膩的語言記錄了自己參與長(zhǎng)跑比賽的全過程，雖然勁敵在前，但仍迎難而上；雖知前路漫漫，但仍拼盡全力。泰戈?duì)栒f：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過?！毙∽髡咴谧蠲篮玫哪昙o(jì)努力揮灑青春的力量，這種知其不可而為之的精神值得我們學(xué)習(xí)。寫作過程中，小作者善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，將語言、動(dòng)作、神態(tài)等巧妙結(jié)合在一起，使習(xí)作更具畫面感。此外，習(xí)作還運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫作手法，給讀者留下深刻的印象。

（姚文婷）