張俊

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”“桃李不言，下自成蹊”，詮釋著教師的信仰和初心。習(xí)近平總書記指出，“教書育人，立德樹人”是教育系統(tǒng)的根本任務(wù)，是我國(guó)教育的希望所在。立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以，教師要充分認(rèn)識(shí)到立德樹人的重要性。

為了將“立德樹人”的根本任務(wù)貫徹到底，我們學(xué)校推行“師德師風(fēng)”建設(shè)，利用教職工大會(huì)、年級(jí)例會(huì)、班主任會(huì)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下工夫。同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育等。以“社會(huì)主義核 心價(jià)值觀”教育為切入點(diǎn)，要求教師克服上班渙散，要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。我們學(xué)校還非常重視校內(nèi)外教育榜樣的引領(lǐng)作用。每年都組織老師外出學(xué)習(xí)，學(xué)衡水、學(xué)鄭州，觀摩聆聽，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，積極推行教改。同時(shí)還組織老教師和青年教師參與“青藍(lán)結(jié)對(duì)”和“教改星級(jí)老師”評(píng)選活動(dòng)，涌現(xiàn)出一大批艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的先進(jìn)教師……功勛教師幾十年如一日，堅(jiān)守在教學(xué)一線，歲月滄桑了他的容顏，卻不曾讓他的愛心減去絲毫，春風(fēng)化雨，把所有的愛都傾注在學(xué)生身上；星級(jí)教師三年將兩位同學(xué)送進(jìn)華中科技大學(xué)，以校為家，嘔心瀝血，卻華發(fā)早生，兩鬢斑白……老師們虛心求教，步步緊跟，無(wú)論課內(nèi)課外都有他們忙碌的身影，他們放棄了陪伴家人的時(shí)光，將千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子視為己出，讓彷徨的孩子不迷惘，讓有夢(mèng)的孩子勇敢綻放，是他們用愛的心血鑄就了學(xué)校的輝煌。太多太多的老師，默默堅(jiān)守在自己的崗位上，從青絲到白發(fā)，從講臺(tái)到宿舍，用實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)著一顆顆愛生如子、愛校如家的心。

當(dāng)好一名教師，僅僅有為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有深厚的愛的情懷！烏申斯基說(shuō)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！苯處煹氖聵I(yè)心就是責(zé)任心，永不止步，不停留于現(xiàn)在，不滿足于既得，學(xué)無(wú)止境。“只有當(dāng)老師的有源源不斷的活水，才能讓每個(gè)學(xué)生有取之不竭的用水”，終身學(xué)習(xí)的理念應(yīng)在每位教師的心里扎根。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！倍嗌倮蠋熣嬲\(chéng)的付出換來(lái)了學(xué)生的信任，多少老師止于至善的課堂追求換來(lái)了學(xué)生向?qū)W向上的動(dòng)力，多少老師大愛無(wú)私的人格境界喚醒了學(xué)生追求真善美的能量，又有多少老師踏實(shí)進(jìn)取的教育情懷換取了學(xué)生砥礪奮進(jìn)的勇氣和信心。工作中，時(shí)刻以學(xué)生為本，甘做人梯。“若要人敬己，先要己敬人?！弊鳛榻處煟髮W(xué)生做到的自己先做到，每天發(fā)生的大事小情，都要非常清楚：他們會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)學(xué)生一次考試成績(jī)不理想，專門找他促膝長(zhǎng)談；會(huì)因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見；會(huì)因一頓飯菜不可口專門找食堂負(fù)責(zé)人談話……平時(shí)一有空就深入課堂聽課，聽取別的老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，節(jié)假日和寒暑假更是堅(jiān)守在學(xué)校。寒風(fēng)凜冽的冬天早晨，班主任永遠(yuǎn)跑在班級(jí)的最前面，不管是年輕力壯的還是白發(fā)蒼蒼的；烈日炎炎的夏日課間，班主任和學(xué)生“同甘共苦”；要求學(xué)生語(yǔ)言文明，我們教師做到?jīng)Q不說(shuō)一句傷害學(xué)生的粗話、臟話；要求學(xué)生著裝整齊，我們教師首先讓自己儀表端莊……“師表，人之模范也”，只有自己道德高尚，才能培育出具有高尚品德的學(xué)生：可曾見，走往教室的那一段路，孩子們從身后悄悄接過(guò)老師手中的書送往講臺(tái)，給杯子添滿熱水；可曾見，感冒的時(shí)候孩子們拿出身上的零花錢給老師買感冒藥；可曾見，是學(xué)生們把家里第一茬金銀花摘下送給敬愛的老師們……也許老師們太忙碌了，忽略了這些習(xí)以為常和微不足道的感動(dòng)，但我們必須承認(rèn)：愛也是可以積淀和傳承的，正是我們的堅(jiān)守，感染著我們的學(xué)生。

“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，作為教師，我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育初心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂，初心不改，立德樹人！

【作者單位：河南信陽(yáng)大別山高級(jí)中學(xué)】