高翔 張曉丹

本文運用文獻資料、邏輯分析等方法，結(jié)合習近平總書記對高校思政工作的重要論述闡明司法警院警察體育課程思政構(gòu)建的必要性，分析司法警院警察體育課程思政的開展現(xiàn)狀，并針對開展現(xiàn)狀的不足，從宏觀層面指出構(gòu)建的要點，從微觀層面指出警察體育課程思政具體實施的方法，以期根據(jù)實際情況給出司法警院警察體育課程思政構(gòu)建與實施的方法和建議。

大學生的思想政治教育水平關(guān)系到社會主義核心價值觀的具體落實效果，司法警院培養(yǎng)的學警是未來從事司法工作的高素質(zhì)人才，提高司法警院學生的綜合素質(zhì)十分重要。這就需要司法警院在育人工作中堅持全面開展思想政治教育工作。警察體育是司法警院的一門重要課程，也是學生實踐性較強的一門學科，不僅能促進學警身心健康，還能為他們今后的工作的業(yè)務(wù)能力打下扎實基礎(chǔ)。所以構(gòu)建警察體育課程思政十分必要。

1 構(gòu)建司法警院警察體育課程思政的必要性

1.1 課程思政構(gòu)建背景

習近平總書記對高校思政工作的重要論述中提到：要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！稄V東省教育廳關(guān)于強化課程思政建設(shè)一流課程的意見》要求，思政教育在新時代、全球經(jīng)濟一體化、文化兼容并蓄的環(huán)境下、把思想教育有機融合教學中，培養(yǎng)堅定“四個意識”社會主義接班人。如何構(gòu)建警察體育課程思政，警體教師如何有效地在教學過程實施立德樹人，通過在教學過程實施后進行總結(jié)，進一步提出更全面的構(gòu)想。

1.2 構(gòu)建警察體育課程思政體是體教融合的內(nèi)在要求

構(gòu)建警察體育課程思政，可以為警察體育教學進行思想教育的保障，使學生在警察體育學習過程中，相互幫助，減少運動損傷，培養(yǎng)他們積極健康的體育道德風尚。另外，警察體育教學可以為強化和鞏固學生的思想狀態(tài)。警察體育教學中，強調(diào)“友誼第一，比賽第二”的比賽精神，宣傳“更高、更快、更強”的奧運精神，這些都能夠?qū)W生產(chǎn)生潛移默化的影響，促使他們思想覺悟的提高。

1.3 構(gòu)建警察體育課程思政是培養(yǎng)高素質(zhì)司法警察的現(xiàn)實需要

司法警院培養(yǎng)的是專業(yè)的司法人員，部分學警畢業(yè)后將在監(jiān)獄和司法部門工作。監(jiān)獄的工作比較壓抑，枯燥繁瑣，這就需要學生在學習過程中具有良好的情緒調(diào)節(jié)能力和心理承受能力，思想政治教育將幫助他們提高自身的心理素質(zhì)，調(diào)動學生學習的積極性。

司法警院的學生畢業(yè)后將接觸在押人員，需要與各形各色的人員進行溝通交流。這就需要司法警院的學生擁有較高的綜合素質(zhì)，能夠用公平公正的態(tài)度有效地開展工作。面對不同的在押人員，需要用行之有效地方法幫助他們解決心理問題，緩解心理壓力，與其他同事共同引導他們向正確的道路前進。警察體育教學中，著重對學警的意志力和團隊協(xié)作能力的進行培養(yǎng)。所以，我們需要建設(shè)警察體育課程思政，幫助學警用高尚的職業(yè)道德去影響身邊的每一個人。學生畢業(yè)后有高的思政素質(zhì)，保證黨的政策方針在獄內(nèi)執(zhí)行。

2 司法警官學院警察體育教學的現(xiàn)狀

司法警院警察體育教學不僅要兼顧在獄內(nèi)有效控制犯人、保護警察的特點，還要能夠促進學警身心的健康發(fā)展。近些年來，司法警院警察體育教學在不斷探索創(chuàng)新，取得了一些驕人的成績。學警在學習過程中，從監(jiān)獄實際和自身實際出發(fā)，以獄內(nèi)最低傷害武力控制為理念，以徒手控制技能為基礎(chǔ)，有效結(jié)合警械和武器為控制手段完成學習。通過學習，學生可以勝任司法警察工作。與此同時，也有許多問題出現(xiàn)，影響了司法警院警察體育教學的發(fā)展。

2.1 警體教師思想政治引領(lǐng)能力還不夠強

警體教師的思想政治素質(zhì)過硬，但思政政治的理論知識較綜合學科的專業(yè)教師有一定理論差距。此外，警體教師上課更多的是按照教學計劃按部就班的傳授警務(wù)技能，較少會將先進的思想和優(yōu)秀文化與學警進行交流探討。其次，司法警院為專科層次，學警入學成績和學習能力有限，對思想政治的理解也不夠扎實，所以導致司法警院警體教師的思想政治教育水平有局限。警體教師無法很好地將思想政治內(nèi)容傳遞給學警。

2.2 警察體育教學、評價方式與思政融合不緊密

警察體育教學中，教師往往會在學生犯了錯誤后才會對學生進行思想政治教育，并對學生進行一定程度的懲罰。此時的學生更加注重懲罰的輕重，很少會去反思自己究竟做錯了什么，下次應(yīng)該如何去做。此外，司法警院的教師在進行思想政治教育時，往往是通過重復性的語言對學警進行口頭說教，不能夠真正分析學警的錯誤原因，沒有站在學警個性化發(fā)展的角度去思考問題，導致教育效果并不明顯。

目前的警察體育教學過程中，評價學生的形式比較單一。通過書面測試考察學警理論知識的掌握情況，通過技能測試，考核學生的警務(wù)技能和身體素質(zhì)?？荚嚦煽児己螅處熞仓皇菃渭兊倪\用口頭表揚的形式夸獎成績較高的學生。對于學警而言，更多的只是機械化練習考試項目，只關(guān)注成績的高低，在乎自己在班中的排名，而往往忽視了知識系統(tǒng)化的訓練。他們當中，許多學警不會進行課后反思，對各項技能的掌握也是一知半解，并不能做到融會貫通。這樣不同程度上影響警察體育課程思政構(gòu)建的進度。

2.3 學生思政素質(zhì)雖然較普通院校的高，但仍有提升空間

司法警院秉承忠誠、明法、勤學、強警的校訓，在警務(wù)化管理中提升學生的綜合素質(zhì)。警察體育也是開設(shè)給國控專業(yè)的學警，學警有一定的使命感，在思想政治素質(zhì)方面較普通學院的學生強。但是現(xiàn)在00后的孩子有他們的特點，部分學警在學校以游戲為伴，渾渾噩噩地過日子，他們覺得應(yīng)該活在當下，十分安于現(xiàn)狀，缺少積極求索，大膽創(chuàng)新的精神，對未來的生活和學習沒有的規(guī)劃沒有過多的自主思想，基于此仍需不斷錘煉學警思想政治意識，抓住警察體育的育人契機，將思政教育嵌入到警察體育中。

3 司法警院警察體育課程思政的構(gòu)建

3.1 教師樹立榜樣，表彰優(yōu)秀學警

首先，教師應(yīng)該起到表率作用，在工作生活中嚴格要求自己，將優(yōu)秀的精神品質(zhì)體現(xiàn)在自己的身上。除了教師的榜樣示范作用外，學警最容易受身邊同學的影響。在警察體育教學中，經(jīng)常會涌現(xiàn)出許多刻苦訓練的先進人物和協(xié)助老師認真準備場地和借還器材的好人好事，這時教師要注意引導學生向他們學習，會收到極好的效果。教育心理學中指出有四種同輩人最容易被別人模仿。一種是學習好、能力強的同學，由于這樣的學生成績較高，大家會覺得他不僅聰明而且勤奮勇敢，是自己學習的榜樣。另一種是體育競技場上技能高超的同學，大家往往會覺得他們意志力頑強，值得自己學習。還有一種是被教師表揚的同學，最后一種是小團體中大家公認的首領(lǐng)。這就需要教師先從這些學生入手，培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，并把他們的精神品質(zhì)放大，使得更多學生向他們學習，相互促進，共同成長。

3.2 全面發(fā)展體育教育的德育功能

警察體育教學不僅是司法警院教育的核心內(nèi)容，也是警官隊伍建設(shè)的關(guān)鍵方式。在訓練學警體能以及專業(yè)技能的同時，培養(yǎng)學生堅強果敢的心理，養(yǎng)成學警團隊戰(zhàn)斗的集體主義精神，培養(yǎng)勇往直前的進取心。警察體育教學中不僅僅要針對體能與技能，還要從心理以及精神的方面進行針對性的訓練。以人為本是素質(zhì)教育的核心所在，在警察體育教學中大力宣傳社會主義核心價值觀，使每一個學警明白思想政治教育的重要性，提高政治覺悟。在體育課學習中，不斷培養(yǎng)學生的堅強品質(zhì)，擁有遇到困難絕不退縮，迎難而上的頑強意志。

3.3 警察體育課程思政與學警未來工作實際相結(jié)合

目前各個大學開設(shè)的課程中，有些與學生將來的實際工作鍥合度不高。所學的用不上，要用的學不到，這也成為學生面臨的困擾。這就需要警體老師在給學警灌輸思想政治教育時，多和學生分享哪些內(nèi)容可以運用到今后的工作之中。比如，在警察體育教學中，教師可以帶領(lǐng)學生分析團隊合作中，一個擁有奉獻精神的人員會給團隊發(fā)展帶來怎樣的好處。學生通過討論，會明確奉獻意識，可以促進工作早日完成；奉獻愛心，可以使團隊成員得到關(guān)懷，工作起來更加積極自信；奉獻創(chuàng)意，可以使團隊的工作更加被認可。這樣長期以往的堅持下去，學生就可以將課本上的知識延伸到生活實踐當中，在生活實踐中不僅能夠養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，還可以對知識進行不斷地鞏固。

3.4 警察體育課外活動中強化思政素質(zhì)

課外活動也是警察體育教學的一部分，抓好課外活動有助于提升課堂教學質(zhì)量。司法警察院校的體育教學中，基于警察職業(yè)本身的特點，需要在普通高等院校體育教學在增強體質(zhì)、保持身體與心理健康的前提下，還要求符合警察執(zhí)法實踐的要求，開展針對性的體能以及實戰(zhàn)技能的教學訓練。在體育教學與活動的形式與方法中需要特別注意，確保教學活動的有效性。在警察體育教學活動中通過對抗性的訓練方式，能夠培養(yǎng)學生應(yīng)對恐懼心理的能力，將教學要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨韮?nèi)心的需要，在潛移默化的過程中養(yǎng)成堅強、英勇、刻苦的優(yōu)良品質(zhì)與精神素養(yǎng)。而教學競賽、達標測試、技術(shù)考核等方式，可以訓練學生如何應(yīng)對挫折，培養(yǎng)學生堅持努力、百折不回的強健心理。學?？梢远ㄆ谂e行大練兵等形式多樣的競技比賽，一方面鼓勵大家積極報名參加比賽，一方面開展志愿者的選拔活動。這樣，學生在警察體育教學中學到的技能就可以很好地在比賽中進行展示，不僅檢驗了自己的學習效果，還提高了自己的思想政治覺悟。

4 司法警院警察體育教學中融入思想政治教育的實施

4.1 警察體育中培養(yǎng)愛國愛校情懷

警察體育教學不僅僅是傳播專業(yè)知識技能的平臺，還要引進社會廣為告知的事情，增加課堂的趣味性和時代性，體現(xiàn)處課堂的生活化，注入教師的親和力，往往能使師生感情得以升華，思想教育如同潤物細無聲走進學生的心靈。例如在課堂教學前部分，教師可以緊密結(jié)合時事政治，及時與同學分享心得體會，例如列舉優(yōu)秀干警的事例，讓學警感同身受干警的奉獻精神。其次，列舉新中國成立71周年閱兵儀式，對學生愛國主義教育機會，可以和她們分享閱兵的喜悅心情，聆聽她們的心聲，加強學生的愛國情懷。

4.2 警察體育中培養(yǎng)學警吃苦耐勞的意志品質(zhì)

平時的教學中，教師經(jīng)常會給學生舉例子來指引學生奮斗的方向，告訴他們遇到困難該怎么做。但是這種通過語言灌輸?shù)姆绞胶茈y真正提高學生的精神品質(zhì)，再加上各種事例都與學生的生活相距太遠，學生感悟起來有一定的難度。警察體育教學中，警體教師通過教學中的真實事例就可以幫助學生培養(yǎng)頑強的意志力和堅強不屈的精神品質(zhì)。在練習格斗時，司法警院的學生經(jīng)常會受傷，教師要在照顧學生身體的情況下，鼓勵他勇敢面對。

警察體育教學中，有時候會受到天氣因素和病痛都會影響正常的教學進度，這就需要學警有不怕苦，肯吃苦的堅強意志，來克服外在因素對自身能力提高的阻礙。這時，需要教師多多關(guān)注學生的思想動態(tài)，對他們給予充分的鼓勵和支持，幫助他們度過難關(guān)。這樣就將體育教學與思想政治教育有機的結(jié)合在了一起。

4.3 警察體育中培養(yǎng)學警責任擔當意識

警察體育學習中，學警會秉持體育道德精神來完成學習，警體老師也會經(jīng)常會組織比賽來調(diào)動學生的學習熱情。比如盾牌課的持盾跑比賽，拆盾、合盾計時比賽。比賽前會提出相應(yīng)要求，就如同當今社會，每個人扮演的角色不同，各個角色對每個人都有不同的要求，只有尊重規(guī)則，明確自己的方向和責任，才能夠完成比賽，完成人生的多種未知的挑戰(zhàn)。警察體育教學中融入思想政治教育，會讓學生明確責任，遵守社會法則，為他們將來融入社會奠定扎實基礎(chǔ)。

4.4 警察體育中培養(yǎng)學警團結(jié)協(xié)作能力

在警察體育的壓點控制，小組搜索及盾牌陣型等課程內(nèi)容中強調(diào)執(zhí)法過程中相互配合利用警力優(yōu)勢，培養(yǎng)學警團結(jié)協(xié)作的能力。警體教師在訓練時，要注重觀察每個學生的心理變化，見證他們的點滴成長，和學生成為好朋友。這樣，學生有煩惱就會找警體教師進行訴說，有助于警體老師幫助大家解決生活學習問題。例如學警中，許多同學之間會存在一些矛盾，平日里都藏在心中，如果矛盾積攢升級，就會產(chǎn)生無法預料的后果。這就需要警體教師在課中細心觀察，在中間進行調(diào)節(jié)，利用艱苦的警察體育鍛煉抒發(fā)心中的不滿。這樣一來，警察體育中培養(yǎng)學警團結(jié)協(xié)作能力的效果就可以凸顯出來了。

5 結(jié)束語

在司法警院構(gòu)建警察體育課程思政是一項很漫長細致的工作。我們需要不斷提高學警的思想覺悟，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，查漏補缺，形成機制，形成實例。只有這樣，才能更好地在警察體育教育中提升學警的警務(wù)技能的同時培養(yǎng)學生的精神品質(zhì)，使每一個學生學有所成，將來成為司法部門需要的人才，用愛心和恒心為司法事業(yè)做貢獻。

（作者單位：1.廣東司法警官職業(yè)學院；2.廣東生態(tài)工程職業(yè)學院）