入口01 金炳仁 攝

入口02 金炳仁 攝

入口03 金炳仁 攝

入口04 金炳仁 攝

學校是一個既傳統(tǒng)又當下、既純粹又繁復的主題符號。拍攝學校的作品不可謂不多，角度不可謂不豐富。在中國的傳統(tǒng)與現實語境里，學校的內涵和外延包含著很多人的青春與回憶。

《入口》在場景和符號的選擇上，聚焦了學校門口，忽略了人這一元素。記憶中的喧囂不見了，靜謐而空曠的畫面一下子就把觀者帶入預設的話語結構之中。

我使用無人機航拍，簡化了畫面和光影，使其更容易統(tǒng)攝在一個相對明確的視覺感受上，具有符號和意義上的統(tǒng)一性和連貫性，從而冀望產生類型學上的理性力量。每一個符號、每一個標志，以及由它們在不同規(guī)則下產生的組合關系，力圖揭示出耐人尋味的社會心理、時代屬性和人性特征。

入口05 金炳仁 攝

入口06 金炳仁 攝

評委評語

評委評語在法國哲學家米歇爾·?？驴磥?，現代社會實際上是一個規(guī)訓型社會。金炳仁的《入口》系列將這種規(guī)訓視覺化了，而且也更具說服力。從無人機視覺所得的平面抽象圖形，清晰顯示了空間規(guī)劃所體現的嚴謹細致。這是一個把攝影家的現實關注和抽象表現，通過成熟的視覺語言表達做到了天衣無縫的結合的佳例。

——顧錚（復旦大學新聞學院教授、復旦大學視覺文化研究中心副主任，藝術評論家，2022 首屆集美中國新風景攝影展評委。）