體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)視域下民族傳統(tǒng)體育文化的職能定位與傳承路徑創(chuàng)新研究

孫波 高亮 姚績(jī)偉 王志博

摘 要： 為科學(xué)把握體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中民族傳統(tǒng)體育文化的職能定位，提升其傳承發(fā)展效能，能更好地服務(wù)新時(shí)代體育強(qiáng)國(guó)和文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、訪談、邏輯分析等研究方法辨析得出體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展互促共進(jìn)，民族傳統(tǒng)體育文化是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的軟實(shí)力，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的硬支撐。研究闡釋了體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)視域下民族傳統(tǒng)體育文化的職能定位與傳承路徑，研究表明，民族傳統(tǒng)體育文化的職能定位是競(jìng)技文化：弘揚(yáng)拼搏有為的民族精神；大眾文化：提升全民健身健康水平；校園文化：彰顯鑄魂育人教育使命；產(chǎn)業(yè)文化：創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)多元發(fā)展路徑。民族傳統(tǒng)體育文化的傳承路徑是突破地域傳承：增加地域間文化交流共享；突破民族傳承：增進(jìn)民族間交往交流交融；突破文化傳承：增強(qiáng)文化間融合傳播賦能。

關(guān)鍵詞： 體育強(qiáng)國(guó)；民族傳統(tǒng)體育文化；文化強(qiáng)國(guó)；傳承路徑

中圖分類號(hào)：G80-05

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1008－2808（2023）02－0054－08

Abstract： ?Scientifically grasping the function orientation of national traditional sports culture and improving its inheritance and development efficiency in the process of building a powerful sports nation can better serve the construction of strong sports and culture in the new era. This paper uses the method of documentary data， in-depth interview and logical analysis to conclude that the construction of sports power can mutually promote progress with the development of traditional national sports culture， since the traditional national sports culture is the soft power of the construction of sports power， the construction of sports power is the hard support of the development of traditional national sports culture. It analyzes and explains the function orientation and inheritance path innovation of traditional national sports culture under the sports power construction. The research shows that the function orientation of national traditional sports culture is competitive culture， that is， to carry forward the national spirit of striving and promising. Mass culture can improve the national fitness and health level; campus culture can highlight the mission of casting soul education; industrial culture can create multiple economic development paths; the inheritance and innovation path of national traditional sports culture is to break through regional inheritance. For example， increasing regional cultural exchanges and sharing; breaking through the inheritance of ethnic groups can promote exchanges and integration among ethnic groups; breaking through digital inheritance can enhance intercultural promotion and communication empowerment.

Key words： Sports power; National traditional sports culture; Cultural power; Inheritance path

黨的二十大報(bào)告提出：“促進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)”，是中國(guó)體育在新時(shí)期國(guó)家建設(shè)中的指導(dǎo)性綱要，為體育擘畫了新的宏偉藍(lán)圖。早在2019年9月2日，國(guó)務(wù)院辦公廳就印發(fā)了《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），強(qiáng)調(diào)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要“加強(qiáng)優(yōu)秀民族體育、民間體育、民俗體育的保護(hù)、推廣和創(chuàng)新” ?［1］ ，表明了體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)離不開(kāi)民族傳統(tǒng)體育傳承和創(chuàng)新，民族傳統(tǒng)體育文化傳承創(chuàng)新發(fā)展在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中地位極其重要。一直以來(lái)，國(guó)家非常重視民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與傳承工作，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳于2017年1月24日印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》提出“保護(hù)傳承文化遺產(chǎn)” ?［2］ ，民族傳統(tǒng)體育文化是文化遺產(chǎn)的組成部分，保護(hù)傳承好民族傳統(tǒng)體育文化具有時(shí)代意義；國(guó)家體育總局、國(guó)家民委于2018年1月10日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出“加強(qiáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承創(chuàng)新” ?［3］ ，體現(xiàn)出了民族傳統(tǒng)體育文化傳承創(chuàng)新發(fā)展的重要價(jià)值。上述文件頒發(fā)體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)民族傳統(tǒng)文化傳承的高度重視，論證了民族傳統(tǒng)體育文化傳承的重要性，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)下民族傳統(tǒng)體育文化的職能定位與傳承創(chuàng)新路徑研究提供了戰(zhàn)略性指導(dǎo)。經(jīng)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)檢索，梳理體育強(qiáng)國(guó)及民族傳統(tǒng)體育文化相關(guān)研究，目前研究表明：民族傳統(tǒng)體育文化傳承創(chuàng)新發(fā)展方面的研究多集中于文化發(fā)展的歷史軌跡 ?［4］ 、功能取向與發(fā)展桎梏 ?［5］ 、文化自信的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐邏輯 ?［6］ 、文化及其遺產(chǎn)傳承的困境、歸因、路徑與策略 ?［7-11］ ；有關(guān)民族傳統(tǒng)武術(shù)的研究集中于武術(shù)文化的文化使命、實(shí)現(xiàn)路徑及融入思政教育的價(jià)值 ?［12-13］ ；體育強(qiáng)國(guó)與民族傳統(tǒng)體育文化的相關(guān)研究，多集中于民族傳統(tǒng)體育文化是體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)實(shí)施的動(dòng)力與支撐 ?［14-16］ ，且基于共詞分析民族傳統(tǒng)體育文化5大研究熱點(diǎn) ?［17］ 中沒(méi)有體現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)。研究現(xiàn)狀表明有關(guān)“體育強(qiáng)國(guó)＋民族傳統(tǒng)體育文化”的融合研究較少，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中民族傳統(tǒng)體育文化的職能定位也少有研究。

新時(shí)代體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為民族傳統(tǒng)體育文化的新發(fā)展提供了新舞臺(tái)，提出了新目標(biāo)，布置了新任務(wù)，需要將研究視角聚焦于體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)視域下民族傳統(tǒng)體育文化的全新職能定位，深入探尋民族傳統(tǒng)體育文化傳承新路徑，研究對(duì)實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育文化文脈賡續(xù)具有重要的社會(huì)價(jià)值及時(shí)代意義，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要保障。

1 體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族傳統(tǒng)體育文化關(guān)聯(lián)闡釋

1.1 并行不悖：體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族傳統(tǒng)體育文化互促共進(jìn)

體育強(qiáng)國(guó)的核心內(nèi)核是打造體育文化強(qiáng)國(guó)，民族傳統(tǒng)體育文化是體育文化強(qiáng)國(guó)的內(nèi)容精髓。2020年9月22日習(xí)近平總書記《在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上的講話》提出“把文化建設(shè)擺在更加突出位置，要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)” ?［18］ ，這表明文化強(qiáng)國(guó)蘊(yùn)含著體育文化強(qiáng)國(guó)及民族傳統(tǒng)體育文化強(qiáng)國(guó)的多元內(nèi)涵，并提出了民族傳統(tǒng)體育文化要?jiǎng)?chuàng)新性發(fā)展的目標(biāo)要求。講話同時(shí)提出“加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，體育是展示國(guó)家文化軟實(shí)力的重要平臺(tái)” ?［18］ ，深刻表明了體育在社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程中承載著特殊的“文化”使命，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)相輔相成，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族傳統(tǒng)體育文化并行不悖，在體育強(qiáng)國(guó)視域下審視民族傳統(tǒng)體育文化的職能與傳承，對(duì)于推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族傳統(tǒng)體育文化互促共進(jìn)具有重要意義。

1.2 內(nèi)部動(dòng)力：民族傳統(tǒng)體育文化是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的軟實(shí)力

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化是由中華各民族創(chuàng)造并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期傳承發(fā)展而形成的具有展現(xiàn)民族特色、體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值的身體運(yùn)動(dòng)文化 ?［19］ 。體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建離不開(kāi)文化層次的軟實(shí)力支持，在建設(shè)體育文化強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族應(yīng)以自身的、優(yōu)秀的、歷經(jīng)歲月積淀的民族傳統(tǒng)體育文化為根本出發(fā)點(diǎn)，在迎合時(shí)代發(fā)展推陳出新的同時(shí)堅(jiān)持具有自身特色的文化傳統(tǒng)，對(duì)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育文化以及本土文化的傳承與創(chuàng)新是體育文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)過(guò)程的根基所在，根基牢固方能致遠(yuǎn) ?［20］ 。民族傳統(tǒng)體育文化具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的本質(zhì)特征，與各民族的民風(fēng)民俗、宗教信仰、文化積淀、生存環(huán)境息息相關(guān)，濃郁的民族特色及深厚的文化底蘊(yùn)從內(nèi)驅(qū)動(dòng)著體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)發(fā)展。首先，民族傳統(tǒng)體育文化歷史悠久，特色突出，特色民族文化為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了價(jià)值引領(lǐng)力。如蒙古族的草原游牧文化，鄂倫春族的山林狩獵文化，赫哲族的江河漁獵文化。其次，民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)種類繁多，休閑愉悅，多元文化為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供民族凝聚力。如瑤族的拋花包、打泥坨；回族的打梭兒、跳格、打鉚球等等。最后，民風(fēng)民俗，魅力獨(dú)具，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供精神推動(dòng)力。每逢民族節(jié)日或祭祀活動(dòng)，傳統(tǒng)體育文化展演成為不可或缺的重要內(nèi)容，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了精神動(dòng)力。

1.3 外部推力：體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是民族傳統(tǒng)體育文化的硬支撐

體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求“傳承好中華民族傳統(tǒng)體育文化，構(gòu)建中國(guó)特色的民族傳統(tǒng)體育文化體系，提升傳統(tǒng)文化軟實(shí)力，傳播民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化” ?［4］ ，將成為民族傳統(tǒng)體育文化傳承發(fā)展的強(qiáng)大外部推力。首先，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為民族傳統(tǒng)體育文化提供物質(zhì)保障。在我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的進(jìn)程中產(chǎn)生了豐富物質(zhì)文化，為民族傳統(tǒng)體育文化的開(kāi)展提供了物質(zhì)保障，如場(chǎng)地的建設(shè)、器材的配備、滿足體育活動(dòng)的物化品等，打下了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，展現(xiàn)了燦爛的物質(zhì)文化魅力，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)水平的不斷提升將為民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展不斷提供豐富的物質(zhì)保障。其次，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)強(qiáng)力筑牢民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化自信。體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)有力推動(dòng)了民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的民族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)傳播民族傳統(tǒng)體育文化，提升其凝聚力、影響力、自信力。如滿族的珍珠球、壯族的搶花炮以及龍舟、射弩、秋千等民族體育項(xiàng)目的建設(shè)與弘揚(yáng)，筑牢了民族傳統(tǒng)體育文化的文化自信。最后，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)有力彰顯了民族傳統(tǒng)體育文化的民族精神。體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中開(kāi)展了豐富的區(qū)域慶典及民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分展現(xiàn)了各民族傳統(tǒng)體育文化拼搏、向上、不服輸?shù)拿褡寰?，精神力量將推?dòng)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承發(fā)展。

2 體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)視域下民族傳統(tǒng)體育文化的職能定位

國(guó)家體育總局政法司負(fù)責(zé)人在《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》解讀中指出“體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)是到2035年，形成政府主導(dǎo)有力、社會(huì)規(guī)范有序、市場(chǎng)充滿活力、人民積極參與、社會(huì)組織健康發(fā)展、公共服務(wù)完善、與基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化相適應(yīng)的體育發(fā)展新格局，體育治理體系和治理能力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化；到2050年，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化體育強(qiáng)國(guó)，體育成為中華民族偉大復(fù)興的一個(gè)標(biāo)志性事業(yè)” ?［21］ 。同時(shí)，針對(duì)《綱要》中“促進(jìn)體育文化繁榮發(fā)展，弘揚(yáng)中華體育精神” ?［4］ 這一戰(zhàn)略任務(wù)，提出通過(guò)“大力弘揚(yáng)中華體育精神，傳承中華傳統(tǒng)體育文化，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化建設(shè)，豐富體育文化產(chǎn)品等，豐富人民的體育文化生活” ?［4］ 來(lái)實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)并完成戰(zhàn)略任務(wù)，而體育強(qiáng)國(guó)只有在競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)、大眾體育強(qiáng)國(guó)、學(xué)校體育強(qiáng)國(guó)、體育產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)達(dá)到全面綜合發(fā)展水平時(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，完成體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)任務(wù)。由此可見(jiàn)，民族傳統(tǒng)體育文化傳承、創(chuàng)新與發(fā)展的如何是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)與任務(wù)實(shí)現(xiàn)的重要標(biāo)志。因此，在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中，審思我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化的科學(xué)合理的職能定位，具有重要的戰(zhàn)略意義。

2.1 競(jìng)技文化：弘揚(yáng)拼搏有為的民族精神

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。體育是文化的力量支撐，是文化的重要表現(xiàn)形式，是民族精神的實(shí)施途徑，是中國(guó)“強(qiáng)起來(lái)”的文化使命 ?［22］ 。民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技文化是民族傳統(tǒng)體育文化的重要組成部分，是民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽項(xiàng)目展現(xiàn)出來(lái)的文化形式，熔鑄于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化血脈中的民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技文化弘揚(yáng)著自強(qiáng)不息、勇于拼搏、奮發(fā)有為的民族精神，這種精神必將激勵(lì)著體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推動(dòng)著中華民族偉大復(fù)興。民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技文化主要表現(xiàn)在全國(guó)各縣、市、省、國(guó)家各級(jí)別的民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上各民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)比賽，如2019年第十一屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，共計(jì)設(shè)置了17個(gè)競(jìng)賽大項(xiàng)，民族馬術(shù)項(xiàng)目包括民族賽馬、走馬、跑馬射箭、跑馬拾哈達(dá)，摔跤比賽包括蒙古族、藏族、維吾爾族、回族、彝族、朝鮮族等多個(gè)民族的摔跤競(jìng)賽項(xiàng)目。通過(guò)激烈緊張的民族體育競(jìng)賽，展現(xiàn)了豐富絢爛的民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技文化，體現(xiàn)了英勇頑強(qiáng)的民族精神。“民族的就是世界的”，在“一帶一路”文化先行建設(shè)思想的引導(dǎo)下，我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化與域外文化的交流與碰撞愈加頻繁，民族傳統(tǒng)體育文化的民族認(rèn)同傳播范圍得以有效拓展。如秉承“綠色、多彩、吉祥”的鄂爾多斯國(guó)際那達(dá)慕大會(huì)，來(lái)自五大洲的44個(gè)國(guó)家蒞臨參賽，蒙古族傳統(tǒng)的“好漢三技藝”騎馬、摔跤、射箭成為民族大會(huì)亮點(diǎn)，由50m射箭、 1 000m 速度賽馬、800m障礙賽馬所組成的“草原三項(xiàng)”表演賽深得大眾的喜愛(ài)，大會(huì)共計(jì)14個(gè)大項(xiàng)、79個(gè)小項(xiàng)，具有現(xiàn)代特色的戶外越野挑戰(zhàn)賽等傳統(tǒng)項(xiàng)目被增設(shè)，創(chuàng)新了民族體育競(jìng)賽品牌項(xiàng)目，參賽國(guó)家較多，增進(jìn)了民族之間和國(guó)家之間的文化交流，民族傳統(tǒng)體育文化廣泛地傳播與交流，充分凸顯了民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技文化的影響力和認(rèn)同度。通過(guò)民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽展現(xiàn)出的民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技文化必將激發(fā)拼搏有為的民族精神力量，更加堅(jiān)定民族文化自信，傳承與弘揚(yáng)民族精神，有效激勵(lì)中華民族體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

2.2 大眾文化：提升全民健身健康水平

體育展示了一個(gè)國(guó)家尤其是這個(gè)國(guó)家人民大眾的身體素質(zhì)與健康水平，體育強(qiáng)國(guó)更加代表一個(gè)國(guó)家和地區(qū)以及人民強(qiáng)健的體魄和強(qiáng)大的精神力量。習(xí)近平提出建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)就是以“競(jìng)技體育”和“群眾體育”為主要內(nèi)容的從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，就群眾體育而言，我們?nèi)匀挥泻芏喙ぷ饕觯髮W(xué)生身體素質(zhì)不強(qiáng)、全民體育水平不高、人民群眾身體健康水平不高、亞健康現(xiàn)象較多等時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端的信息向我們展示了中國(guó)群眾體育存在的不足與困難 ?［23］ 。早在2009年國(guó)務(wù)院就印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)的若干意見(jiàn)》，提出“大力開(kāi)展群眾性少數(shù)民族體育文化活動(dòng)，繼承和弘揚(yáng)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，2019年《綱要》提出“廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，扶持推廣各類民族民間民俗傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目” ?［4］ ，2021年7月18日國(guó)務(wù)院印發(fā)《全民健身計(jì)劃（2021—2025年）》提出“加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，充分發(fā)揮全民健身在提高人民健康水平、展示國(guó)家文化軟實(shí)力等方面的綜合價(jià)值與多元功能” ?［24］ 。從政策的實(shí)施分析，人民大眾的健康水平是評(píng)價(jià)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的衡量指標(biāo)，是夯實(shí)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根基，體育強(qiáng)國(guó)、全民健身及民族傳統(tǒng)體育文化間互相輔助、互進(jìn)互促，體育強(qiáng)國(guó)助力全民健身提升，全民健身夯實(shí)體強(qiáng)國(guó)建設(shè)基礎(chǔ)，民族傳統(tǒng)體育文化通過(guò)提升人民大眾的健康水平來(lái)實(shí)現(xiàn)全民健身的效果，筑牢體育強(qiáng)國(guó)的根基。很多民族、民間、民俗體育都根植于人民群眾之中，展現(xiàn)著具有民族特色的民族傳統(tǒng)體育大眾文化，在政策文件的指引下，我們要批砉導(dǎo)窾地解決人民群眾身體健康水平不高等問(wèn)題，要大力加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育大眾文化在群眾中廣泛推廣傳播，發(fā)揮其提升大眾健身健康水平的功能。首先，地域特色突出，增進(jìn)健康水平。如具有民族地域代表性的東北游牧民族馬上角力、跑馬射元寶等弓馬文化，湘西少數(shù)民族特色蕩八人秋千、跳竹竿等民俗體育文化。其次，民族特色突出，深受大眾喜愛(ài)。壯族的拋繡球、獅子上金山，朝鮮族的跳板和秋千，苗族的鼓舞、舞獅等民族體育文化。最后，受眾范圍突出，傳播普及廣泛。如武術(shù)、太極拳、龍舟、圍棋、健身氣功等民族傳統(tǒng)體育文化。由此可見(jiàn)，民族傳統(tǒng)體育大眾文化在全民健身中發(fā)揮出的健身健康引領(lǐng)作用，廣泛地傳承與傳播將有效提高人民大眾健康水平，提升體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的速度，對(duì)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)積極的重要影響。

2.3 校園文化：彰顯鑄魂育人教育使命

2020年9月21日國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》，提出“按照‘一校一品‘一校多品的學(xué)校體育模式，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)” ?［25］ ；2020年10月15日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》提出“將武術(shù)、摔跤、射藝、龍舟等中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽機(jī)制” ?［26］ 。一系列政策的頒發(fā)為民族傳統(tǒng)體育文化融入學(xué)校體育教育教學(xué)提供了有力的政策支持，表明了其在校園文化鑄魂育人中的重要性和必要性。同時(shí)《全民健身計(jì)劃（2021—2025年）》提出“實(shí)施青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃，完善學(xué)校體育教學(xué)模式，保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間” ?［24］ 。從全民健身的視域下再一次強(qiáng)調(diào)了青少年學(xué)校體育培養(yǎng)的重要性，要保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，將為民族傳統(tǒng)體育校園文化的開(kāi)展提供了更多時(shí)機(jī)。《綱要》提出“促進(jìn)重點(diǎn)人群體育活動(dòng)開(kāi)展，全面實(shí)施青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃 ?［4］ ?！北砻鲗W(xué)校體育中青少年群體是體育活動(dòng)開(kāi)展的重點(diǎn)人群，蘊(yùn)含著開(kāi)展青少年活動(dòng)在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的重要地位。綜上所述，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是全民健身普及提高的重要群體，是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要內(nèi)容，是筑牢體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根基，民族傳統(tǒng)體育文化承載著筑牢校園文化共同體意識(shí)，承載著學(xué)校體育鑄魂育人的教育使命。首先，文化傳承育人。民族傳統(tǒng)體育文化在校園文化育人傳播中“言傳身教”發(fā)揮著不可或缺的重要作用，民族傳統(tǒng)體育傳承過(guò)程不僅是民族傳統(tǒng)體育技能的教授，而且還要學(xué)習(xí)民族的歷史文化、奮發(fā)向上的民族精神，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的文化育人功效。其次，凸顯立德樹(shù)人。民族傳統(tǒng)體育文化凝結(jié)著民族的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范，蘊(yùn)藏著民眾的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)及精神追求，其文化內(nèi)涵、精神建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致，對(duì)于青少年學(xué)生的培養(yǎng)具有影響人、感化人、激勵(lì)人、發(fā)展人的育人作用。最后，彰顯文化品格。民族傳統(tǒng)體育文化蘊(yùn)含的生命哲理、行為典范及思想品格，對(duì)學(xué)校體育鑄魂育人影響重大，其傳承發(fā)展的過(guò)程既是深刻理解與感悟傳統(tǒng)文化內(nèi)涵堅(jiān)守與嬗變的過(guò)程，更是傳承與發(fā)揚(yáng)民族文化優(yōu)秀品格的經(jīng)典過(guò)程。由此可見(jiàn)，民族傳統(tǒng)體育校園文化在民族文化賡續(xù)過(guò)程中能夠增強(qiáng)民族文化自信，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光健康、拼搏向上的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神，促進(jìn)學(xué)生知行合一、剛健有為、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為，必將筑牢校園文化共同體，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)發(fā)展提供雄厚底蘊(yùn)與堅(jiān)實(shí)保障，成為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的精神支柱。

2.4 產(chǎn)業(yè)文化：創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)多元發(fā)展路徑

體育產(chǎn)業(yè)作為當(dāng)今世界的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，在推動(dòng)地區(qū)及全球性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中扮演著重要的角色，呈現(xiàn)繁榮發(fā)展。2016年10月28日國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》 ?［27］ 、2019年5月24日國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》 ?［28］ ，系列促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件的發(fā)布大力推動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。同時(shí)《綱要》中也提出了“加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能” ?［4］ 的發(fā)展目標(biāo)。民族傳統(tǒng)體育文化產(chǎn)業(yè)是體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力保障?？梢?jiàn)，在推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中，民族傳統(tǒng)體育文化產(chǎn)業(yè)要發(fā)揮經(jīng)濟(jì)功能，需要探尋開(kāi)創(chuàng)多元發(fā)展路徑。首先，打造民族傳統(tǒng)體育文化旅游產(chǎn)業(yè)。2021年10月25日，國(guó)家體育總局發(fā)布的《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》指出“‘打造現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)施‘體育+工程，大力發(fā)展體育旅游等產(chǎn)業(yè)” ?［29］ ，為民族傳統(tǒng)體育文化與旅游融合發(fā)展提供了政策指引。由于少數(shù)民族居住環(huán)境的特定性和文化的特色性，致使民族特色體育文化與居住的生態(tài)自然環(huán)境渾然天成，凝練出了具有濃郁的民俗特色的民族傳統(tǒng)體育文化，為體育文化與旅游融合發(fā)展創(chuàng)造了獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。如民族傳統(tǒng)體育文化產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的重要舉措是將民族傳統(tǒng)體育文化特色資源與民族特色體育小鎮(zhèn)旅游融合發(fā)展。其次，打造民族傳統(tǒng)體育文化數(shù)字產(chǎn)業(yè)。打造智能型民族傳統(tǒng)體育文化，建立民族傳統(tǒng)體育文化傳播數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用手機(jī)微信、網(wǎng)絡(luò)QQ等傳播渠道，運(yùn)用區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)等傳播平臺(tái)，廣泛傳播與普及民族傳統(tǒng)體育文化，促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展。如開(kāi)展線上民族傳統(tǒng)體育文化健康大講堂、線上民族運(yùn)動(dòng)會(huì)展示等。最后，打造民族傳統(tǒng)體育文化品牌產(chǎn)業(yè)。通過(guò)對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有效的挖掘、整理與歸納，篩選出集觀賞、表演、娛樂(lè)、競(jìng)性等具有代表性特征的民族傳統(tǒng)體育文化品牌項(xiàng)目，在民族的節(jié)日慶典、民俗祭祀等重要活動(dòng)中充分發(fā)揮載體作用，使其成為吸引游客眼球的特色亮點(diǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

綜上所述，實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，完成體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，要科學(xué)精準(zhǔn)地定位民族傳統(tǒng)體育文化的社會(huì)職能，充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技文化、大眾文化、校園文化、產(chǎn)業(yè)文化的職能作用，凝結(jié)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)實(shí)踐的精神力量，有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

3 體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)視域下民族傳統(tǒng)體育文化的傳承路徑

《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件的頒發(fā)都強(qiáng)調(diào)要“推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承創(chuàng)新” ?［2-3］ ；《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》中指出要“加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目保護(hù)利用和傳承” ?［29］ ，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是傳統(tǒng)體育文化的載體，文件表明在“十四五”時(shí)期還要持續(xù)加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承；《綱要》提出“加強(qiáng)優(yōu)秀民族體育的推廣和創(chuàng)新” ?［4］ ，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育文化傳承與創(chuàng)新對(duì)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要性。一系列權(quán)威文件闡釋了現(xiàn)在和將來(lái)在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)視域下開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育文化的傳承創(chuàng)新研究都具有重要意義。本文突破以往的單一向度研究，從整體論視角突破地域傳承、突破民族傳承、突破文化傳承來(lái)闡述民族傳統(tǒng)體育文化的傳承路徑，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)視域下民族傳統(tǒng)體育文化的傳承開(kāi)創(chuàng)新路徑。

3.1 突破地域傳承：增加地域間文化交流共享

我國(guó)是由55個(gè)少數(shù)民族組成的多民族大家庭，幅員遼闊，地大物博，在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中各民族形成了“大雜居、小聚居、交錯(cuò)居住”的民族分布格局。本文中地域以南方、北方來(lái)界定，南北地域間由于人們長(zhǎng)期受生產(chǎn)生活方式、地理氣候環(huán)境、物質(zhì)資源特點(diǎn)影響，民族傳統(tǒng)體育文化南北地域特色鮮明，形成了“北方善騎，南方善舟”的地域民族傳統(tǒng)體育文化特質(zhì)。如我國(guó)北方草原地區(qū)廣袤無(wú)垠、氣候干燥，孕育了賽馬、射箭、摔跤等剛烈性體育項(xiàng)目；南方地區(qū)環(huán)境優(yōu)柔、氣候宜人，孕育了賽龍舟、踩高蹺、跳竹竿等優(yōu)雅性體育項(xiàng)目 ?［30］ 。體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育文化的推廣和交流，我們只有突破地域差異性，才能沖破南北方民族傳統(tǒng)體育文化傳承的框架藩籬，使南北民族傳統(tǒng)體育文化交流融通，共享優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育文化產(chǎn)生的物質(zhì)文明和精神文明。首先，政府主導(dǎo)跨地域交流。政府部門在政策制定、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有重要的主導(dǎo)作用。文化的發(fā)展不可能是“無(wú)源之水，無(wú)本之木”，要加強(qiáng)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推進(jìn)各地域民族傳統(tǒng)體育文化資源的交流與共享，政府部門要進(jìn)一步施加外力，使民族體育文化南北互融互通。其次，社會(huì)參與跨地域共贏。民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展離不開(kāi)政府主導(dǎo)、市場(chǎng)介入、社會(huì)參與的合力作用，鼓勵(lì)動(dòng)員社會(huì)優(yōu)秀體育文化企業(yè)開(kāi)展南北民族傳統(tǒng)體育文化交流共享，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化互通共贏。最后，以人民為中心跨地域跨民族文化共建?！蛾P(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》 ?［2］ 提出“堅(jiān)持以人民為中心”開(kāi)展文化傳承發(fā)展工作，一切依靠人民開(kāi)展跨地域跨民族開(kāi)展文化共建，一切為了人民共享文化成果，民族傳統(tǒng)體育文化傳承堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展方向是加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的必由之路。

3.2 突破民族傳承：增進(jìn)民族間交往交流交融

2021年8月在中央民族工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，構(gòu)筑中華民族共有精神家園，促進(jìn)各民族交往交流交融” ?［31］ 。中華民族一家親，中華民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，傳承交流共享民族傳統(tǒng)體育文化是增進(jìn)民族間交往交流交融的重要路徑。我國(guó)各民族傳統(tǒng)體育文化豐富多彩，具有濃厚的民族特色性和趣味性，蒙古族長(zhǎng)期的草原游牧生活形成了馬上射箭、馬上摔跤、打布魯?shù)让褡鍌鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目；赫哲族漁獵生活方式形成了叉草球、魚王角力、射草靶等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目；東北地區(qū)滿族珍珠球、嘎啦哈；朝鮮族的摔跤、頂罐走；中原地區(qū)的節(jié)慶活動(dòng)；西北地區(qū)維吾爾族騎射、薩哈爾地（轉(zhuǎn)輪秋千），裕固族拉棍、賽駱駝；西南地區(qū)龍舟、秋千、打陀螺等 ?［32］ 。多民族多樣性的民族傳統(tǒng)體育文化在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮著重要驅(qū)動(dòng)力，突破民族間文化傳承是加強(qiáng)民族間交往交流交融，推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要路徑。首先，加強(qiáng)各民族間交往，建立多民族文化經(jīng)濟(jì)圈。各民族要以“新發(fā)展理念”為指導(dǎo)，開(kāi)放共享合作發(fā)展，打破同民族交往壁壘，開(kāi)展多民族交流交融，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，建立多民族融合發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)圈，激發(fā)民族傳統(tǒng)體育文化與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展。其次，開(kāi)展鄉(xiāng)村文化交流，建立多民族鄉(xiāng)村文化中心。我國(guó)大部分少數(shù)民族人口集中在民族村寨，鄉(xiāng)村是民族傳統(tǒng)體育文化傳承發(fā)展的重要場(chǎng)域，開(kāi)展民族間文化交流互鑒，打造多樣動(dòng)態(tài)的鄉(xiāng)村文化中心，有助于民族傳統(tǒng)體育文化的傳承創(chuàng)新發(fā)展。最后，深化各族人民群眾文化生活，實(shí)現(xiàn)各民族文化交融互嵌發(fā)展。習(xí)近平總書記在2014年中央民族工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“通過(guò)擴(kuò)大交往交流交融，創(chuàng)造各族群眾共居、共學(xué)、共事、共樂(lè)的社會(huì)條件，讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助” ?［33］ ；習(xí)近平總書記在中央民族工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“逐步實(shí)現(xiàn)各民族在空間、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理等方面的全方位嵌入” ?［31］ 。由此可見(jiàn)，我們要打破以本民族為主體的文化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化各民族文化全面融合，促使各民族傳統(tǒng)體育文化融合嵌入各族群眾文化生活，促進(jìn)各民族傳統(tǒng)文化交往交流交融，推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

3.3 突破文化傳承：增強(qiáng)文化間融合傳播賦能

我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化形式豐富多彩，內(nèi)容種類繁多，各民族傳統(tǒng)體育文化都有其獨(dú)有的民族特色文化，如北善騎射，南善舟舞。但新時(shí)代需要我們牢固樹(shù)立鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理念，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要融合發(fā)展，這需要我們突破各民族間文化藩籬，各民族傳統(tǒng)體育文化融合傳承與傳播，是實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育文化創(chuàng)新性發(fā)展的新路徑。首先，通過(guò)數(shù)字化體系和數(shù)字平臺(tái)，建立民族傳統(tǒng)體育文化傳承知識(shí)共同體。建立民族傳統(tǒng)體育文化開(kāi)放共享數(shù)據(jù)平臺(tái)，構(gòu)建民族傳統(tǒng)體育文化數(shù)據(jù)庫(kù)，將各民族傳統(tǒng)體育文化的項(xiàng)目民族、項(xiàng)目名稱、歷史溯源、圖片、視頻、運(yùn)動(dòng)規(guī)則、參與人群、功能特點(diǎn)等錄入數(shù)據(jù)系統(tǒng) ?［34］ ，實(shí)現(xiàn)各民族傳統(tǒng)體育文化活態(tài)傳承。其次，通過(guò)全民健身活動(dòng)突破民族間文化局限，實(shí)現(xiàn)文化大融合。推動(dòng)各民族傳統(tǒng)體育文化廣泛融入全民健身戰(zhàn)略，在全民中廣泛開(kāi)展傳播，各民族群眾根據(jù)興趣愛(ài)好選擇性廣泛，開(kāi)展各民族文化間廣泛交流系列賽事活動(dòng)，推進(jìn)健康中國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程。

4 結(jié) 語(yǔ)

民族傳統(tǒng)體育文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要文化根脈與精神內(nèi)核，民族傳統(tǒng)體育文化的文脈賡續(xù)是推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要路徑選擇，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展互促共進(jìn)，民族傳統(tǒng)體育文化是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的軟實(shí)力，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的硬支撐。研究表明體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)視域下民族傳統(tǒng)體育文化的職能定位是競(jìng)技文化職能，弘揚(yáng)拼搏有為民族精神；大眾文化職能，提升全民健身健康水平；校園文化職能，彰顯鑄魂育人教育使命；產(chǎn)業(yè)文化職能，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)多元發(fā)展路徑。分析闡釋了民族傳統(tǒng)體育文化的傳承路徑創(chuàng)新是突破地域傳承，增加地域間文化交流共享；突破民族傳承，增進(jìn)民族間交往交流交融；突破文化傳承：增強(qiáng)文化間融合傳播賦能?！笆奈濉睍r(shí)期，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)更加凸顯，民族傳統(tǒng)體育文化傳承發(fā)展重任在肩，發(fā)揮好民族傳統(tǒng)體育文化的職能作用，傳播好民族傳統(tǒng)體育文化的人文價(jià)值，闡釋好民族傳統(tǒng)體育文化文史鉤沉，筑牢民族傳統(tǒng)文化和體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)共同體，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

參考文獻(xiàn)：

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