讀懂“詩(shī)家語(yǔ)”

田家利

考點(diǎn)闡述

詩(shī)歌是各種文學(xué)樣式之中最為凝練的一種，而古代詩(shī)歌則又因?yàn)闀r(shí)空的遠(yuǎn)隔，客觀上增加了閱讀理解的難度?？忌?jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了許多古代詩(shī)歌，無(wú)論是作家流派，還是思想內(nèi)容、藝術(shù)形式，甚至于日常訓(xùn)練中也學(xué)會(huì)了各種詩(shī)歌鑒賞題的作答方法。但是，我們發(fā)現(xiàn)，讀不懂古代詩(shī)歌的含意，依然是制約考生提高成績(jī)的主要因素。究其原因，考生在面對(duì)一首完全陌生的詩(shī)歌時(shí)，缺乏迅速而準(zhǔn)確地辨識(shí)“詩(shī)家之語(yǔ)”真正內(nèi)涵的能力。因此，讀懂“詩(shī)家語(yǔ)”正是考生復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)。

知識(shí)鏈接

1.識(shí)別倒裝（或詞語(yǔ)錯(cuò)位），還原語(yǔ)序，避免機(jī)械理解。如：

（1）“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！保ǘ鸥Α对乱埂罚┰?shī)句中有倒裝現(xiàn)象，其詩(shī)意為：蒙蒙霧氣，沾濕了妻子的鬢發(fā)；冷冷月光，映寒了妻子的玉臂。所以，正常語(yǔ)序應(yīng)為“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。

（2）“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！保ㄍ蹙S《山居秋暝》）這兩句也是倒裝，正常語(yǔ)序應(yīng)該為“浣女歸，竹喧；漁舟下，蓮動(dòng)”，這樣詩(shī)意就明白顯豁了。

（3）“浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙?！保ㄍ醪栋紫麦A餞唐少府》）這兩句也是倒裝，正常語(yǔ)序應(yīng)該為“晚照低（于）浦樓，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙”，詩(shī)意就明顯易懂了。

（4）“油燈野店怯黃昏。窮途不滅酒杯深?！保搜a(bǔ)之《虞美人》）這兩句是倒裝，同時(shí)也兼有省略，正常語(yǔ)序應(yīng)該為“黃昏油燈野店（人）怯。窮途不滅酒杯深”。詩(shī)句的意思是：黃昏時(shí)分的油燈、野店讓人心怯，難以窮盡的路途還在前方，只能喝下一杯杯酒解憂(yōu)愁。

2.識(shí)別“詞類(lèi)活用”，還原詞性，準(zhǔn)確理解句意。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變?cè)娫~中某些詞語(yǔ)的詞性，一首詩(shī)詞往往因一兩處詞性的改變而韻味無(wú)窮。如：

（1）“人煙寒橘柚，秋色老梧桐?！保ɡ畎住肚锏切侵x朓北樓》）“寒”和“老”都是形容詞，在此分別帶上賓語(yǔ)“橘柚”和“梧桐”，而且主語(yǔ)“人煙”“秋色”都含有使“橘柚”“梧桐”怎么樣的性質(zhì)，因此“寒”和“老”便含有“使……顯得寒冷”“使……變老”的意思，構(gòu)成了使動(dòng)用法。

（2）“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！保懹巍稌?shū)憤》）這兩句詩(shī)是由六個(gè)名詞組成的六幅畫(huà)面，且分別能夠表達(dá)兩個(gè)完整意思的句子。根據(jù)語(yǔ)境，“樓船”“夜雪”和“鐵馬”“秋風(fēng)”四個(gè)名詞，均已活用為動(dòng)詞，這兩句應(yīng)該理解為：（英勇的宋軍）乘著樓船，冒著夜雪，在瓜洲渡擊退金兵，（大將軍率南宋勇士）騎著配有鐵甲的戰(zhàn)馬，迎著強(qiáng)勁的秋風(fēng)，一舉收復(fù)了大散關(guān)。

（3）“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)?！保ㄍ醪g《從軍行》）句中的“暗”，作為形容詞是“黑暗、暗淡”的意思，但在此帶上了賓語(yǔ)“雪山”，主語(yǔ)“青海長(zhǎng)云”有使賓語(yǔ)“雪山”怎么樣的意思，構(gòu)成了使動(dòng)用法，“暗”應(yīng)理解為“使……暗淡無(wú)光”。

（4）“錦帽貂裘，千騎卷平岡?！保ㄌK軾《江城子·密州出獵》）句中“錦帽貂裘”，名詞活用為動(dòng)詞，意思是“（隨從將士們）戴著用織錦做的帽子，穿著用貂皮做的衣服”。

3.識(shí)別“省略”，補(bǔ)足成分，全面理解詩(shī)意。如：

（1）“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。”（白居易《琵琶行并序》）詩(shī)句省略了謂語(yǔ)。上句應(yīng)為“五陵年少爭(zhēng)（送）纏頭”。詩(shī)句的意思是：長(zhǎng)安的富家豪族子弟爭(zhēng)先恐后地把錦帛等財(cái)物送給我，每當(dāng)一曲彈罷，不知要給多少彩綢。

（2）“一枕故園風(fēng)露冷，平蕪落葉悵歸期?！保◤垎?wèn)陶《蟬》）這句詩(shī)，從字面上看，“一枕”“故園”根本不符合邏輯。其實(shí)這也是省略所致。上句應(yīng)為“一枕（夢(mèng)）故園風(fēng)露冷”。詩(shī)句的意思是：一睡覺(jué)就夢(mèng)見(jiàn)家鄉(xiāng)，風(fēng)餐露宿，內(nèi)心不禁感到凄涼；平坦的草地上滿(mǎn)是落葉，秋天來(lái)了，什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)呢？滿(mǎn)心惆悵。

（3）“畫(huà)角吹殘，瑤臺(tái)夢(mèng)斷，直下成休歇。綠陰青子，莫教容易披折?！保ㄖ祆洹赌钆珛伞罚┣叭湓?shī)省略了主語(yǔ)，補(bǔ)上主語(yǔ)應(yīng)為“畫(huà)角吹殘，瑤臺(tái)夢(mèng)斷，（梅）直下成休歇”。后兩句中使用倒裝與省略，正常語(yǔ)序應(yīng)該為“莫教綠陰（結(jié)）青子，容易披折”，寫(xiě)梅花寧愿休歇凋零，也不愿結(jié)出青青的梅子而被人折斷梅枝。

（4）“朝來(lái)初日半銜山，樓閣淡疏煙?！保ㄌK軾《一叢菊·初春病起》）這句詩(shī)從字面上看，“樓閣”使“疏煙”變淡，不符合邏輯，其實(shí)是省略所致，句中省略了謂語(yǔ)“籠”。詩(shī)句應(yīng)為“樓閣（籠）淡疏煙”。詩(shī)句的意思是：清晨初升的太陽(yáng)爬上山坡，露出半個(gè)笑臉，疏淡的煙霧籠罩著遠(yuǎn)方的樓閣。

（5）“不及鳥(niǎo)飛渾自在，羨他僧住便平生。”（陳師道《和南豐先生出山之作》）這兩句詩(shī)省略了主語(yǔ)，理解時(shí)應(yīng)該補(bǔ)上主語(yǔ)（曾鞏與詩(shī)人）。詩(shī)句指的是曾鞏與詩(shī)人身在官場(chǎng)，終不如山中飛鳥(niǎo)那般自由自在，不如隱居山中的逍遙僧人令人羨慕。

拓展延伸

一、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的小題。

郭明甫①作西齋于潁尾，請(qǐng)予賦詩(shī)二首（其一）

◎〔宋〕黃庭堅(jiān)

食貧自以官為業(yè)，聞?wù)f西齋意凜然。

萬(wàn)卷藏書(shū)宜子弟，十年種木②長(zhǎng)風(fēng)煙。

未嘗終日不思潁，想見(jiàn)先生多好賢。

安得雍容一尊酒，女郎臺(tái)③下水如天！

〔注〕①郭明甫：汝陽(yáng)（今河南汝南）人，曾任推官，性喜讀書(shū)為文，辭官后，在潁上筑西齋隱居。②十年種木：取《管子·權(quán)修》“十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”之意。③女郎臺(tái)：在潁州（今阜陽(yáng)）西湖。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A．首聯(lián)“意凜然”三字，耐人尋味，既含對(duì)友人敬重之情，又寓反躬自問(wèn)之意。

B．頸聯(lián)“未嘗”“終日”“多”等詞，信手拈來(lái)卻曲折有味，思念之情，蘊(yùn)含其中。

C．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到潁州同友人游覽女郎臺(tái)，盡情享受水天一碧的西湖美景。

D．這首詩(shī)脈絡(luò)清晰，首尾連貫，“聞?wù)f”“想見(jiàn)”“安得”等詞，構(gòu)成其內(nèi)在脈絡(luò)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括頷聯(lián)所表達(dá)的思想感情。

答：

二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的小題。

狂 夫①

◎〔唐〕杜 甫

萬(wàn)里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。

風(fēng)含翠筿②娟娟凈，雨裛③紅蕖冉冉香。

厚祿故人④書(shū)斷絕，恒饑稚子色凄涼。

欲填溝壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。

〔注〕①這首七律作于杜甫客居成都。②筿：小竹，細(xì)竹。③裛：通“浥”，沾濕。④故人：詩(shī)中“故人”指嚴(yán)武，杜甫初到成都時(shí)，曾靠故人嚴(yán)武接濟(jì)，分贈(zèng)祿米。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A．首聯(lián)“即滄浪”三字，用《楚辭》“滄浪之水清兮，可以濯我纓”典故，“即”字有知足意味，暗示詩(shī)人操守。

B．頷聯(lián)兩句意蘊(yùn)豐富，分詠風(fēng)雨。第三句風(fēng)中有雨，可從“含”字體味；第四句雨中有風(fēng)，可從“香”字會(huì)心。

C．頸聯(lián)中“厚祿”“恒饑”前置句首，從詩(shī)意看，強(qiáng)調(diào)“恒饑”的貧困處境，使尾聯(lián)“填溝壑”夸張卻不失實(shí)。

D．尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人雖飽經(jīng)患難，卻沒(méi)有被生活的磨難壓倒，始終用一種倔強(qiáng)的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活打擊，怨而不怒。

2.這首詩(shī)將兩種看似無(wú)法調(diào)和的情景由“狂夫”這一形象調(diào)和起來(lái)，形成一個(gè)完整的意境。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

答：

三、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的小題。

夏花明

◎〔唐〕韋應(yīng)物

夏條綠已密，朱萼綴明鮮。

炎炎日正午，灼灼火俱燃。

翻風(fēng)適自亂，照水復(fù)成妍。

歸視窗間字，熒煌滿(mǎn)眼前。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A．首聯(lián)開(kāi)篇點(diǎn)題，“綠”“朱”二字分別描寫(xiě)枝條和花朵，色彩鮮艷，畫(huà)面感強(qiáng)。

B．頸聯(lián)上句以“亂”狀風(fēng)中葉，下句以“妍”寫(xiě)水邊花；詩(shī)人好惡之情溢于言表。

C．尾聯(lián)由物及人，“熒煌”一詞生動(dòng)地寫(xiě)出詩(shī)人眼前光色閃爍、花影迷離的感受。

D．本詩(shī)體物精細(xì)，意境閑淡，顯示了詩(shī)人細(xì)致的觀察力以及高超的繪景造境功力。

2.詩(shī)中是怎樣表現(xiàn)夏花之“明”的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

答：