路燈亮了，星星也亮了

江霞

天上的星星亮了，是誰在提著燈籠行走？

2009年的一天，我正在街道的紅綠燈處駐足，旁邊突然鉆出一名中年婦女緊緊地扯住我的衣袖，激動(dòng)地對(duì)我說：“江老師！您是江老師吧？我家里有電話了，門口也有路燈了，去看看吧？到我家吃飯去！”我望著她手舞足蹈的樣子莫名覺得很熟悉，趕緊拉著她退在一旁，試探性地問：“你是黃河的媽媽？”她興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是呀是呀，沒想到你還記得我！今天真是巧，我和村里人一起坐車來街上買年貨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著一個(gè)人像你，就走過來了。真是你，太好了，老師你一定要去我家玩一玩?！蔽倚Φ溃骸澳愫忘S河我還是記得的，當(dāng)初家訪時(shí)，你還硬塞了‘皮皮子（粿皮）給我吃。沒想到幾年過去了，在這里有緣分遇到，你還是這樣熱情、善良。今天有事情就不去你家做客了，黃河現(xiàn)在怎樣了？在讀書還是……”聊著聊著，我仿佛又回到支教的歲月。

2002年，我作為縣里第一批下鄉(xiāng)支教的青年教師，和幾位女同事提著行李來到了港東鄉(xiāng)毛排小學(xué)。村支書和老校長高興地迎接我們的到來——終于一個(gè)班能有一名正式老師了。原先這所學(xué)校只有校長是當(dāng)?shù)孛褶k教師轉(zhuǎn)正的唯一常駐老師，外地的老師來這里就如“陽月南飛雁，傳聞自此回”，其他的代課老師大部分是本地農(nóng)村婦女。當(dāng)時(shí)聽說這個(gè)村子里學(xué)歷最高的是一個(gè)讀了初中一年級(jí)的孩子，他也來代過課。

這是一個(gè)藏在山坳里的村小，離村民家很遠(yuǎn)，向右爬一段長約五十米的斜坡才能走到由碎石子填平的并不寬闊的大路上，如若往左走，便要奮力登天梯般向上攀，然后在竹林掩映中發(fā)現(xiàn)幾戶人家，不高的房，石壁作墻。學(xué)校是一幢由希望工程援建的兩層小樓，五個(gè)教室和兩個(gè)充當(dāng)廣播站的小房間，沒有圍墻，背后挨著一座蔥郁的山丘，側(cè)面是一個(gè)低洼的水塘。它遺世而獨(dú)立，孤零零地巴望著我們。

我們從沒有想象到，還有這樣條件簡陋的地方。村子里不通客車，當(dāng)?shù)厝舜蠖嗫框T摩托車進(jìn)出。學(xué)校沒有電子鈴，只有一個(gè)手搖鈴鐺；沒有衛(wèi)生間，只有一個(gè)旱廁；沒有自來水，用水需走到老校長家去提，走大路來回需二十多分鐘，走小徑要經(jīng)過一大片蘆葦蕩，努力踩平、低頭疾走才勉強(qiáng)保護(hù)臉龐不被葉片劃傷；沒有電視，晚上只有幾盞昏暗的白熾燈；老舊的木質(zhì)電線桿山風(fēng)一大，就容易被吹倒；兩張臨時(shí)配置的單人床，加一張舊課桌作書桌，就將改造的小房間塞得滿滿的；更可怕的是，9月開學(xué)還處在夏天的尾巴，蚊蟲特別多，燈一打開，它們悄悄地從老式木門縫里鉆了進(jìn)來，怎么也趕不完。那一年，我從沒有穿過短袖睡衣休息。種種不便增添了焦慮感，作為第一批支教者，沒有支教下鄉(xiāng)補(bǔ)助，不知道一年后能不能回原學(xué)校，我們像是一群遭貶謫的被放逐者，不安又彷徨。可是又能怎樣呢？當(dāng)初同事們問我：你為什么讀師范，為什么想當(dāng)老師？我說我是靠好好讀書從農(nóng)村走出來的，我也想像我的老師一樣，為孩子托起明天的太陽。我給自己鼓勁，既來之則安之吧，也許驚喜會(huì)在你預(yù)想不到的時(shí)候來臨，帶給你感動(dòng)呢。

我記得第一天上課，大家做自我介紹，我接手的三年級(jí)四十余人，有很多姓名特別的學(xué)生。我姓江，愛唱《長江之歌》，學(xué)生干脆叫我長江。我支教的班級(jí)有個(gè)孩子叫黃河，真名實(shí)姓，非綽號(hào)。他是一個(gè)高高瘦瘦的男孩，初次見面，他緊張得不敢說話，到后面熟識(shí)了，我才知道這個(gè)孩子名字取得恰當(dāng)，他活潑得像奔騰不息的黃河水。小不點(diǎn)平方，他的父母一定是希望他能多長點(diǎn)肉，快快長高長大，所以用最質(zhì)樸的語言表達(dá)最誠摯的祝愿。幸?；ㄐ」媚锲鋵?shí)過得很辛苦，但總是微笑著面對(duì)任何人。她是個(gè)事實(shí)孤兒，母親從外地來，生下她后不堪生活重負(fù)出走了，父親一直在外尋妻，留下她和年邁的奶奶、有殘疾的伯父生活……班級(jí)里這種留守的孩子特別多。我給孩子們講童話世界有多美，孩子們端坐著，小身板挺直，眼睛像星星一樣眨呀眨，可愛極了。

孩子們是最無私的，你給予了他們多少關(guān)愛，他們便會(huì)千百倍饋贈(zèng)所有。我糾正他們朗讀時(shí)不標(biāo)準(zhǔn)的口音，給他們帶課外書，想辦法用各種比擬的方式讓他們了解外界的變遷，教他們唱歌、畫畫。一學(xué)年結(jié)束，他們語文單科平均分從31.5上升到64.5，考七八十分的中等生多了起來，還破天荒出現(xiàn)了幾個(gè)單科90分以上的學(xué)生，優(yōu)秀率實(shí)現(xiàn)了零的突破。孩子們從各個(gè)山頭聚攏過來，每天上學(xué)路上總是會(huì)帶各種野花野草給我，迎春、野梔子、小野菊、狼尾草、節(jié)節(jié)高，甚至是帶著荊棘的枝條。他們篤定，只要造型奇特，我一定會(huì)喜歡。確實(shí)，這些“小確幸”讓我最歡喜。男生搶著幫我抬半桶水來回一趟又一趟，直到水缸裝滿為止。有時(shí)候我的房門開著，猜不出誰來做了雷鋒。他們總是在不經(jīng)意間溫暖著我。

只要有一個(gè)火種，就能點(diǎn)亮整個(gè)夜空。村里將山泉水用竹筒接到大樹下，條件在改善，我越來越適應(yīng)。青蛙從門下的擋板跳進(jìn)來，我不再驚慌，一邊調(diào)侃青蛙王子不要想公主，一邊輕輕拿掃把把它撥出去。每天關(guān)門把點(diǎn)蚊香稱為優(yōu)雅“熏香”，還在門外星光下織毛衣，一年下來我竟然為家里人織了六件細(xì)絨羊毛衣。重新背起了畫板，將蘆葦蕩深深淺淺的紫、銀白、灰黃留住。觀察老校長種菜、打粿皮、做家務(wù)，提高生活的技能，積累寫作素材。每一種經(jīng)歷，都是一種成長。

我問黃河?jì)寢專耗切W(xué)生怎么樣了？黃河?jì)寢尭嬖V我，一批批支教者來了，家長們觀念變了，也更重視孩子的學(xué)習(xí)了。班上學(xué)生大都也順利完成了學(xué)業(yè)，他們有的考上大學(xué)，走出了大山；有的讀了師范，回鄉(xiāng)村當(dāng)老師；有的學(xué)了技術(shù)，打工賺了錢，日子過得也不錯(cuò)。村里通公路了，也裝路燈了，晚上再也不用摸黑趕路了。老師一定要回去看看。

是啊，一位支教者也許只是一盞普通的路燈，光芒不耀眼，照不了多大的范圍，但許多支教者一個(gè)接一個(gè)，路燈一桿連一桿，總會(huì)通向前行的遠(yuǎn)方。通電了，山里的路燈亮了！一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，星星也亮了！

（作者單位：江西省鉛山縣教育體育局）