“黨建+”視角下的高校教師樣板黨支部培育和實(shí)踐探索

姜文麗 袁中尚 呂景明

［摘 要］高校樣板黨支部的典型示范培育有效推動(dòng)了從嚴(yán)治黨向高?；鶎友由?，有利于提升黨支部的政治引領(lǐng)作用，激發(fā)黨支部的生機(jī)活力，凸顯黨支部的政治功能和育人功能。山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教工第一黨支部在培育建設(shè)中形成了黨建與課程思政、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)和鄉(xiāng)村振興五位一體的“黨建+”工作模式。本文從“黨建+”工作模式的科學(xué)定位、建設(shè)思路、組織基礎(chǔ)以及措施成效等四個(gè)方面對(duì)樣板黨支部的培育和實(shí)踐模式進(jìn)行總結(jié)，為高校基層黨支部建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

［關(guān)鍵詞］“黨建+”；樣板黨支部；高校教師黨支部對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先

［中圖分類(lèi)號(hào)］D26文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

黨的二十大報(bào)告指出，要深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能，堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。2017年以來(lái)，中共教育部黨組先后出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下高校教師黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》和《關(guān)于高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)高校教師黨支部是新形勢(shì)下貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要支撐。樣板黨支部建設(shè)是規(guī)范高?；鶎咏M織建設(shè)、強(qiáng)化政治引領(lǐng)、激活黨組織活力、增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力、發(fā)揮政治功能和育人功能的重要途徑［1］。高校必須堅(jiān)持將典型引領(lǐng)作為重要推動(dòng)力，積極創(chuàng)建黨建工作樣板支部，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)高校黨組織全面進(jìn)步和高等教育的內(nèi)涵發(fā)展。

1 科學(xué)定位，創(chuàng)新“黨建+”工作模式

山東大學(xué)始終堅(jiān)持立德樹(shù)人、為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)籌推進(jìn)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，發(fā)揮黨建工作在雙一流建設(shè)中的牽引保障作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)提質(zhì)增效。2021年，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展山東大學(xué)黨建工作“標(biāo)桿學(xué)院”“樣板支部”和“雙帶頭人”工作室培育創(chuàng)建工作的通知》，明確了細(xì)化班子建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制、黨員管理等六方面建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)高校教師黨支部的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化，積極推動(dòng)標(biāo)桿學(xué)院、樣板支部和“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育工作，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極探索教工黨支部建設(shè)的新途徑、新方法。公共衛(wèi)生學(xué)院黨委按照要求，積極組織黨支部申報(bào)，教工第一黨支部入選學(xué)校黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，黨支部充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨團(tuán)結(jié)聯(lián)系教職工的橋梁紐帶作用和黨員先鋒模范帶頭作用，緊扣“七個(gè)有力”，以加強(qiáng)教師思想信念教育作為重要任務(wù)，以服務(wù)師生、增強(qiáng)教師歸屬感為落腳點(diǎn)，緊抓黨支部的政治導(dǎo)向、服務(wù)導(dǎo)向和育人導(dǎo)向，不斷豐富黨建工作載體，創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式，形成了“黨建+課程思政”“黨建+科學(xué)研究”“黨建+人才培養(yǎng)”“黨建+社會(huì)服務(wù)”“黨建+鄉(xiāng)村振興”五位一體的“黨建+”工作模式，全面推動(dòng)樣板黨支部建設(shè)。

2 持續(xù)建設(shè)，夯實(shí)“黨建+”的組織基礎(chǔ)

2.1 嚴(yán)格規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化組織建設(shè)

首先，規(guī)范黨支部組織建設(shè)。以構(gòu)建高質(zhì)量的黨建工作體系為著力點(diǎn)，優(yōu)化黨支部設(shè)置，與學(xué)系設(shè)置對(duì)應(yīng)設(shè)立教工黨支部，將博士研究生納入其中，優(yōu)化成員結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)組織創(chuàng)新力和活力，筑牢黨建與業(yè)務(wù)融合的基礎(chǔ)。嚴(yán)把黨支部書(shū)記選聘關(guān)。注重選拔黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻(xiàn)的黨員學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任教工黨支部書(shū)記，大力推進(jìn)教師黨支部書(shū)記“黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人”培育工程，實(shí)現(xiàn)“雙帶頭人”支部書(shū)記選拔方式全覆蓋［2］。選拔優(yōu)秀青年教師、博士研究生等擔(dān)任支委成員，形成師生共建、教研相長(zhǎng)的良性工作機(jī)制。其次，完善黨建制度規(guī)范。在學(xué)院層面制定黨委會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則的基礎(chǔ)上，黨支部進(jìn)一步完善《“三會(huì)一課”制度》《支部委員聯(lián)系黨員、群眾制度》《黨支部書(shū)記學(xué)系主任聯(lián)席制度》等制度文件，落實(shí)黨建責(zé)任，實(shí)現(xiàn)黨支部工作與學(xué)系工作深度融合。搭建線上線下學(xué)習(xí)平臺(tái)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，完善黨建教育體系。堅(jiān)持抓好黨委理論學(xué)習(xí)中心組、支部書(shū)記、黨員、師生員工四個(gè)層面的政治理論學(xué)習(xí)，制定長(zhǎng)短期學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，教育引導(dǎo)師生用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，擁護(hù)“兩個(gè)確立”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”。第三，搭建線上線下學(xué)習(xí)平臺(tái)。以三會(huì)一課、主題黨日為抓手，用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、燈塔-黨建在線兩個(gè)平臺(tái)，依托共建基地紅色資源，堅(jiān)持五個(gè)一學(xué)習(xí)模式，在黨員中廣泛開(kāi)展十個(gè)一活動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化思想引領(lǐng)［3］。最后，構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同機(jī)制。建立與馬克思主義學(xué)院教工黨支部聯(lián)學(xué)共建；結(jié)合支部學(xué)科背景，與濟(jì)南市疾病預(yù)防控制中心、山東省統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)管理中心、淄博市疾病預(yù)防控制中心、復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院等單位開(kāi)展聯(lián)學(xué)共建，擴(kuò)大服務(wù)格局，打造黨建與學(xué)院中心工作深度融合的黨建工作新格局。

2.2 突出立項(xiàng)引導(dǎo)，完善黨建保障機(jī)制

首先，設(shè)立黨建品牌專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。推行一支部一項(xiàng)目制度，圍繞教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)和學(xué)生培養(yǎng)等學(xué)院中心工作開(kāi)展支部研究立項(xiàng)，劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持支部積極開(kāi)展黨建研究。其次，發(fā)揮黨委指導(dǎo)帶動(dòng)作用。制定《公共衛(wèi)生學(xué)院黨支部規(guī)范提升行動(dòng)方案》，開(kāi)展黨委委員進(jìn)支部一對(duì)一指導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決支部遇到的問(wèn)題。發(fā)揮支部書(shū)記例會(huì)作用，一月一次黨支部書(shū)記例會(huì)，半年一次總結(jié)匯報(bào)會(huì)，一年一次支部書(shū)記抓黨建述職評(píng)議考核。強(qiáng)化教工黨支部書(shū)記教育培養(yǎng)，一年舉辦一次黨支部書(shū)記培訓(xùn)，采取線上線下相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)地研學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、專(zhuān)家講座和典型案例剖析等形式，促進(jìn)黨支部書(shū)記理想信念和履職能力持續(xù)提升［4］。最后，嚴(yán)格清單化管理強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。黨支部嚴(yán)格實(shí)行3張清單制度，即責(zé)任清單、負(fù)面清單、整改清單，黨支部對(duì)著清單抓落實(shí)，照著清單抓整改，揣著清單明底線、保重點(diǎn)，引導(dǎo)形成教師黨員追求道德高線、嚴(yán)守紀(jì)律底線的價(jià)值認(rèn)同和道德自覺(jué)。

3 培育實(shí)踐，“黨建+”工作模式顯成效

3.1 “黨建+課程思政”，發(fā)揮黨支部的政治引領(lǐng)作用

黨支部緊扣立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)揮黨支部在課程思政建設(shè)中的主體作用，落實(shí)《公共衛(wèi)生學(xué)院課程思政建設(shè)方案》，支部書(shū)記、委員帶領(lǐng)黨員積極申報(bào)“課程思政”示范課程，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行貫穿系列教研活動(dòng)，充分挖掘預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程所蘊(yùn)含的思政元素，有機(jī)融合抗疫精神、“公行天下、衛(wèi)戍健康”的公衛(wèi)精神和“博學(xué)精誠(chéng)、厚德濟(jì)民”的院訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人。與馬克思主義學(xué)院教工黨支部結(jié)對(duì)共建，每一個(gè)課程團(tuán)隊(duì)結(jié)對(duì)一個(gè)思政課教師，采取集體備課、課程觀摩點(diǎn)評(píng)、課程思政工作坊等形式，提升教師課程思政能力與水平。黨支部中教師分別榮獲山東省高校青年教師比賽、教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、青年教師比賽等7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲批3項(xiàng)校級(jí)教研項(xiàng)目，1門(mén)教育部在線教育研究中心課程，“醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法”在線精品課程入選北京2022“奮進(jìn)新時(shí)代”主題成就展。

3.2 “黨建+科學(xué)研究”，創(chuàng)建科研聯(lián)動(dòng)新格局

充分發(fā)揮黨支部在科研組織中的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極開(kāi)展有組織科研，兩周開(kāi)展一次學(xué)術(shù)研討會(huì)，請(qǐng)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，提升學(xué)術(shù)水平。充分發(fā)揮黨員先鋒崗的作用，黨支部書(shū)記以國(guó)家自然申報(bào)書(shū)為案例做團(tuán)隊(duì)建設(shè)和科研申報(bào)的專(zhuān)題講座，從黨員隊(duì)伍中選取科研模范，以強(qiáng)帶弱，形成積極向上、示范帶動(dòng)的新格局，取得很好的效果。2名教師獲批基礎(chǔ)科研條件與重大儀器設(shè)備國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃一項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目7項(xiàng)，青年項(xiàng)目5項(xiàng)，發(fā)表高質(zhì)量論文30余篇；山東預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，新培育國(guó)家優(yōu)青1人，省泰山學(xué)者青年專(zhuān)家1人。

3.3 “黨建+人才培養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展新突破

高校教師黨支部具有立德樹(shù)人、育賢育才的政治責(zé)任，黨支部建設(shè)發(fā)展要與人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展同頻共振，深入探討“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的關(guān)鍵問(wèn)題，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿課堂教學(xué)、教材選用、實(shí)踐教學(xué)、教師發(fā)展的全過(guò)程，通過(guò)高質(zhì)量黨建不斷提升人才培養(yǎng)能力［5］。教工一支部緊緊圍繞人才培養(yǎng)中心工作，積極做好黨建引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮教師黨員模范帶頭作用，強(qiáng)化思想政治教育，堅(jiān)持立德樹(shù)人，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)成才，黨支部始終把人才培養(yǎng)作為工作的著力點(diǎn)，把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和職業(yè)精神作為工作的落腳點(diǎn)。2022年學(xué)院新增設(shè)生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人和核心成員均在教工一支部，著眼于理想信念教育、專(zhuān)業(yè)認(rèn)同教育提升學(xué)生綜合素質(zhì)，建立黨員教師一對(duì)一和一對(duì)N幫扶制度，即黨支部書(shū)記擔(dān)任該專(zhuān)業(yè)班主任、支部委員及部分教師黨員10人分別擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，1名教師黨員擔(dān)任2名學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，依托入學(xué)教育、日常教育和“數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論”課程，聘請(qǐng)?jiān)菏繛樵搶?zhuān)業(yè)學(xué)生上“開(kāi)學(xué)第一課”，開(kāi)展理想信念教育、專(zhuān)業(yè)認(rèn)同教育。針對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生，實(shí)施課程一對(duì)一幫扶計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極鼓勵(lì)組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，強(qiáng)化科研意識(shí)培養(yǎng)，提早進(jìn)入導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.4 “黨建+社會(huì)服務(wù)”，疫情防控?fù)?dān)使命

疫情期間，教工一支部積極發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，組織支部師生積極投身抗疫，支部3位教師作為山東大學(xué)疫情防控宣講專(zhuān)家團(tuán)成員參加山東教育電視臺(tái)開(kāi)展的疫情防控專(zhuān)題特別節(jié)目，積極宣講防控知識(shí)。教工一支部組織開(kāi)展“抗疫情，促就業(yè)，樣板支部在行動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；聯(lián)合北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)等大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)系研究生黨支部開(kāi)展北京冬奧會(huì)志愿者宣講活動(dòng)，激勵(lì)廣大師生勇?lián)鷼v史責(zé)任；充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)思政”的思想教育作用，舉辦主題為“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話精神”的“導(dǎo)學(xué)思政”活動(dòng)，結(jié)對(duì)的研究生厚德三黨支部2022年入選山東大學(xué)樣板支部培育項(xiàng)目。

3.5 “黨建+鄉(xiāng)村振興”，搭建健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)

為切實(shí)推動(dòng)山東大學(xué)對(duì)河南省駐馬店市確山縣鄉(xiāng)村振興幫扶工作，落實(shí)學(xué)校發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)施策，全面助力確山縣鄉(xiāng)村振興工作要求，公共衛(wèi)生學(xué)院黨委進(jìn)一步提高政治站位，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，助力建設(shè)數(shù)字確山健康大數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)，為確山緊密型醫(yī)共體數(shù)字健康服務(wù)提供支持。以教工一支部教師黨員為骨干，依托國(guó)家健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)研究院的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，充分利山東大學(xué)多學(xué)科交叉的優(yōu)質(zhì)資源，為確山縣創(chuàng)建融數(shù)據(jù)“采集匯集、治理優(yōu)化、挖掘分析和轉(zhuǎn)化應(yīng)用”為一體的“數(shù)字確山”健康大數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)，該平臺(tái)正在建設(shè)中，目前已完成“數(shù)字健康原始數(shù)據(jù)集”“數(shù)字健康數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化工作庫(kù)”“數(shù)字健康分析智能化運(yùn)算平臺(tái)”三大模塊建設(shè)，“數(shù)字健康轉(zhuǎn)化應(yīng)用聯(lián)盟鏈數(shù)字健康服務(wù)”“數(shù)字健康服務(wù)”模塊正在建設(shè)中。

4 結(jié)語(yǔ)

山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教工第一黨支部堅(jiān)持圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的理念，創(chuàng)新發(fā)展五位一體的“黨建+”工作模式，有效發(fā)揮了良好的示范輻射作用，樹(shù)立了一切工作到黨支部的鮮明導(dǎo)向，激活支部活力，凝聚奮進(jìn)力量，在支部層面有效破解黨建與學(xué)院中心工作“兩張皮”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)黨建與學(xué)院中心工作的深度融合，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部將繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮黨建的引領(lǐng)和保障作用，進(jìn)一步強(qiáng)化“黨建+”品牌意識(shí)，豐富活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)形式，推動(dòng)樣板支部建設(shè)再上新臺(tái)階，推動(dòng)學(xué)院中心工作提檔升級(jí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展新突破。

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