創(chuàng)新試題

（2022年上海卷）

讀了初中《語(yǔ)文》規(guī)定的14本必讀名著，同學(xué)們準(zhǔn)備通過(guò)小組合作，編制一本閱讀手冊(cè)，便于查閱與分享。

1.【步驟一：目錄分類】

同學(xué)們計(jì)劃將名著按一定的分類方式編排目錄（見上圖左），請(qǐng)完成填空。

（1）________________（2）________________

2.【步驟二：板塊設(shè)計(jì)】

手冊(cè)現(xiàn)有三個(gè)板塊、七個(gè)項(xiàng)目（見上圖右），如增設(shè)“思考感悟”欄目，應(yīng)放入的“板塊”是（? ）

A.閱讀準(zhǔn)備 B.走進(jìn)作品 C.分享收獲

3.【步驟三：欄目編輯】

（1）編寫完“內(nèi)容概要”欄目后，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中有誤，下列有誤的一項(xiàng)是（? ）

A.貧苦女子簡(jiǎn)·愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗。（《簡(jiǎn)·愛》）

B.唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經(jīng)磨難，到西天取得真經(jīng)。（《西游記》）

C.阿龍納斯等人乘坐尼摩船長(zhǎng)的潛水艇，在大海中航行。（《海底兩萬(wàn)里》）

D.人力車夫祥子始終不愿與命運(yùn)積極抗?fàn)?，最終走向毀滅。（《駱駝祥子》）

（2）你想把以下文字編入“片段推薦”欄目，請(qǐng)寫出一條推薦理由。

保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪。直到這時(shí)保爾才體會(huì)到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫(kù)涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。

——《鋼鐵是怎樣煉成的》

答：

（3）編寫《水滸傳》“創(chuàng)意表達(dá)”欄目時(shí)，需要用一幅插圖來(lái)表現(xiàn)小說(shuō)主題。小組同學(xué)找到了兩幅圖片（見下圖），請(qǐng)選擇一幅，寫一段60字左右的文字，闡述你的看法。

答：

（2022年河北卷）

1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。

【甲】“兼葭蒼蒼，? ? 。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，________________ 。”所寫的是一些事物、一種情境，而所表現(xiàn)的卻是一種情致。

【乙】李白的詩(shī)里有一種豪邁之氣。他偏好那些宏大的、壯觀的物象，如大鵬、滄海、長(zhǎng)風(fēng)、雪山等，構(gòu)成了雄奇壯偉的詩(shī)歌意象。

【丙】雨中登香山，水秀山青，除了密林深處間或有小鳥啁啾聲外，幾乎是萬(wàn)簇俱寂。此時(shí)此地我心中溢滿了詩(shī)意?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言”，實(shí)不足為外人道也。

（1）請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的詩(shī)句。

（2）乙段文字中，黑體的詞語(yǔ)可以使我們聯(lián)想到李白《行路難》（其一）中的詩(shī)句“________________，________________?！?/p>

（3）丙段文字中，畫線的句子可以讓我們聯(lián)想到課文中陶淵明的名篇《________________》。

2.魯迅先生是修改文章的典范，比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。

（1）________________

（2）________________

（2022年陜西卷）

陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽(yù)為“三秦大先生”。請(qǐng)你參加“三秦大先生·文化大課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【活動(dòng)一：做調(diào)查·尋足跡】

1.請(qǐng)完成下面的調(diào)查提綱，開展“三秦大先生”調(diào)查活動(dòng)。

【活動(dòng)二：抒胸臆·贊品格】

2.請(qǐng)用一組排比句完成演講稿的開頭部分。

同學(xué)們，大家好！

我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。

。

今天，他的精神依然激勵(lì)我們奮勇前行！

【鏈接資料】《史記》在描繪三千年歷史的同時(shí)，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進(jìn)取，建功立業(yè)；勇于革新，敢于革命；憂國(guó)，愛國(guó)……司馬遷曾寫下自己身處逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”若選擇功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發(fā)憤圖強(qiáng)，完成《史記》，才能不負(fù)太史令立言之志！

（摘編自張新科《“千秋太史公”司馬遷》）

【活動(dòng)三：表心志·繼精神】

3.請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，寫一句話，作為你的座右銘。

像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻(xiàn)。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。

答：

【活動(dòng)四：銘教誨·樹豐碑】

4.請(qǐng)從下面句子中，選擇一個(gè)語(yǔ)句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。

——〔北宋〕張載

（2022年江蘇連云港卷）

“花果山讀書節(jié)”邀請(qǐng)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、連云港籍作家徐則臣回家鄉(xiāng)作讀書分享報(bào)告。報(bào)告的主題是“閱讀讓我們得以突破人生的局限”。

徐則臣認(rèn)為，閱讀應(yīng)該是突破我們?nèi)松木窒?，可以見識(shí)一個(gè)廣大的世界的最有效的也是最簡(jiǎn)潔的路徑。閱讀可以讓我們有知識(shí)，有情趣，有理想，可以讓我們的生活有格調(diào)、為人有格局。在不同的年齡，我們需要讀不同的書。不同的書可以在這個(gè)年齡給我們最充分的營(yíng)養(yǎng)，它可以提醒我們?nèi)绾握归_自己的生活，它可以幫助我們克服這個(gè)年齡可能遇到的一些困難和障礙。

在“推薦一本好書”環(huán)節(jié)，徐則臣推薦了四大名著之一的《西游記》，推薦理由：這是一部隨時(shí)能給想象力充電的偉大作品。

在被提問(wèn)如何處理忙碌的工作和讀書的時(shí)間分配時(shí)，徐則臣談到他的一種閱讀方式——上下班乘坐地鐵時(shí)戴耳機(jī)聽書。

1.寫出畫線句子的主干。

答：

2.結(jié)合徐則臣的觀點(diǎn)，談?wù)劄槭裁凑f(shuō)“少年正是讀書時(shí)”。

答：

3.你剛好在讀《西游記》，你把“隨時(shí)能給想象力充電的偉大作品”寫在筆記本上，結(jié)合自己閱讀《西游記》的感受，寫了一段文字，表達(dá)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的贊同。這段文字是

。

4.徐則臣的聽書引發(fā)了你和同學(xué)關(guān)于閱讀方式的討論：電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？請(qǐng)分享你的觀點(diǎn)和理由。

答：