摘要：依托新媒體提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力，是時(shí)代發(fā)展的必然要求、大學(xué)生主體意識(shí)日益凸顯的客觀要求和落實(shí)高校立德樹(shù)人根本使命的有效途徑，對(duì)提高高校思想政治教育工作實(shí)效性有著至關(guān)重要的作用。通過(guò)對(duì)“山傳輔導(dǎo)員”公眾號(hào)的分析，探索出依托新媒體提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力的實(shí)踐路徑，就是要目標(biāo)引領(lǐng)，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)；因形而活，創(chuàng)新話語(yǔ)表達(dá)；因時(shí)而進(jìn)，把握時(shí)代脈搏。

關(guān)鍵詞：新媒體；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；親和力；“山傳輔導(dǎo)員”微信公眾號(hào)

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2023）07-0097-04

一、引言

2016年12月8日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要“提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待”“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使高校思想政治工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”［1］。習(xí)近平總書(shū)記的講話高屋建瓴、擲地有聲，是新時(shí)代高校思想政治工作的根本指引，是提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力的基本遵循。

“親和力”一詞原是化學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，指的是化學(xué)物質(zhì)間相互吸引的力量，后被引用到教育學(xué)、傳播學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域。思想政治教育親和力指的是教育者在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，受教育者對(duì)教育內(nèi)容、教育方法等產(chǎn)生的親近感，以及教育者所采用的教育內(nèi)容、教育方法對(duì)教育對(duì)象的主動(dòng)融合感。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力指的是教育者在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、新媒體進(jìn)行思想政治教育時(shí)始終秉持以人為本、以學(xué)生為主體的理念，滿足受教育者的需求和期待，使學(xué)生對(duì)思想政治教育活動(dòng)產(chǎn)生認(rèn)同感和親近感。依托新媒體提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力，對(duì)提高高校思想政治教育工作實(shí)效性有著至關(guān)重要的作用。

二、依托新媒體提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力的現(xiàn)實(shí)意義

（一）時(shí)代發(fā)展的必然要求

依托新媒體做好高校思想政治教育工作，是時(shí)代發(fā)展的必然要求。新媒體為高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活增添了趣味性和娛樂(lè)性，擴(kuò)大了他們的活動(dòng)空間，提供了可以自由表達(dá)的舞臺(tái)，同時(shí)給思想政治教育工作者帶來(lái)了新問(wèn)題和新要求。如何精準(zhǔn)掌握學(xué)生在新媒體空間內(nèi)的思想動(dòng)態(tài)，規(guī)范他們的網(wǎng)絡(luò)行為？如何利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治教育模式，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性和吸引力？要解決上述問(wèn)題，就需要通過(guò)質(zhì)量高、內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)的新媒體平臺(tái)，促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培育，這也是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育健康發(fā)展的實(shí)踐要求。

新時(shí)代高校思想政治教育工作的目標(biāo)與要求是使高校思想政治工作活起來(lái)，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)與要求需要運(yùn)用新媒體新技術(shù)，發(fā)揮思想政治教育工作的傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)，將現(xiàn)代化的信息技術(shù)融入思想政治教育工作中，在教育者與受教育者間架起一座互相信任、愿意溝通的橋梁，用更便捷、更快速、更有效的方式貼近受教育者。因此，為有效發(fā)揮新媒體在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的積極作用，高校思想政治教育工作者應(yīng)積極思考、探索依托新媒體提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力的有效路徑。

（二）大學(xué)生主體意識(shí)日益凸顯的客觀要求

當(dāng)代大學(xué)生是跟著二十一世紀(jì)的中國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)的一代，是跟隨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入他們的生活。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑是多元的，這使得他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，不再人云亦云，不再簡(jiǎn)單依賴受教育者。提升高校思想政治教育的實(shí)效性、親和力，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，增強(qiáng)學(xué)生的主體性意識(shí)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，師生同向同行，構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人新格局。

多元價(jià)值觀反映的是價(jià)值主體持續(xù)強(qiáng)化的自我意識(shí)。受網(wǎng)絡(luò)碎片化文化和各種社會(huì)思潮的影響，當(dāng)下大學(xué)生個(gè)體主體意識(shí)日益增強(qiáng)。新媒體時(shí)代，以抖音、快手為主的短視頻平臺(tái)中夾雜著泛娛樂(lè)化、庸俗化的文化元素，這種獨(dú)特的“文化景觀”在潛移默化中影響著當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向及信仰。依托新媒體提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性、有效性和親和力，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者必須面對(duì)的問(wèn)題。運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)和規(guī)范大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的活動(dòng)與發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中多元價(jià)值觀的科學(xué)評(píng)析，幫助大學(xué)生客觀、理性看待各種社會(huì)思潮，是應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生主體意識(shí)日益凸顯的客觀要求，也是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者必須主動(dòng)作為，彰顯主導(dǎo)作用的必由之路。

（三）落實(shí)高校立德樹(shù)人根本使命的有效途徑

習(xí)近平總書(shū)記全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一切工作的生命線。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作要堅(jiān)守黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，依托互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)形式新穎、實(shí)用性強(qiáng)的教育載體，運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，幫助他們辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危I(lǐng)大學(xué)生在辨別真?zhèn)沃卸床煺嬷?、?jiān)定信仰。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為一種非面對(duì)面的教育存在形態(tài)，有著自身得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，它突破了傳統(tǒng)思想政治教育中時(shí)空、社會(huì)身份、人際關(guān)系的限制，為思想政治教育創(chuàng)造了更為寬松、自由、無(wú)壓力的教育環(huán)境，受教育者能夠在無(wú)壓力的心理環(huán)境下接受教育，這使得教育的效果更明顯、影響更廣泛、覆蓋面更廣。立德樹(shù)人是高校立身之本、使命所在，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力的提升是落實(shí)高校立德樹(shù)人根本使命的有效途徑。

三、依托新媒體提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力的實(shí)踐路徑

（一）目標(biāo)引領(lǐng)，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)

“高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高校新媒體建設(shè)也是一項(xiàng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循的復(fù)雜任務(wù)。”［2］新媒體平臺(tái)在運(yùn)行實(shí)踐中，要注重通過(guò)有效的頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)引領(lǐng)。大學(xué)生會(huì)根據(jù)自我的需求對(duì)教育目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行判斷，如果目標(biāo)、內(nèi)容吻合其需求，就會(huì)自覺(jué)接受、積極認(rèn)同，這是提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力的關(guān)鍵所在，也是依托新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)必須考慮的第一環(huán)，為此新媒體平臺(tái)的頂層設(shè)計(jì)顯得尤為重要。

“新媒體平臺(tái)在建設(shè)過(guò)程中還要充分考慮學(xué)校自身在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作時(shí)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，如專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人力資源優(yōu)勢(shì)、學(xué)生隊(duì)伍情況等。”［3］要設(shè)法把專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為平臺(tái)建設(shè)的有力支撐，請(qǐng)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者為新媒體平臺(tái)把脈問(wèn)診。此外，新媒體平臺(tái)在運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，還要考慮采用定性研究和定量研究相結(jié)合的方式，參考數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的建模，建立平臺(tái)中內(nèi)容喜愛(ài)度測(cè)評(píng)模型，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的喜好、需求優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)。

山西傳媒學(xué)院擁有廣播電視學(xué)、影視攝影與制作、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字媒體藝術(shù)等國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)?！吧絺鬏o導(dǎo)員”公眾號(hào)依托本校傳媒專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將思想政治教育與傳媒類學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，用靈動(dòng)活潑、易于接受的形式傳遞給學(xué)生正確、豐富、生動(dòng)的思想政治教育內(nèi)容。

“山傳輔導(dǎo)員”微信公眾號(hào)自2019年4月15日正式運(yùn)營(yíng)以來(lái)，從引領(lǐng)、管理、服務(wù)、互動(dòng)四大方面進(jìn)行開(kāi)發(fā)，頂層設(shè)計(jì)維度由最初的網(wǎng)絡(luò)政治方向教育、網(wǎng)絡(luò)政治理論教育、網(wǎng)絡(luò)思想品德教育、網(wǎng)絡(luò)心理健康教育變?yōu)楝F(xiàn)在的思政引領(lǐng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、紅色基因五個(gè)育人維度，這其中折射出的是以學(xué)生為本理念的落實(shí)。公眾號(hào)結(jié)合思想政治教育工作與學(xué)生實(shí)際開(kāi)設(shè)26個(gè)欄目，發(fā)表推文588篇，包含文字、音頻、視頻、海報(bào)、文創(chuàng)產(chǎn)品等多種形式，后臺(tái)互動(dòng)消息有五萬(wàn)多條。針對(duì)高校微信公眾號(hào)在運(yùn)行中存在的重建立、輕維護(hù)；重內(nèi)容、輕形式；價(jià)值取向重迎合、輕把控；重傳播效果、輕教育實(shí)效的問(wèn)題，“山傳輔導(dǎo)員”公眾號(hào)在運(yùn)營(yíng)中，始終堅(jiān)持結(jié)合學(xué)生生活中具體的情景和校園中大家關(guān)心的事情，引導(dǎo)學(xué)生感知領(lǐng)悟，使學(xué)生對(duì)思想政治教育的內(nèi)容由“知識(shí)”轉(zhuǎn)化為“情感”，繼而升華為“認(rèn)同”，努力將公眾號(hào)打造為學(xué)生心靈成長(zhǎng)的指南針。

“山傳輔導(dǎo)員”微信公眾號(hào)自2018年開(kāi)始籌備，從2019年4月15日上線運(yùn)營(yíng)至今3年4個(gè)月，累計(jì)47次入圍全國(guó)高校輔導(dǎo)員微信公眾號(hào)影響力指數(shù)排行榜榜單前30位，其中8次入圍全國(guó)高校輔導(dǎo)員微信公眾號(hào)影響力指數(shù)排行榜榜單前10位，在2019年10月國(guó)慶推出的山傳學(xué)子青春告白祖國(guó)系列愛(ài)國(guó)主義教育推文入圍榜單第7位。

（二）因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)新話語(yǔ)表達(dá)

話語(yǔ)表達(dá)直接影響著受教育者對(duì)國(guó)家、社會(huì)等形勢(shì)與政策的理解與把握，進(jìn)而影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的成效。列寧在論及宣傳教育時(shí)曾說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼?！遍L(zhǎng)久以來(lái)，一些新媒體平臺(tái)中充斥著各類空話、套話，華麗的辭藻下充滿著空洞的說(shuō)教，這樣的表達(dá)勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感。實(shí)踐工作中，不少思想政治教育者對(duì)迅速更新的“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”了解不夠及時(shí)、準(zhǔn)確，思想政治教育者與受教育者雙方的話語(yǔ)體系未能實(shí)現(xiàn)有效融合。

為增強(qiáng)親和力，實(shí)現(xiàn)思想政治教育者與受教育者雙方話語(yǔ)體系的有效融合，高校新媒體平臺(tái)可以從三個(gè)方面著手，一是要重視話語(yǔ)表達(dá)的創(chuàng)新。新媒體平臺(tái)發(fā)布的文章在內(nèi)容表達(dá)與形式上要避免空洞的說(shuō)教，把生硬的“政治話語(yǔ)”“官方話語(yǔ)”變?yōu)楦拥貧獾摹按蟊娫捳Z(yǔ)”“生活話語(yǔ)”和“時(shí)代話語(yǔ)”。二是要言淺意深，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)意蘊(yùn)深刻的道理。思想政治教育有著自身的深刻性，運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)意蘊(yùn)深刻的道理考驗(yàn)的是思想政治教育者的能力與教育藝術(shù)。三是要學(xué)會(huì)用學(xué)生的語(yǔ)言做好學(xué)生的工作。從心理學(xué)的角度來(lái)看，如果受教育者感覺(jué)與某種話語(yǔ)出現(xiàn)隔閡時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)不愿接受甚至抵觸的心理。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的語(yǔ)言表達(dá)必須把洗腦式的說(shuō)教變?yōu)榕笥咽降慕涣?，用生?dòng)活潑、深入淺出的語(yǔ)言向?qū)W生傳遞鮮活而有趣的思政內(nèi)容，努力做到入心、入情、入腦，有溫度、有精度、有厚度，進(jìn)而提升吸引力、傳播力和影響力。

“山傳輔導(dǎo)員”公眾號(hào)在運(yùn)行實(shí)踐中注重創(chuàng)新話語(yǔ)表達(dá)，始終關(guān)注網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體與教育對(duì)象在話語(yǔ)表達(dá)上的同步性，現(xiàn)以公眾號(hào)里最近半年的推文為例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。周杰倫發(fā)布新專輯前公眾號(hào)上發(fā)了一篇名為《JAY，我的普魯斯特效應(yīng)》的推文，引來(lái)大批讀者的閱讀與轉(zhuǎn)發(fā)，這其中很重要的一個(gè)原因是文中引用了很多在大學(xué)生中流傳甚廣的歌詞及表述，可謂真正的“普魯斯特效應(yīng)”。暑假第一周，公眾號(hào)上發(fā)了一篇《片荒？噠咩！》的推文，推文在名字中運(yùn)用了最近非?；鸬囊粋€(gè)詞“噠咩”，正是這樣符合心理預(yù)期的話語(yǔ)表述引起了大家的關(guān)注。這篇推文為大家介紹了5部高分紀(jì)錄片，每一部片子都將帶給學(xué)生思考，引領(lǐng)他們?cè)诳匆?jiàn)世界的過(guò)程中看見(jiàn)真實(shí)、進(jìn)而看見(jiàn)自己。2022年4月太原暴發(fā)新冠疫情，為防止疫情隱匿傳播，學(xué)生需要間隔一天進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，“山傳輔導(dǎo)員”公眾號(hào)上發(fā)了一篇名為《關(guān)于捅嗓子戳鼻孔之后又發(fā)生了什么……》的推文，用幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)為大家科普了核酸檢測(cè)的科學(xué)原理，以及數(shù)以億計(jì)的樣本信息錄入背后核酸檢測(cè)人員需要付出的艱辛勞動(dòng)，幽默的語(yǔ)言、活潑的方式在普及知識(shí)的同時(shí)也一定程度上消除了部分學(xué)生對(duì)核酸檢測(cè)的抵觸及對(duì)學(xué)校疫情防控政策的不解。

（三）因時(shí)而進(jìn)，把握時(shí)代脈搏

新媒體時(shí)代增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的親和力，需要從以下幾方面著手，以真正做到因時(shí)而進(jìn)。一是精準(zhǔn)推送。主動(dòng)關(guān)注校園熱點(diǎn)、學(xué)生的輿情，將思想政治理論知識(shí)與學(xué)生當(dāng)下關(guān)注的話題有機(jī)融合，推送專家學(xué)者對(duì)這些話題的觀點(diǎn)與看法，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性、關(guān)注度，引導(dǎo)學(xué)生從多角度看待問(wèn)題，進(jìn)而幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是對(duì)癥下藥。教育者對(duì)受教育者的生活學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好要有比較精準(zhǔn)全面的掌握，實(shí)施的教育才能對(duì)癥下藥、投其所好。三是深入淺出。深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記“注意把社會(huì)主義核心價(jià)值觀日常化、具體化、形象化、生活化”的指示精神，新媒體平臺(tái)發(fā)布的文章要注意深入淺出、靈活生動(dòng)、注重時(shí)效、潤(rùn)物無(wú)聲。

此外，教育者還應(yīng)積極學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維，將互聯(lián)網(wǎng)中以用戶為中心的思維方式運(yùn)用到思想政治教育中?！皹?shù)立將思想政治教育與學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)相融合的理念，運(yùn)用新媒體搭建思想政治教育全方位服務(wù)平臺(tái)?！保?］從入學(xué)初的環(huán)境適應(yīng)，到入學(xué)中的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、人際關(guān)系、情感支持、職業(yè)規(guī)劃、心理咨詢，再到畢業(yè)時(shí)的就業(yè)幫扶，做到助人與教育相融合。

“山傳輔導(dǎo)員”公眾號(hào)在運(yùn)行中始終堅(jiān)持做到精準(zhǔn)推送、對(duì)癥下藥、深入淺出，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的關(guān)切，使學(xué)生有永遠(yuǎn)在身邊的陪伴感。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立101周年之際，公眾號(hào)推出了一部介紹《我和我的祖國(guó)》這部電影的推文，文中說(shuō)“每個(gè)人的故事，總是在時(shí)代的帷幕下展開(kāi)。社會(huì)和國(guó)家，正是個(gè)人故事上演的舞臺(tái)。一起加油吧，希望下一個(gè)高光時(shí)刻，我們不僅是見(jiàn)證者，更是參與者”。這樣的話語(yǔ)表達(dá)跳脫了往日刻板、沉悶的說(shuō)教模式，有著靈動(dòng)的青春氣息，很容易引起學(xué)生的共鳴。這篇推文的結(jié)尾還有一條“快來(lái)寫下你夢(mèng)想的高光時(shí)刻吧”的倡議，很多學(xué)生留了言，寫下了自己的夢(mèng)想?！稅炘谒奚岵坏貌凰伎嫉哪切┤松愤@篇推文是在太原暴發(fā)疫情，在校學(xué)生不得不窩在宿舍上網(wǎng)課時(shí)發(fā)出的，他們每天守在屏幕前進(jìn)行著平日再普通不過(guò)的學(xué)習(xí)、工作、社交……疫情的大背景好像讓大家擁有了擺爛的絕佳理由。疫情已經(jīng)肆虐三年，可在校大學(xué)生又有幾個(gè)三年？這篇推文猶如一味清醒劑，叫醒了每日在宿舍昏昏欲睡的學(xué)生，引導(dǎo)他們思考如何把握當(dāng)下的日子，如何過(guò)好自己的一生？因?yàn)橐咔?，學(xué)生在校的活動(dòng)范圍變成了一小塊固定的區(qū)域，相比從前可以和朋友、家人在外自在玩樂(lè)的生活，這樣足不出戶的日子，確實(shí)有些難熬。每日面對(duì)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，或者學(xué)習(xí)，或者工作，或者僅僅是娛樂(lè)，隨之而來(lái)的不是“爽感”，而是頭疼頭暈渾身都是病，于是有了這篇推文——《不無(wú)聊的大人也該有玩具》，文中為每日蝸居在宿舍的同學(xué)介紹了幾款健身APP和一些可以動(dòng)手動(dòng)腦的益智玩具及其高階玩法，希望能給大家的生活增添一絲色彩。公眾號(hào)上像這樣兼具幽默風(fēng)趣、內(nèi)容新穎與思政引領(lǐng)的文章還有很多。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體平臺(tái)具有快捷、開(kāi)放、共享的特點(diǎn)，影響著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和溝通交流方式。新媒體平臺(tái)在建設(shè)中應(yīng)該遵循將思想政治教育與學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)相融合的理念，考慮當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與認(rèn)知需求，搭建思想政治教育全方位服務(wù)平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

［1］習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話［N］.人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

［2］張治國(guó).新媒體視域下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐與思考［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2016（11）.

［3］李建.高校思想政治教育親和力研究［D］.成都：西南交通大學(xué)，2018.

［4］練慶偉.高校思想政治教育親和力研究［D］.福州：福建師范大學(xué)，2007.

作者簡(jiǎn)介：王艷琴（1988—），女，漢族，山西長(zhǎng)治人，山西傳媒學(xué)院文化創(chuàng)意與管理學(xué)院助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

（責(zé)任編輯：馮小衛(wèi)）