摘要：聲樂演唱的二度創(chuàng)作在聲樂藝術(shù)中極為重要，不僅體現(xiàn)了一個(gè)歌者的音樂思維和演唱水平，還體現(xiàn)出歌曲本身蘊(yùn)藏的藝術(shù)魅力。好的演唱，一定是在尊重原作的基礎(chǔ)上充分挖掘，千錘百煉，使之完美呈現(xiàn)，這樣才會(huì)流傳更廣，生命力更強(qiáng)。文章以經(jīng)典的四川民歌《槐花幾時(shí)開》為例，論述其創(chuàng)作背景、音樂特征以及演唱者對(duì)其的二度創(chuàng)作和處理，充分挖掘其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，目的是為歌者演唱這類風(fēng)格的作品提供一些借鑒，進(jìn)一步提升音樂素養(yǎng)和演唱水平。文章首先概述聲樂作品的二度創(chuàng)作，包含概念、意義和原則；其次對(duì)《槐花幾時(shí)開》的創(chuàng)作背景、音樂特征展開論述；最后結(jié)合一些著名歌唱家的演唱視頻、音頻、譜例等，論述《槐花幾時(shí)開》在定調(diào)、速度、節(jié)奏節(jié)拍和襯詞、裝飾音等方面的二度創(chuàng)作與處理。

關(guān)鍵詞：聲樂演唱；二度創(chuàng)作；《槐花幾時(shí)開》

中圖分類號(hào)：J616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）05-00-03

1 二度創(chuàng)作的概念、意義和原則

二度創(chuàng)作是指演唱者對(duì)聲樂作品二次輸出的過(guò)程。聲樂藝術(shù)中，演唱者進(jìn)行二度創(chuàng)作或者再創(chuàng)作，不僅要將樂譜上的記載與基本情緒相對(duì)應(yīng)，還要在演唱中融入自身的理解與感情，從而揭示出作品的深層內(nèi)涵，顯示出與其他作品不同的藝術(shù)個(gè)性［1］。音樂作品的一次創(chuàng)作出自詞曲作家之手，他們對(duì)某一故事、人物、景物等融入自身的感情并使用音樂符號(hào)加以記錄，供演唱者演唱，詞曲作家的一次創(chuàng)作成果需要通過(guò)音樂表演這個(gè)二度創(chuàng)作的再現(xiàn)傳達(dá)給欣賞者，以實(shí)現(xiàn)音樂作品的審美價(jià)值［2］。

二度創(chuàng)作是聲樂演唱的必經(jīng)之路，而聲樂演唱是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷積累、不斷完善的過(guò)程，因此造就了二度創(chuàng)作在聲樂演唱中極為重要的作用。二度創(chuàng)作可以提高演唱者的音樂文化素養(yǎng)、音樂思維水平及演唱技巧，促使演唱者在日后的學(xué)習(xí)中有更好的理解和認(rèn)識(shí)。二度創(chuàng)作還有利于促進(jìn)音樂發(fā)展、創(chuàng)作和傳播，為欣賞者提供審美享受，豐富精神世界，提升審美能力。

二度創(chuàng)作依然是創(chuàng)作，因此存在創(chuàng)新性，而創(chuàng)新性建立在尊重原有作品的基礎(chǔ)之上，保持原有作品的基本腔調(diào)、內(nèi)涵，根據(jù)自身的理解最大限度地還原詞曲作者的意圖。二度創(chuàng)作不是按部就班，也不是復(fù)制粘貼，而是在充分解讀曲譜的每一個(gè)音樂符號(hào)和每一句歌詞以及歌曲背后的故事之后，認(rèn)真揣摩詞曲作者的心思，深入把控作品風(fēng)格，選擇正確的歌唱方式演唱，加以創(chuàng)新，為作品注入新的靈魂。

2 《槐花幾時(shí)開》的創(chuàng)作背景及音樂特征

2.1 背景簡(jiǎn)介

四川經(jīng)典民歌《槐花幾時(shí)開》是一首傳統(tǒng)山歌，風(fēng)格獨(dú)特，家喻戶曉。由于獨(dú)特的地理環(huán)境，四川被劃分為東、西、南、北、中五個(gè)部分，而《槐花幾時(shí)開》最初流行于川南大地的宜賓地區(qū)，宜賓地區(qū)多山地丘陵，歷史悠久，早在清光緒年間刻本《四川山歌》中就有相關(guān)歌詞記載，據(jù)宜賓市音樂工作者龍厚仁研究，這首民歌的曲調(diào)采用的是宜賓地區(qū)被稱為“神歌”的山歌歌腔［3］。隨著時(shí)間的推移，這首民歌幾經(jīng)改編，20世紀(jì)50年代，被著名歌唱家蔡紹序、李雙江等廣泛傳唱，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響，同時(shí)也使其得以聞名世界。

2.2 結(jié)構(gòu)、旋律節(jié)奏及調(diào)性特征

《槐花幾時(shí)開》是起承轉(zhuǎn)合的七言四句結(jié)構(gòu)的歌曲，這是西南地區(qū)較為常見的結(jié)構(gòu)體，其結(jié)構(gòu)圖為：A18=a4+b4+c4+a6。歌詞前兩句描繪情景，后兩句是母親與女兒的對(duì)答，語(yǔ)言淳樸、生動(dòng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，把少女聰明、多情、羞澀的形象惟妙惟肖地表現(xiàn)出來(lái)，略帶幾分詼諧色彩。

歌曲旋律起伏較大，dol是全曲最高的音，并以dol開始，以最低音la結(jié)束。曲中大量使用倚音、裝飾音以及自由延長(zhǎng)等符號(hào)，造就了其獨(dú)特且豐富的特征。其旋律線多以柔和的小三度和四度構(gòu)成，旋律則以當(dāng)?shù)赝良易宓胤秸Z(yǔ)言音調(diào)創(chuàng)作而成，具有濃郁的土家族音樂風(fēng)格。

該歌曲在自由的基礎(chǔ)上，密集與疏松相結(jié)合，前面密集、后面疏松的形態(tài)貫穿全曲，先抑后揚(yáng)，極富創(chuàng)造性，呈現(xiàn)出字密腔急、字疏腔緩的特征，有利于演唱者自由自在地抒發(fā)內(nèi)心的情感。

《槐花幾時(shí)開》在調(diào)式調(diào)性上選用的是D羽五聲調(diào)式，調(diào)高相對(duì)較低，這種調(diào)式音階在西南地區(qū)的民間音樂中經(jīng)常用到，具有較強(qiáng)的地域性特征。

2.3 歌詞意境之美

歌詞可以直抒胸臆，也可以婉轉(zhuǎn)含蓄，《槐花幾時(shí)開》雖然只有簡(jiǎn)短的四句歌詞，但看似簡(jiǎn)單，實(shí)則意味深長(zhǎng)，讓人贊不絕口。

《槐花幾時(shí)開》短短的四句歌詞，描繪了一名情竇初開的農(nóng)村少女盼望如意郎君歸來(lái)時(shí)的情景，將少女那焦急、忐忑不安的心情描繪得惟妙惟肖，刻畫了一個(gè)土家族姑娘面對(duì)愛情羞澀矜持的人物形象。

首句“高高山上一樹槐”交代了地點(diǎn)，即高山之上，時(shí)間為春季，景物為槐花盛開，看似寫景，實(shí)則為后一句做鋪墊，引出身在農(nóng)家小院、手握欄桿、期盼郎君的女主人公?！澳飭柵畠耗阃蹲印保痪錁O其口語(yǔ)化的疑問，將劇情發(fā)展的鏡頭聚焦到女子和母親的對(duì)話上，形成轉(zhuǎn)折。女子在母親的隨口一問之下，顯得忐忑不安，便在短暫思考之后，故作鎮(zhèn)靜回答“我望槐花幾時(shí)開”，女子借槐花答復(fù)了母親的同時(shí)，巧妙地掩蓋了她的嬌容羞澀，娓娓結(jié)束。

恰到好處的襯詞運(yùn)用是這首歌曲的特征之一。歌曲中大量使用了語(yǔ)氣襯字襯詞，如“喲、喔、喲喂、噻、呀”等，不僅擴(kuò)充了語(yǔ)句，而且增強(qiáng)了演唱的趣味性，同時(shí)又凸顯了山歌的風(fēng)格特征。

3 《槐花幾時(shí)開》的二度創(chuàng)作及處理

當(dāng)演唱者拿到一份聲樂曲譜時(shí)，需要在了解其創(chuàng)作背景和音樂特征的基礎(chǔ)上，從多個(gè)角度進(jìn)行二度創(chuàng)作與處理，這樣一來(lái)，在演唱時(shí)才有理有據(jù)，才能精準(zhǔn)把握歌曲情緒，合理運(yùn)用演唱技巧，恰到好處地表達(dá)情感，最終完美呈現(xiàn)歌曲。本文以多位著名歌唱家的二度創(chuàng)作為例，分析和總結(jié)他們對(duì)《槐花幾時(shí)開》的定調(diào)、演唱速度、節(jié)奏節(jié)拍和襯詞、裝飾音的創(chuàng)作與處理。

3.1 定調(diào)

從歌曲定調(diào)來(lái)看，《槐花幾時(shí)開》為D羽五聲調(diào)式，音區(qū)相對(duì)較低，音域?yàn)槭?，從小字組的a到小字2組的c，因?yàn)槠涫荄羽五聲調(diào)式，所以在鋼琴鍵盤上表現(xiàn)為小字組的b到小字2組的d。通常情況下，這是一般非專業(yè)演唱者能演唱的調(diào)，適合大眾演唱，而作為經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的男女高音，一般可以唱兩個(gè)八度，十五個(gè)音。因此，要根據(jù)演唱者自身的最佳音域來(lái)定調(diào)。

李雙江老師根據(jù)自身最佳音域，將歌曲定調(diào)為G羽五聲調(diào)式，升高了4個(gè)調(diào)，在G調(diào)的《槐花幾時(shí)開》里，最高音為b2，而在李雙江老師的眾多經(jīng)典作品中，如《北京頌歌》中的最高音就是b2，且都是以他金屬般清澈明亮的音色在這個(gè)音上長(zhǎng)時(shí)站立。李雙江老師對(duì)《槐花幾時(shí)開》的處理是在充分把握原作的基礎(chǔ)上，憑借自身較為豐富深刻的演繹經(jīng)歷和獨(dú)特完美的演唱技巧，加以理解創(chuàng)作，使《槐花幾時(shí)開》風(fēng)格獨(dú)特、娓娓動(dòng)聽。

另外，從四川籍男高音歌唱家蔡紹序的演唱版本中可以發(fā)現(xiàn)，在定調(diào)方面，他所定的調(diào)為升F調(diào)，最高音落在升F，而在他的眾多作品中，其音區(qū)都在升F左右，如其代表作《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》等的音區(qū)與《槐花幾時(shí)開》相差不大，這無(wú)疑是他最動(dòng)聽的音域，高亢清亮、喜悅動(dòng)人。最初的《槐花幾時(shí)開》在他的推動(dòng)下，被人們廣為傳唱，逐漸走向全國(guó)?？梢?，只有準(zhǔn)確合理的定調(diào)才能最大限度地展示演唱者的演唱魅力與演唱效果。

3.2 演唱速度

在《槐花幾時(shí)開》中，速度標(biāo)記為自由，而20世紀(jì)50年代由歌唱家蔡紹序演唱的版本，其演唱速度為柔板速度，約為每分鐘56拍，速度整體較慢，這樣的處理更偏重抒情，特色鮮明。大多數(shù)演唱者對(duì)這首歌的演唱速度偏慢，因?yàn)檫@是一首傳統(tǒng)山歌，山歌的特點(diǎn)就是高亢自由，有大量拖腔，演唱者可自由處理每個(gè)旋律、節(jié)奏，自由地抒發(fā)內(nèi)心的情感。因此，《槐花幾時(shí)開》在演唱速度上的處理因人而異。

通過(guò)對(duì)比女高音歌唱家于淑珍、雷佳，男高音歌唱家李雙江、周強(qiáng)、戴玉強(qiáng)，男中音歌唱家廖昌永等演唱《槐花幾時(shí)開》的版本，可知其各具特色，他們?cè)谘莩俣鹊倪x擇上有所差異，但都介于行板和小行板之間，每分鐘70～80拍，這個(gè)速度是最常見的。因?yàn)楦枨奶厥庑裕栽谒俣冗x擇上必須認(rèn)真體會(huì)歌詞的意境，仔細(xì)揣摩歌曲所要表達(dá)的情感，然后確定歌曲的演唱速度?？傊?，要區(qū)分不同的歌曲情況，選擇相應(yīng)的速度來(lái)演唱，正確展現(xiàn)創(chuàng)作意圖，最大限度地發(fā)揮歌曲的表現(xiàn)力。

3.3 節(jié)奏節(jié)拍

《槐花幾時(shí)開》為常見的2/4拍，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)自由伸縮演唱的手段表現(xiàn)歌曲，其中的節(jié)奏型都較為常見，一共出現(xiàn)了6種節(jié)奏，密集、稀疏型節(jié)奏交叉使用，每一句都呈現(xiàn)出前緊后松的形式，很好地體現(xiàn)了歌曲節(jié)奏的變化處理。

在節(jié)奏節(jié)拍處理上，以李雙江老師為例，在他的演唱中，第一句“高高山上”四個(gè)字雖為十六分音符，但在時(shí)值上放慢了許多，一字一音，著重強(qiáng)調(diào)了第一個(gè)音，用其明亮清澈的音色，向聽眾描繪高山之高、景色之美。在第三小節(jié)第二拍處，將后半拍十六分音符處理為三十二分音符，旋律變?yōu)榍笆膕ol，后三十二的la sol，其目的是美化旋律，更自然地過(guò)渡到下一小節(jié)。接著“手把欄桿”做了一個(gè)附點(diǎn)十六節(jié)奏型的處理，旋律更加流暢，再往后則省略了第十小節(jié)的“哎”，直接接入最后一句，音樂顯得更緊湊。

最后一句是這首歌曲的亮點(diǎn)，在保持基本節(jié)奏的基礎(chǔ)上，整個(gè)小節(jié)的音上行四度翻高，且用連音高線連接級(jí)進(jìn)到全曲最高音。后面一小節(jié)以同樣的方式上行四度，稍作改變，長(zhǎng)音過(guò)渡到下一小節(jié)，并級(jí)進(jìn)下行到翻高七度的“喲”，后半拍做了一個(gè)由強(qiáng)到弱的處理，且加入了上倚音，換了一口氣之后，小三度下行到翻高八度的長(zhǎng)主音，共五拍，從漸強(qiáng)到漸弱，并在最后一拍上做了一聲上行吆喝“噢喂”，結(jié)束音樂。

李雙江老師在節(jié)奏節(jié)拍上的處理，富有個(gè)性，不僅體現(xiàn)出字密腔急、字疏腔緩的特征，而且對(duì)比強(qiáng)烈，既有利于生動(dòng)形象地刻畫出曲中的人物形象，又有利于演唱者準(zhǔn)確把握歌曲情緒，充分表達(dá)歌曲感情。

3.4 襯詞、裝飾音

《槐花幾時(shí)開》中運(yùn)用了大量襯字襯詞和裝飾音，如“喲、喔、喲喂、噻、呀、啥”等，這些襯字襯詞與土家族方言相似，極其口語(yǔ)化，也極具特色。大量研究者印證這在土家族音樂中較為常見，因此這是一首土家族音樂風(fēng)格的歌曲。其中的每一句都運(yùn)用了襯字襯詞且重復(fù)使用，既擴(kuò)充了音樂，又增加了音樂樂趣。

歌唱家李雙江在演唱中對(duì)其中的少數(shù)襯詞、裝飾音作了改變和處理，如第一句的第二拍，李雙江老師將襯字“喲”換成了“咯”，又做了一個(gè)長(zhǎng)下滑音處理。另外，在第一句句尾、第三句句尾，都做了長(zhǎng)下滑音處理，接著在第三句“娘問女兒呀”處，將襯字“呀”換成了“噻”。最后省略了第十小節(jié)的“哎”，直接接入最后一句，音樂顯得更緊湊，小小的處理，如畫龍點(diǎn)睛，為音樂增添了色彩。

在歌唱家周強(qiáng)演唱的版本里，襯詞、裝飾音方面也有幾個(gè)獨(dú)特之處，如“娘問女兒呀”一句的前面加入了虛弱氣聲的襯詞“哼哼”，以同樣的手法在“娘問女兒呀”之后加入了實(shí)聲的襯詞“哼哼”，一前一后，一虛一實(shí)，形成對(duì)比，在擴(kuò)充語(yǔ)句的同時(shí)，給整首歌曲增添了戲劇性。

綜上，無(wú)論是定調(diào)、速度、節(jié)奏節(jié)拍還是襯詞、裝飾音，對(duì)《槐花幾時(shí)開》的處理都是在充分把握原作的基礎(chǔ)上，憑借自身較為豐富的演繹經(jīng)歷、高超的演唱技巧和深厚的文化功底，加以理解創(chuàng)作，使《槐花幾時(shí)開》風(fēng)格獨(dú)特、娓娓動(dòng)聽。如今，《槐花幾時(shí)開》在各種聲樂比賽、高校中的傳唱率極高，可謂民歌里的經(jīng)典。

4 結(jié)語(yǔ)

本文基于聲樂演唱二度創(chuàng)作的概念、意義和原則，介紹《槐花幾時(shí)開》的創(chuàng)作背景和音樂特征，并結(jié)合一些著名歌唱家的演唱視頻、音頻、譜例等，對(duì)《槐花幾時(shí)開》在定調(diào)、速度、節(jié)奏節(jié)拍和襯詞、裝飾音等方面的二度創(chuàng)作及處理進(jìn)行總結(jié)。

歌曲的二度創(chuàng)作，是對(duì)演唱者的考驗(yàn)，既需要良好的音樂素養(yǎng)、文化功底，又需要一定的演唱技巧，在此基礎(chǔ)上，融入自身的理解來(lái)演繹作品，以此提升音樂認(rèn)知水平，并更好地運(yùn)用于實(shí)踐，不斷反復(fù)積累，形成自身風(fēng)格。通過(guò)對(duì)《槐花幾時(shí)開》的分析論述，希望對(duì)歌者在演唱這首歌曲或此類歌曲時(shí)有所啟發(fā)。

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作者簡(jiǎn)介：趙常谷（1997—），男，貴州畢節(jié)人，碩士在讀，研究方向：音樂表演。