張琳
摘 要:《傷逝》歌劇到在這一部分,戲劇的被沖突充分的暴露出來。相識一周年,子君與涓生終于能夠開始屬于他們理想中的自由生活了,涓生有一份很好的工作,子君安心在家忙碌家庭生活中的一些瑣事,這樣的生活過得簡單卻又很安心,兩個志同道合的年輕人,對這樣的生活前景充滿希望,但是,卻也有一些事情煩擾著子君,于是子君在被生活的重重打擊下,迷茫的唱出了《風蕭瑟》這首詠嘆調。
關鍵詞:子君;詠嘆調;音樂形象;二度創(chuàng)作
中圖分類號:J617.2 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2016)36-0109-01
一、子君形象分析
《風蕭瑟》是這部歌劇中子君最具有代表意義的詠嘆調之一,它將子君的藝術形象突出的展現(xiàn)在觀眾眼前。在這一時期,子君與涓生一起度過了美好、幸福的時光,但是這段短暫的時光過后,生活的困難與壓迫也使得子君開始迷茫,緊接著是涓生的失業(yè),生活也變得拮據。子君在經歷了這一切后,已經完全從演唱《一抹夕陽》的少女,徹底變成一個經歷了生活的種種磨難和考驗而變得迷茫的少婦形象。子君對這樣不如預期的生活開始了一連串的抱怨與訴求,所以在這一部分的演唱,我們應當注意聲音的控制,唱出經歷了痛苦磨難、迷茫的子君形象
二、演唱分析
想要演唱好這首內容量豐富、情感充沛的詠嘆調,除了需要演唱者本身具備一定的基本功底,還需要演唱者能夠理解演唱情緒、了解歌曲內容、將身心投入演唱之中。該作品為復三部曲式結構,以bG大調貫穿全曲,拍子為3/4,2/4。首先,引子(1-13小節(jié)),前4個小節(jié)都以八度進行充滿了悲劇的色彩,演唱者應該在前奏開始時就進入角色,想象生活附于自己的重重磨難、想象晚秋凄風的悲涼,使自己能夠真正站在子君這個角色的角度上,更真實的演唱子君的內心世界。
在作品的第一部分(14——25小節(jié))是作品的呈示部,子君開始凄苦的訴說著對生活的思索與追問。歌詞前兩句是子君內心備受折磨的體現(xiàn),a 段開始的兩句歌詞“風蕭瑟,葉飄落”均出現(xiàn)在高音聲部由連音符與三連音組成,演唱者在演唱時應高度控制自己的音量,聲音線條連貫而有力度,才能表現(xiàn)子君那如訴如泣對生活的苦苦思索之情。
第二部分(26——103小節(jié))為這首詠嘆調的展開部,是這首詠嘆調中最華彩的部分,展開部可以細分為三段,我們來分段分析這一部分:
第一段(26——39小節(jié))描繪的的是子君對生活壓迫的吶喊,在這一段的演唱中,要求演唱者把握演唱情感,我們看到這兩句在旋律走向、節(jié)奏、表情記號上都是完全相同的,因此,在演唱這兩句時,也要注意力度的對比,第二句要比第一句更加有力度、感情更加充沛,如若將這兩句不作任何區(qū)別的演唱,就太過死板、沒有張力,也就不能展現(xiàn)子君痛苦的吶喊。
第二段(40——62小節(jié))第一句采用了與全曲開頭一樣的樂思,演唱者的情感又恢復了平靜,演唱方式與上文大致一致,突出重音以區(qū)別上一句。第二句(39—51) 小節(jié)。幾句歌詞音符時值短小,卻在結尾的“漩渦”一詞中,用了長連音,雖然音高并不高,卻完全體現(xiàn)了子君的生活現(xiàn)狀,最后一個“渦”字,為了確保演唱時的力度與藝術表現(xiàn)力,演唱者一定要一步到位,在bD2這個音上穩(wěn)穩(wěn)站住。
第三段(63——103小節(jié))是全曲的華彩樂段,情感充沛,演唱情緒更加激烈,音樂旋律層層推進,為了更好地表現(xiàn)激動的情感,在這里要采用急促的呼吸方法,為了情緒的表達而做的一種演唱方式。在這一部分的最后,曲作者用“啊”字來結束,演唱者要注意三連音中的重音,一來可以幫助演唱者準確的唱準三連音的節(jié)奏,二來可以更好地渲染子君內心的壓抑與痛苦掙扎,由心而歌,可以幫助演唱者更好地實現(xiàn)二度創(chuàng)作。
第三部分是再現(xiàn)部,在旋律上與呈示部是一模一樣的,這個再現(xiàn)部并不是呈示部的完全反復,它妙在了歌詞的小小變化,它不僅與展開部的演唱情緒有了極大的反差,也與呈示部的演唱不盡相同,在這一部分,我們看到的是子君在迷茫、痛苦、反抗、吶喊之后,她發(fā)現(xiàn)沒有得到任何“生活”給她的回應,要刻畫出一個迷茫中的子君形象。
三、結語
這首詠嘆調演唱情緒多變,充滿了戲劇色彩,全篇都是子君抒情性的演唱,演唱者在全面理解這首詠嘆調后,想要在演唱過程中展現(xiàn)這種戲劇性的沖突,還是很有難度的。
這首詠嘆調音域并不高,但是篇幅較長,細分下來的這三個部分,每個部分都能看到或是演唱力度、或是演唱情緒的對比,演唱者想要唱好這首詠嘆調,不僅要打好扎實的基本功,也要在音樂處理上多下功夫,不要生搬音符,要將這首詠嘆調融匯心中,經過演唱者的二度創(chuàng)作,為聽眾們展現(xiàn)一個嶄新的音樂形象。
參考文獻:
[1]何忠輝.施光南的歌曲創(chuàng)作[M].湖南學院學報,2004(08)
[2]居其宏.歌劇綜合美的當代呈現(xiàn)[M].北京:中央音樂學院出版,2001.
[3]韋明.中國歌劇音樂劇散論[M].上海:中國文聯(lián)出版社,2008.
[4]田亞茹.中國歌劇唱腔及演唱民族化研究[D].西安:西北師范大學,2004.