任泓豫

“1的后面加倆0，像眼睛呀像銅鈴，快請大家猜一猜，我的分?jǐn)?shù)是第幾名呀，第幾名……”放學(xué)的路上，我舉著滿分的卷子，蹦蹦跳跳地哼著自己乘興編的歌，想著回家后向媽媽要點兒什么獎勵。

到了家，我想給媽媽一個“驚喜”，就使勁控制自己的情緒，讓自己顯得憂郁一些，默默地放下書包，一聲不吭進(jìn)了臥室開始寫作業(yè)。媽媽見我這樣“乖”，似乎明白了什么，一臉嚴(yán)肅地說：“是不是沒考好？把卷子給我看看?！蔽乙豢辞闆r不妙，趕緊把卷子推到媽媽面前。媽媽見了分?jǐn)?shù)，先是一愣，然后笑著說：“是滿分呀！中午帶你去吃德克士好不好？”“好！”我一下子蹦得老高，歡呼起來。

隨著媽媽一聲令下，我們娘兒倆就出發(fā)了。嫩江市里的大街，籠罩在燦爛的陽光中，路邊的槭樹正吐著嫩芽。此時，我的心里有種說不出的喜悅，就在我們快到德克士時，街角的一縷強(qiáng)光晃了我的眼。偏頭一看，“嫩江市圖書館”幾個碩大金字，正在陽光下反射出耀眼的光。這幾個字，突然激起了我的讀書熱情，不如暢游圖書館，來一次沉浸式書海航行吧！于是我轉(zhuǎn)頭對媽媽說：“吃完快餐，我們?nèi)D書館吧？”媽媽瞟了我一眼，故作不情愿地道：“我兒竟有如此的用功之心，為娘就勉強(qiáng)滿足你一回吧！”

一小時后，我進(jìn)入圖書館，立刻就被驚呆了，這里的書真是太多了。每層樓的書分門別類，簡直是書的海洋！我自認(rèn)為平時看的書不算少，今天才知道，原來自己讀的那幾本書，就像是大海里的幾滴水，我是多么的淺薄！站在原地愣了幾秒鐘之后，我便像饑餓的人遇見了面包一樣，飛快地跑去挑選自己喜愛的書讀了起來。

到了圖書館我才明白，偶爾得一次100分不值得沾沾自喜，讀過的那幾本書更不值一提，自己不懂的太多了，要學(xué)的知識也太多了。

教師點評

考了100分，受到鼓舞的作者在去享受美食的路上，不忘繼續(xù)攝取精神食糧充實自己，這種行為值得點贊。這篇作文最突出的特點是運用了語言、動作、神態(tài)、心理、環(huán)境等多種描寫方法，把人物形象塑造得十分生動。首段開門見山，尾段總結(jié)全文、照應(yīng)題目、點明主旨，文章結(jié)構(gòu)也十分嚴(yán)謹(jǐn)、合理。

（指導(dǎo)教師：閆曉東）

責(zé)編：謝奇睿