陳素云

“丁零零，丁零零……”6月10日12點(diǎn)16分，正當(dāng)我和家人津津有味地吃著午飯的時(shí)候，一陣電話鈴聲傳了過來。我拿起手機(jī)一看，原來是錦航爸爸打來的：“老師，這孩子我沒辦法教育了，今天他因?yàn)樽鳂I(yè)的問題被我痛打了一頓，書和本子都被我撕了，如果他明天還愿意去學(xué)校，我讓他自己找您解釋彌補(bǔ)。打擾您了，實(shí)在不好意思?！?/p>

還沒等我說話，對方就掛掉了電話，聽他剛剛打電話說話的語氣，顯然氣還沒消。

接完電話，我愣在了原地，我被那句話“如果他明天還愿意去學(xué)校，我讓他自己找您解釋彌補(bǔ)”給深深震驚了。這句話的言外之意，錦航有可能明天不到學(xué)校了。我認(rèn)識到了事情的嚴(yán)重性。錦航這個(gè)孩子性格非常開朗，整天樂呵呵的，看到老師都能很有禮貌地打招呼，犯錯(cuò)后，也都能虛心接受老師的教育，沒有什么偏激的行為。除非這一次，真的是……我不敢再往下想了，就在我準(zhǔn)備回?fù)芴柎a時(shí)，QQ上出現(xiàn)了錦航爸爸傳來的兩張照片，只見客廳、臥室地上一片狼藉，有幾本書被撕得七零八落，錦航坐在臥室書桌旁的椅子上，眼睛看著窗外，看著他落寞的背影，我的心中一陣心疼，趕緊打過去電話。

“錦航爸爸，今天錦航怎么了？”我著急地問。

“他今天做作業(yè)一直磨蹭，現(xiàn)在12點(diǎn)了，作業(yè)才做了一點(diǎn)點(diǎn)。我看他不會(huì)，耐心地給他講解，他居然朝我吼叫?！硬唤?，父之過！我只好學(xué)古人‘子不學(xué)，斷機(jī)杼?！?/p>

“他做作業(yè)磨蹭，不會(huì)呀，他平時(shí)做作業(yè)很快的呀，你把電話給他，我來問他原因?！?/p>

“老師，昨天爸爸說帶我去看《變形金剛5》電影，結(jié)果今天說那個(gè)電影沒意思，于是就帶妹妹去公園玩了，其實(shí)他就是不愿意陪我去看，不愛我，他心里只有妹妹……”說著電話那頭傳來了一聲高過一聲的抽泣聲，我知道錦航非常喜歡看科幻電影，尤其特別喜歡《變形金剛》，一直在等待《變形金剛5》的上映。多年的心愿眼看就要實(shí)現(xiàn)了，沒想到卻因?yàn)榘职值囊痪洹皼]意思”就泡湯了，難怪他會(huì)消極怠工，聽不進(jìn)爸爸的講解直至發(fā)脾氣。

為了能說服錦航爸爸，我迅速上網(wǎng)搜集了12歲男孩子因自主意識迅速發(fā)展，導(dǎo)致情緒容易波動(dòng)的一些知識，截屏發(fā)給了錦航爸爸。

20分鐘后，我再次撥通了錦航爸爸的電話，與他溝通這一階段孩子的心理特點(diǎn)，作為父母，面對自主意識迅速發(fā)展的孩子，我們首要做的就是尊重和理解孩子。

“老師，您說得太對了，我也知道今天錯(cuò)怪他了，可是現(xiàn)在他把自己一個(gè)人關(guān)在房間里，無論我怎樣向他道歉，他就是不開門?？礃幼舆@次他真的是傷心了。以前他就一直埋怨我和他媽媽偏心，但從來沒有像這次這樣。老師，我們怎么會(huì)不喜歡他呢？手心手背都是肉，只是她妹妹才4歲，需要陪伴的時(shí)間比較多，今天她硬是吵著要去公園玩。我是覺著那個(gè)電影他以前已經(jīng)看過四部，再看第五部沒什么意思。”

因?yàn)槊妹玫脑?，父母對他的關(guān)注度減弱，今年我能明顯感覺到他的學(xué)習(xí)積極性沒有以前那么高，成績也有所下滑?，F(xiàn)在最要緊的就是消除他的誤解，讓他感受到父母是愛他的。這件事宜早不宜遲，到底通過什么樣的方式呢？為此，我找來班內(nèi)一些同樣有弟弟妹妹的同學(xué)談心，向同年級組其他老師請教。功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了突破口。兩周后就是錦航的11歲生日，建議他父母給他過個(gè)生日。

6月24日，我拎著一個(gè)大大的蛋糕以及水果、點(diǎn)心走進(jìn)教室，起初孩子們一致以為今天是我的生日，竟不約而同地祝我生日快樂。當(dāng)我告訴他們是我們班一個(gè)同學(xué)過生日時(shí)，他們都很驚訝。

“誰的生日呀？我要給他一個(gè)大大的祝福?！薄罢l的家長這么大方呀過生日給孩子買這么多好吃的?！薄斑@個(gè)家長肯定特別愛他的孩子?！蔽衣犞⒆觽兊淖h論，努力搜集有用信息并進(jìn)行放大。當(dāng)我公布是錦航的生日時(shí)，錦航都驚呆了，幾個(gè)調(diào)皮的男生紛紛跑過去給了錦航一個(gè)大大的擁抱。一連串的祝福讓錦航雖顯得有些不知所措，但他臉上卻洋溢著燦爛的笑容。在同學(xué)們“祝你生日快樂”的祝福聲中，錦航的爸爸、媽媽也走了進(jìn)來?！皟鹤?，生日快樂，爸爸媽媽都愛你?！闭f著三個(gè)人緊緊地抱在一起。

看著眼前這動(dòng)人的情景，愛與責(zé)任再次襲上心頭。是啊，作為孩子成長引路人的我們，一定要耐心傾聽每一位孩子來自心底的聲音。

（作者單位：江蘇常州市新北區(qū)泰山小學(xué)）

責(zé)任編輯 郝? ?波