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      現(xiàn)代書法創(chuàng)作中的觀念與技巧

      2023-07-10 09:01:42楊金輝
      藝術大觀 2023年17期
      關鍵詞:技巧分析有效措施

      楊金輝

      摘 要:書法自古以來就是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,有著悠久的歷史。時下人們生活水平不斷提高,人們不再局限于物質(zhì)文明,對精神文明的需求也越來越高,重新把目光對準對傳統(tǒng)文化,開始重視、關注、喜愛傳統(tǒng)文化,特別是對現(xiàn)代書法的熱愛與追求。本文基于現(xiàn)代書法在中華文化中的重要地位,分析現(xiàn)代書法創(chuàng)作中的觀念,以及現(xiàn)代書法創(chuàng)作中的技巧,并研究現(xiàn)代書法創(chuàng)作的現(xiàn)實狀況,提出相應的措施以期推動現(xiàn)代書法創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展。

      關鍵詞:現(xiàn)代書法;創(chuàng)作觀念;技巧分析;現(xiàn)實狀況;有效措施

      中圖分類號:J292文獻標識碼:A文章編號:2096-0905(2023)17-0-03

      近些年來,我國的傳統(tǒng)文化包括現(xiàn)代書法,不斷受到西方文化的影響。書法開始逐漸淡出人們的視野,而在國家重視傳統(tǒng)文化的大背景下,人們?yōu)榱素S富精神世界,也開始重視現(xiàn)代書法。這不僅有利于實現(xiàn)精神文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展,推動中國式現(xiàn)代化穩(wěn)步向前,還有利于增強文化自信,提高我國的文化軟實力。

      一、現(xiàn)代書法的創(chuàng)作觀念

      現(xiàn)代書法是一種藝術創(chuàng)作,其蘊含的創(chuàng)作觀念是一種意識形態(tài)?,F(xiàn)代書法的創(chuàng)作觀念不僅僅包括了書法創(chuàng)作者對書法的專業(yè)理論知識體系,以及書法創(chuàng)作的原則,還包括了創(chuàng)作者的情感、審美以及想要通過所創(chuàng)作的書法表達出來的價值觀念與人生哲理[1]。但是,時代與社會在向前發(fā)展與進步,傳統(tǒng)的書法創(chuàng)作觀念雖然作為傳統(tǒng)文化的瑰寶一代一代傳承,有利于推動現(xiàn)代書法創(chuàng)作可持續(xù)發(fā)展??墒?,現(xiàn)代書法創(chuàng)作觀念是一種人的意識形態(tài),由于每個獨立的創(chuàng)作者都具有獨立的意識形態(tài),因而現(xiàn)代書法創(chuàng)作觀念具有多樣性。所以在現(xiàn)代書法創(chuàng)作過程中要讓這種創(chuàng)作觀念與時俱進,吐故納新,讓現(xiàn)代書法創(chuàng)作真正實現(xiàn)現(xiàn)代化,推動傳統(tǒng)文化在當代繼承中可持續(xù)發(fā)展。

      二、現(xiàn)代書法創(chuàng)作的技巧分析

      現(xiàn)代書法的創(chuàng)作并非一個獨立的體系,其實也是與其他傳統(tǒng)文化藝術相互吸收、學習與融合發(fā)展的,因而現(xiàn)代書法創(chuàng)作也存在很強的技巧性。

      (一)結合現(xiàn)代繪畫藝術

      繪畫藝術也是我國的傳統(tǒng)文化藝術的一種,根據(jù)歷史記載,我國傳統(tǒng)的文字最初就是由圖畫演變而來的。象形文字是我國最早的文字類型,如今漢字雖然得到了簡化,但是通過漢字仍然可以發(fā)現(xiàn)象形文字的影子。同理,現(xiàn)代書法創(chuàng)作也應當學習這種發(fā)展規(guī)律與發(fā)展歷程,學會在書法創(chuàng)作中融入其他的藝術類型。例如,可以在現(xiàn)代書法創(chuàng)作過程中融入繪畫藝術,讓繪畫藝術與現(xiàn)代書法相得益彰、融合發(fā)展。當然,現(xiàn)代書法創(chuàng)作已經(jīng)逐步打破傳統(tǒng)創(chuàng)作觀念與技巧的局限,在書法作品中可以看到,文字的線條與運筆的力度以及方式等都有突破性的發(fā)展,取得了新的成就。除此之外,單純的書法創(chuàng)作很難打破傳統(tǒng)的創(chuàng)作觀念與創(chuàng)作技巧。換句話來說,其實在傳統(tǒng)書法藝術代代相傳的過程中,到現(xiàn)在的書法創(chuàng)作,其創(chuàng)新性很難具有突破性的進展。而將現(xiàn)代書法創(chuàng)作與繪畫藝術相結合,有利于為現(xiàn)代書法創(chuàng)作打開新的世界,帶來更多的創(chuàng)作理念,并且融入現(xiàn)代人的新思想[2]。繪畫藝術可以作為現(xiàn)代書法的輔助,幫助人們理解現(xiàn)代書法作品,有利于縮短人們欣賞書法作品與理解作品的創(chuàng)作理念的時間,不會讓欣賞者產(chǎn)生審美疲勞。因此,將現(xiàn)代書法創(chuàng)作與繪畫藝術相結合是現(xiàn)代書法創(chuàng)作的重要技巧。

      (二)兼容并蓄,融合發(fā)展

      經(jīng)濟全球化的發(fā)展使得各國的聯(lián)系越來越緊密,這更是加快了文化傳播的速度。因而近些年來,我國傳統(tǒng)文化不斷受到西方文化與西方新思想的影響,使得傳統(tǒng)文化發(fā)展面臨一定的挑戰(zhàn)。而現(xiàn)代書法在創(chuàng)作過程中,應當在堅定我國的傳統(tǒng)文化理念的同時,在不動搖根本意識形態(tài)的基礎上,學會兼收并蓄,接納西方文化中的精髓,并學會將其融入我國現(xiàn)代書法創(chuàng)作中。俗話說,“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。在構建人類命運共同體的大背景下,各國應當通力合作,相互接受;取其精華,去其糟粕。歷史上的閉關鎖國向我們證明,不與世界交流與學習,就會限制發(fā)展。因此,現(xiàn)代書法創(chuàng)作中要學會兼收并蓄,吐故納新,并且在與世界交流、聯(lián)系的過程中向世界展示中國現(xiàn)代書法創(chuàng)作的魅力,增強中華文化自信,提高我國文化軟實力。

      (三)現(xiàn)代書法創(chuàng)作觀念與技巧融合發(fā)展

      現(xiàn)代書法創(chuàng)作觀念與創(chuàng)作技巧應當相互統(tǒng)一,融合發(fā)展?,F(xiàn)代書法的創(chuàng)作技巧應當與創(chuàng)作理念保持一致,二者不能出現(xiàn)相互違背的情況,正如傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展并不矛盾。所以在現(xiàn)代書法創(chuàng)作過程中,在更新創(chuàng)新技巧的同時,也必須保證創(chuàng)新觀念的與時俱進。換句話來說,現(xiàn)代書法觀念與現(xiàn)代書法創(chuàng)作是唯物辯證關系,二者具有相互影響的作用。例如,現(xiàn)代書法創(chuàng)作觀念屬于書法創(chuàng)作者的意識形態(tài),有時候可能跟不上或者超過書法創(chuàng)作的技巧。這便需要書法創(chuàng)作者具有創(chuàng)新意識與學習意識,通過學習更新自己的創(chuàng)作理念,讓創(chuàng)作理念引導現(xiàn)代書法創(chuàng)作方法創(chuàng)新[3]。除此之外,面對傳統(tǒng)的書法創(chuàng)作藝術,要取其精華、去其糟粕,讓傳統(tǒng)的書法創(chuàng)作觀念跟得上時代發(fā)展的腳步,利用真實有效的創(chuàng)作技巧融入現(xiàn)代化理念。因此,對于現(xiàn)代書法創(chuàng)作而言,統(tǒng)一現(xiàn)代書法創(chuàng)作觀念與創(chuàng)作技巧也是現(xiàn)代書法的技巧之一。

      三、現(xiàn)代書法創(chuàng)作的現(xiàn)實狀況

      (一)現(xiàn)代書法創(chuàng)作具有一定的形式化傾向

      對于大多數(shù)書法作品而言,文字是其重要的組成部分,并且通過文字的線條、形態(tài)與運筆的方式展現(xiàn)出書法作品獨特的美感。但是近些年來,在東西方藝術理念相互借鑒與融合發(fā)展的過程中,我國現(xiàn)代書法作品逐漸學習西方書法作品的抽象性,并且在與繪畫藝術相結合的過程中逐漸淡化了文字的功能,使得現(xiàn)代書法作品成了一種抽象的繪畫藝術。例如,常說的墨象派、少數(shù)字派等是日本的書法創(chuàng)作藝術,這種形式恰恰與我國傳統(tǒng)書法創(chuàng)作的理念不太相符合,使得書法創(chuàng)作更加重視視覺特點的呈現(xiàn),而且為了增強這種視覺特點的效果,逐漸弱化了文字的書寫內(nèi)容。這種發(fā)展趨勢導致書法與抽象藝術的邊界越來越模糊,也逐漸弱化了書法作品中的文字化功能。因此,現(xiàn)代書法創(chuàng)作成為繪畫形式藝術是一種相對明顯的發(fā)展趨勢,導致書法創(chuàng)作具有一定的形式化。

      (二)書法創(chuàng)作觀念逐步發(fā)生改變

      由于書法創(chuàng)作觀念是一種意識形態(tài),所以很難被大多數(shù)人左右。部分書法創(chuàng)作者認為,書法作品重要的是體現(xiàn)出一定的創(chuàng)作理念以及傳達出相應的價值觀念,因此,在他們眼里,書法作品中的文字主要起著藝術呈現(xiàn)與傳播的媒介作用,忽略了書法作品中文字的辨識度,使得現(xiàn)代書法產(chǎn)生了新思想[4]。例如,創(chuàng)作者徐冰在創(chuàng)作中對現(xiàn)代書法進行了一定的創(chuàng)新。他不僅僅將書法局限在筆墨體系中,還建立了一個開放性的話語結構,不只是表達創(chuàng)作的思想情感,還使現(xiàn)代書法實現(xiàn)觀念化發(fā)展,使其擺脫形式化。由此可見,現(xiàn)代書法藝術可以通過創(chuàng)新來突破技法以及創(chuàng)作工具等形式的限制,形成一種新的創(chuàng)作觀念,推動現(xiàn)代書法創(chuàng)新性發(fā)展。

      (三)現(xiàn)代書法的審美觀念發(fā)生變化

      書法作為一種傳統(tǒng)文化,如果不加以創(chuàng)新,在傳承的過程中總會大同小異。長此以往會形成同質(zhì)化,出現(xiàn)千篇一律的現(xiàn)象,這使得人們對現(xiàn)代書法作品產(chǎn)生一種審美疲勞。因此,現(xiàn)代書法作品的審美觀念也呈現(xiàn)出新的發(fā)展觀念,主要體現(xiàn)在繪畫性書法以及表現(xiàn)形式書法等方面。其中,繪畫性書法主要是在書法創(chuàng)作中通過繪畫作品來構思。對于書法作品的結構形式來說,例如,書法作品的字體大小、線條的設計等,都可以用來呈現(xiàn)書法作品中的內(nèi)容,傳達書法作品的創(chuàng)作觀念與情感態(tài)度。而表現(xiàn)性書法主要是在書法創(chuàng)作過程中融入韻律美,通過把文字設計成不同形狀的方式來增強書法作品中文字的設計感,以此建立具有獨特性的審美體系。

      與此同時,現(xiàn)代書法還可以利用不同的媒介和材料進行創(chuàng)作。一方面,在現(xiàn)代書法創(chuàng)作過程中,可以把色彩以及光影等元素融入其中,使書法作品具有色彩豐富的特點。另一方面,現(xiàn)代書法作品與音樂媒體等資源相互融合也能夠形成新的現(xiàn)代書法作品,這種表現(xiàn)性的書法作品通過在色彩、內(nèi)容等方面進行創(chuàng)新,以此豐富現(xiàn)代書法藝術視覺形式,其主題性審美傾向與傳統(tǒng)書法藝術中的重點有著較大的不同,使新的美學觀隨之產(chǎn)生?,F(xiàn)代書法屬于一種獨立的藝術形式,在以往的發(fā)展過程中,形成了其獨特的審美觀念以及表現(xiàn)形式。同時也蘊含著深厚的人文內(nèi)涵[3]。而現(xiàn)代書法逐漸淡出人們的視野,其原有特點的也逐步被弱化,新的審美觀念與傳統(tǒng)的審美理念之間相互脫離。因此,在這樣的背景下,應當將現(xiàn)代書法藝術放在范圍更大的文化背景下,把握時機,推動現(xiàn)代書法創(chuàng)新性發(fā)展。

      (四)書法藝術創(chuàng)作的應用范圍擴大

      現(xiàn)代書法創(chuàng)作在發(fā)展的過程中具有一定的創(chuàng)作技巧,其中最重要的是與其他領域的藝術形式相結合,這就是現(xiàn)代書法藝術創(chuàng)作的應用范圍擴大的體現(xiàn)。例如,前文所提到的將現(xiàn)代書法藝術與繪畫藝術相結合,就是書法藝術創(chuàng)作范圍在其他藝術領域的應用。而將現(xiàn)代書法創(chuàng)作與繪畫藝術相結合僅僅是微小的一部分。除此之外,現(xiàn)代書法藝術也可以與其他領域融合發(fā)展,或者是應用于其他領域?,F(xiàn)在,綜合材料媒介的使用使得現(xiàn)代書法的展示效果變得更加多樣化。與此同時,綜合材料媒介也在逐漸向著平面、空間以及綜合藝術方向發(fā)展。現(xiàn)代書法藝術家在書法創(chuàng)作過程中開始將自然材質(zhì)及現(xiàn)代人工媒介相結合,并且將其運用到文字書法中。

      四、推動現(xiàn)代書法創(chuàng)作發(fā)展的有效措施

      (一)巧用書法創(chuàng)作技巧,融入現(xiàn)代化思想

      現(xiàn)代書法創(chuàng)作技巧具有多樣化的特征,不同類型的書法作品需要采用不同的創(chuàng)作技巧,做到具體問題具體分析。巧用書法創(chuàng)作技巧,融入現(xiàn)代化思想主要可以從以下兩個方面進行:一是現(xiàn)代書法創(chuàng)作觀念以及創(chuàng)作技巧與傳統(tǒng)書法創(chuàng)作觀念以及創(chuàng)作技巧?,F(xiàn)代書法創(chuàng)作觀念以及創(chuàng)作技巧要在繼承傳統(tǒng)書法創(chuàng)作觀念與技巧的基礎上選擇性吸收,真正做到取其精華,去其糟粕。二是國內(nèi)現(xiàn)代書法創(chuàng)作觀念以及創(chuàng)作技巧與國外現(xiàn)代書法創(chuàng)作觀念以及創(chuàng)作技巧。在經(jīng)濟全球化的背景下,各國之間的聯(lián)系與交流越來越密切,所以文化藝術交流越來越緊密。推動現(xiàn)代書法創(chuàng)作可持續(xù)發(fā)展需要打開國門,積極與西方書法藝術相互交流[4]。不過在這個過程中,需要防止與我國文化不相容的西方文化的滲透,不能動搖我國主流意識形態(tài)的主導地位。在這個大的前提背景下,應當兼收并蓄,積極學習西方書法藝術中的精華,推動我國現(xiàn)代書法創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展。除此之外,在現(xiàn)代書法作品創(chuàng)作完成以后,在后期宣傳過程中也需要創(chuàng)新宣傳方式。例如,可以充分利用多媒體等現(xiàn)代化手段,進行線上線下協(xié)同宣傳,增強現(xiàn)代書法作品的傳播力與影響力。

      (二)推動現(xiàn)代書法藝術創(chuàng)作社會化發(fā)展

      現(xiàn)代書法創(chuàng)作的社會化發(fā)展就是讓現(xiàn)代書法創(chuàng)作的追求融入社會,拉近與人民群眾之間的距離,真正讓為人民服務的理念融入現(xiàn)代書法創(chuàng)作中,創(chuàng)作出大眾喜聞樂見的社會主義現(xiàn)代化書法作品。因此,現(xiàn)代書法藝術創(chuàng)作不能只停留在凸顯藝術審美的層面,還要增強現(xiàn)代書法作品的社會功能。提升現(xiàn)代書法藝術創(chuàng)作的社會功能可以從增強書法作品創(chuàng)作者的思想意識入手。首先,需要讓現(xiàn)代書法作品的創(chuàng)作者具備為人民服務的意識與思想觀念,他能夠在創(chuàng)作過程中融入為人民服務的理念。其次,需要創(chuàng)作者具備實踐能力,能夠深入基層,走訪調(diào)查[5]。創(chuàng)作者在走訪過程中能夠更好地了解到人民群眾對于現(xiàn)代書法作品的需求,再根據(jù)人民群眾的需求進行精準性創(chuàng)作。這樣產(chǎn)需精準對接,才能夠真正創(chuàng)作出大眾喜聞樂見的社會主義現(xiàn)代化書法作品。

      (三)推動現(xiàn)代化書法創(chuàng)作融合發(fā)展

      融合是推動現(xiàn)代化書法創(chuàng)作的重要途徑之一,特別是當下處于經(jīng)濟全球化的背景下,現(xiàn)代書法在創(chuàng)作形式、創(chuàng)作理念以及審美觀念等方面,都處于一個不斷變化的狀態(tài)?,F(xiàn)代書法創(chuàng)作發(fā)展首先要解決好“破”與“立”的關系。這種“破”與“立”最終需要達到一定的臨界點,讓書法藝術中的精華不斷融合發(fā)展,揚長避短;讓書法創(chuàng)作藝術中的糟粕得到摒棄。從國內(nèi)方面來說,書法藝術創(chuàng)作要學會讓傳統(tǒng)書法作品與現(xiàn)代書法作品融合發(fā)展,在發(fā)展過程中實現(xiàn)吐故納新。除此之外,對于不同派別的書法創(chuàng)作藝術者,要保持尊重的態(tài)度,并且集百家之長,正如獨木不成林,要做到百花齊放。從國外方面來看,不能堅決抵制西方書法藝術創(chuàng)作理念與創(chuàng)作技巧,這是不理智的舉措,同時也不利于推動我國現(xiàn)代書法創(chuàng)作發(fā)展,甚至還會在一定程度上阻礙我國書法藝術的傳播。

      五、結束語

      現(xiàn)代書法是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,必須重視對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。但是在傳承的基礎上,也不能讓書法藝術失去文化底蘊。因此,在現(xiàn)代書法藝術發(fā)展過程中,充分利用新媒體技術,推動書法創(chuàng)作觀念與創(chuàng)作技巧與時俱進、兼收并蓄。與此同時,針對現(xiàn)代書法創(chuàng)作過程中存在的現(xiàn)實問題,也要加以重視,并采取有效的措施進行解決,以此推動中華文化可持續(xù)發(fā)展,不斷增強文化自信與文化軟實力。

      參考文獻:

      [1]梁艷.現(xiàn)代書法創(chuàng)作中的觀念與技巧分析[J].參花(上),2020(03):111.

      [2]萬嬌皎.書法在現(xiàn)代設計中的運用[J].神州,2017(26):45.

      [3]林虹.“古代蒙學”中的“現(xiàn)代書法教學”范式[J].江蘇教育,2017(93):7-10.

      [4]邱振中.書法中的傳統(tǒng)與現(xiàn)代創(chuàng)作——輯錄與斷想(中)[J].中國書畫,2021(12):32-33.

      [5]劉元良.后現(xiàn)代語境下的當代書法創(chuàng)作傾向[J].渤海大學學報(哲學社會科學版),2014,36(02):131-134+144.

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