龍建剛

2022 年 9 月，中山國家森林公園旁，一所以"永安"命名的現(xiàn)代化高級中學(xué)拔地而起，她張開雙臂，迎來了第一批學(xué)生。從此，中山國家森林公園那滿目的蔥翠，因莘莘學(xué)子的瑯瑯書聲更添了昂然生機(jī)； 那鳥語花香的宜人景色，因知識(shí)和人文的加持平添了許多魅力。建校以來，中山市永安中學(xué)聚焦"家國文化"，打造了? "家國情懷"理念文化、"愛校如家"情感文化以及"成才報(bào)國"校本課程文化，在頂層設(shè)計(jì)上構(gòu)建出了特色鮮明、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)涵豐富的學(xué)校文化理念系統(tǒng)，讓永安中學(xué)的師生和校園由內(nèi)向外散發(fā)出濃厚的家國氣息。

文化尋根，科學(xué)建構(gòu)精神家園

教育的根本任務(wù)是立德樹人， 如何個(gè)性化地踐行立德樹人這一根本任務(wù)，是永安中學(xué)必須直面的現(xiàn)實(shí)命題。 通過充分討論和嚴(yán)密論證， 基于對新時(shí)代教育發(fā)展趨勢的把握， 緣于對學(xué)校未來突破方向的分析，永安中學(xué)選擇以"家國文化"作為學(xué)校品牌建設(shè)的校本表達(dá)，為學(xué)校特色發(fā)展的外顯與內(nèi)化繪就根本的底色。

永安中學(xué)踐行的家國情懷教育，是學(xué)校順應(yīng)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在—求，以"家國文化"為抓手，深度厘清學(xué)生核心素養(yǎng)的校本表達(dá)， 深入明確教師職業(yè)素養(yǎng)的根本特質(zhì)， 深刻建構(gòu)學(xué)校課程的基本體系， 是永安中學(xué)對 "培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"的個(gè)性回答。

學(xué)校以"慎身修永 安邦濟(jì)世"為校訓(xùn)，"慎身修永"出自葉尚書·皋陶謨曳，意即 "長治久安而真誠修身"；"安邦濟(jì)世"即"拯救時(shí)世，安定國家"，整個(gè)校訓(xùn)體現(xiàn)由己及他再到國家的價(jià)值追求院 修身正己、立己達(dá)人、兼濟(jì)天下，指向"具有家國情懷，國際視"，個(gè)性發(fā)展的卓越人才"的培養(yǎng)目標(biāo)。 "家是最小國、 國是千萬家"，有家的幸福才有國的安寧。 學(xué)校以"多元發(fā)展、 追求卓越" 為辦學(xué)理念，以"學(xué)生向往，教師幸福，社會(huì)滿意"為辦學(xué)宗旨，引領(lǐng)師生愛國如家，忠誠報(bào)國。

特色立干，全力打造溫暖家園

管理的核心和本質(zhì)重在價(jià)值觀的引領(lǐng)和塑造。永安中學(xué)以"辦一所有溫度的灣區(qū)名校"為目標(biāo)，實(shí)施"以人為本、方圓結(jié)合" 的管理理念， 努力創(chuàng)設(shè)理解與信、寬容與尊重的工作氛圍，全心全意為師生做好服務(wù)，切實(shí)做到"心中有愛、眼中有人"， 彰顯出生態(tài)化、人文化、書香化、科技化的育人特色，打造"幸福永安"溫暖家園。

生態(tài)永安

為打造具有博愛、創(chuàng)新、和諧、兼收并蓄的開放型校園景觀， 永安中學(xué)用治學(xué)軸與傳承軸將校內(nèi)各景觀點(diǎn)串聯(lián)起來，并分為"禮、育、知、居、動(dòng)"五大區(qū)域。

于春日的下午漫步于永安中學(xué)的校園，雨后的空氣中夾雜著縷縷花香，中山國家森林公園茂密植被散發(fā)出來的負(fù)離子讓人心曠神怡。放眼望去，學(xué)校建筑依山勢攀沿向上，樓群高低錯(cuò)落有致，樹木掩映，亭臺(tái)閣榭曲徑通幽，山水相依，賞心悅目。

人文永安

"校訓(xùn)銘心""鼎立天地""培根鑄魂"等永安十景讓人目不暇接， 深厚的中華文化底蘊(yùn)、 鮮明的嶺南建筑特色和強(qiáng)烈的現(xiàn)代都市氣息和諧相融、同生共長。學(xué)校文化內(nèi)涵的具象， 讓永安中學(xué)的校園意蘊(yùn)于豐富之中不失深刻， 于沉靜內(nèi)斂之余又不乏熱烈奔放。 置身于這樣美好的校園環(huán)境和文化場域中的永安師生，家國情懷的涵養(yǎng)便來得如同呼吸一樣自然。

在活動(dòng)中育人，在體驗(yàn)中成長。永安中學(xué)堅(jiān)持創(chuàng)建適合的載體， 創(chuàng)新適當(dāng)?shù)男问?，?chuàng)生適切的情景，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知、自我建構(gòu)，以一種全新的體驗(yàn)式的校園生活讓學(xué)生感受成長的幸福。 學(xué)校以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，堅(jiān)持把握正確導(dǎo)向，傳播正能量，積極開展"家國文化"主題特色實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)，通過開學(xué)"思政第一課"、學(xué)習(xí)黨的二十大會(huì)議精神、"我愛你，中國"系列活動(dòng)、紅色主題文藝演出、國家公祭日活動(dòng)、傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)、參加慈善萬人行等，激蕩師生的家國情懷。

書香永安

山水間，書香浸潤；湖光畔，詩意盎然……永安中學(xué)圖書館坐落于醉人的湖光山色中。 館側(cè)屹立的石刻"源頭活水"道出了古今賢士以讀書修身正己的真諦院"問渠哪得清如許， 為有源頭活水來。"學(xué)校圖書館藏書 20 余萬冊，著力營造書香氛圍，構(gòu)建泛在課堂綜合體。寬敞明亮的閱讀區(qū)、 柔軟的沙發(fā)、 環(huán)繞的書架， 開闊大氣的視"……為師生們提供了舒適溫馨的閱讀環(huán)境。 開放移動(dòng)式書架就是一個(gè)個(gè)流動(dòng)圖書館， 讓師生如同在家一樣隨手取閱書籍， 讓閱讀隨時(shí)隨地隨心開啟。

科技永安

科技的賦能讓教育有了更多可能性。在永安中學(xué)，科技也正深刻影響和改變著學(xué)校教育的呈現(xiàn)面貌。 無論是大飛機(jī)模擬駕駛艙、 無人機(jī)編程、 航空機(jī)器人、天文黑科技、科學(xué)探究室，還是 VR 音樂室、6D 全息技術(shù)、3D 打印室， 無論是現(xiàn)代化的各功能場室， 還是數(shù)字云端的服務(wù)管理， 科技為夢想插上騰飛的翅膀， 永安科技為學(xué)子們打開了一扇窺見未來的窗。

幸福永安

"民以食為天，食以味為鮮"，對于一所全寄宿制的學(xué)校而言，吃飯，尤其是讓全校師生吃好飯的重—性不言而喻。 永安中學(xué)校長陳禮興的話質(zhì)樸而有擔(dān)當(dāng)院? "孩子們這三年大部分時(shí)間在學(xué)校。一個(gè)人， 尤其是一個(gè)身體處在快速發(fā)育期的孩子，如果在學(xué)校連吃都吃不好，他對自己的學(xué)校會(huì)喜歡嗎？ "所以，永安中學(xué)旗幟鮮明地提出—打造"永安味道"品牌。一塵不染的操作間， 精細(xì)精致的工作流程，色香味俱全的營養(yǎng)餐，智慧便捷的自主選餐， 熱情周到的服務(wù)……讓師生吃得舒心、放心，讓"永安味道"真正有家的味道、幸福的味道。

渾然一體的風(fēng)雨連廊將學(xué)校所有建筑連成一個(gè)整體，大大便捷了師生生活。在發(fā)揮降噪隔聲功能之外， 學(xué)校充分利用連廊空間，打造藝術(shù)長廊、科技長廊和時(shí)代長廊三大主題長廊， 為師生提供了動(dòng)靜相宜的泛在學(xué)習(xí)空間。 而一字排開的乒乓球臺(tái)，卻是由靜向動(dòng)的跳躍，讓揮汗如雨的鍛煉可以輕松開啟。電梯公寓、無敵山景房、智慧洗衣房、定制專線公交等貼心服務(wù)讓"幸福永安"深入人心。

課程展葉，努力構(gòu)造成長樂園

教師是學(xué)校發(fā)展的第一—素， 也是課程資源的核心。"每位老師的簡歷我都敢曬浴 "此前，陳禮興在學(xué)校招生宣講會(huì)上的發(fā)言打動(dòng)了不少家長的心。 作為中山市新建市屬高中， 永安中學(xué)致力于打造一支擁有高學(xué)歷、 經(jīng)驗(yàn)豐富、 德才兼?zhèn)洹I(yè)績優(yōu)異的名師天團(tuán)、博士天團(tuán)、海歸天團(tuán)、名校天團(tuán)的硬核師資團(tuán)隊(duì)。永安中學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)是中山市教體局在全市遴選出來的業(yè)界翹楚， 絕大部分行政有10 年以上豐富的行政管理經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)校教師結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)， 年富力強(qiáng)，45 歲以下的教師占 95%。 教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出"學(xué)歷頂尖、經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)績優(yōu)異"三大特點(diǎn)。

面對國家發(fā)展戰(zhàn)略需求， 學(xué)校以高水平硬核師資、先進(jìn)的教學(xué)理念，開設(shè)以理科創(chuàng)新、航空特色、科技創(chuàng)新、信息競賽為培養(yǎng)方向的理科類領(lǐng)航班和以人文創(chuàng)新為方向的人文類領(lǐng)航班。圍繞"家國情懷"，建構(gòu)了多元課程體系—特色思政課程、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程、地方特色文化課程、藝體校本課程、航空特色課程、信息學(xué)特色課程、科創(chuàng)特色課程等，通過豐富的特色課程體系建設(shè)， 開拓學(xué)校家國文化育人的路徑， 為學(xué)生核心素養(yǎng)培育和關(guān)鍵能力提升打造平臺(tái)。

特色思政課程， 圍繞個(gè)人層面的個(gè)人修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，到社會(huì)層面的社會(huì)規(guī)范、 傳統(tǒng)美德， 再到國家層面的政策法規(guī)、理念，圍繞"慎身修永 安邦濟(jì)世"校訓(xùn)，通過思政課程和課程思政，達(dá)成"修身齊家報(bào)國"的育人目標(biāo)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程， 主—指通過整合葉論語曳葉孟子曳葉大學(xué)曳等經(jīng)典文段為校本讀物，以漢服、戲曲、吟誦、史記研讀、詩經(jīng)美育等課程為載體，圍繞修身、治學(xué)、 報(bào)國等方面， 以經(jīng)典啟迪學(xué)生智慧，增強(qiáng)文化自信，引領(lǐng)學(xué)生修身齊家治國平天下。

僑鄉(xiāng)文化課程， 則是依托僑鄉(xiāng)文化

資源，圍繞學(xué)校周邊 12 個(gè)有代表性的僑鄉(xiāng)文化景點(diǎn)和相關(guān)文化進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)、整合， 促進(jìn)學(xué)生對本土文化基于理解的熱愛，有效促進(jìn)學(xué)生家國情懷的形成。

藝體校本課程涵蓋游泳、 攀巖、舞蹈、合唱、書法、國畫等，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了攀巖墻、恒溫游泳館等一流設(shè)施，通過"天天動(dòng)起來"打卡運(yùn)動(dòng)，隨時(shí)隨地開展的立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，讓"堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)"落地。

航空特色課程涵蓋航空機(jī)器人課程、國防教育課程、航空職業(yè)規(guī)劃課程、無人機(jī)編程課程、天文學(xué)課程、通用技術(shù)課程、招飛輔導(dǎo)課程；科創(chuàng)特色課程涵蓋數(shù)學(xué)建模課程、STEM 創(chuàng)客課程，綜合實(shí)驗(yàn)課程； 未來發(fā)展課程涵蓋心理課程和生涯規(guī)劃課程。

尤其值得稱許的是， 永安中學(xué)的特色課程建設(shè)創(chuàng)造性采用三導(dǎo)師制， 著眼于學(xué)生的未來發(fā)展， 為每一位學(xué)生的一生奠基。所謂三導(dǎo)師制，即以心理教師、骨干班主任為規(guī)劃導(dǎo)師， 以學(xué)科骨干教師為學(xué)業(yè)導(dǎo)師， 以家長或社會(huì)優(yōu)秀職業(yè)人士為職業(yè)導(dǎo)師構(gòu)建生涯發(fā)展指導(dǎo)共同體，從成長規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和未來職業(yè)三大維度為學(xué)生的成人成才建構(gòu)立體化、個(gè)性化的發(fā)展體系。

結(jié)語

辦人民滿意的教育， 承載著人民群眾對美好生活的向往和期待， 承載著在新征程新階段， 開創(chuàng)南粵教育高質(zhì)量發(fā)展新局面的神圣使命。 "從一片空地，到一所夢想之校"，永安中學(xué)創(chuàng)辦一年就結(jié)出了豐碩成果，"安德育" 品牌入選中山市教育評價(jià)改革典型案例、 教學(xué)質(zhì)量躋身全市一流重點(diǎn)高中行列， 成為中山教育高質(zhì)量發(fā)展的新支點(diǎn)與新優(yōu)勢。

大道無言，其行也堅(jiān)。

堅(jiān)守如磐初心的永安中學(xué)， 定能篤行而致遠(yuǎn)。