李雪芹

“我們眼中的繽紛世界”是三年級(jí)上冊(cè)第五單元的寫作練習(xí)，屬于描寫類作文，要學(xué)會(huì)選題立意，明確寫作對(duì)象。在描寫的過(guò)程中要注意準(zhǔn)確用詞，用心體會(huì)觀察對(duì)象的不同之處，并將其生動(dòng)全面地展示出來(lái)。

一、確定對(duì)象，認(rèn)真觀察

寫作前要確定寫作對(duì)象，然后對(duì)其進(jìn)行觀察，可按照從上到下、從里到外、從整體到局部等順序觀察，將觀察結(jié)果記錄下來(lái)整理成文。請(qǐng)看《美麗的香山公園》片段：

周末，我和爸爸到香山公園欣賞秋色。公園門口，刻有“香山”二字的石頭旁是一棵紅楓，紅得像火，將整塊石頭映照得生機(jī)勃勃，游客爭(zhēng)相在石頭旁留影。沿著石階走，一座古樸的建筑映入眼簾，帶有歲月痕跡的建筑與火紅的楓葉相互輝映，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，我不由自主地拿出相機(jī)記錄下這美麗的場(chǎng)景。香山公園很大，沿途都是高大的楓樹，有的已經(jīng)紅透，有的金燦燦的，千姿百態(tài)。山路又窄又險(xiǎn)，大家都小心翼翼地扶著旁邊的石頭前行。上山的人艱難地邁著臺(tái)階，而下山的人卻控制不住速度，不停地往下沖，嚇得上山的人不停往一旁躲閃，那場(chǎng)面真刺激?。〗K于到了山的最高處，那里有一處視野開闊的觀景臺(tái)，正應(yīng)了蘇軾那句古詩(shī)：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?/p>

——《美麗的香山公園》

作者選擇的寫作對(duì)象是香山公園，用第一視角寫，從楓葉、石階、山路等角度描寫不一樣的香山公園，并融入了自己的感受，使描寫更加生動(dòng)。

二、運(yùn)用修辭，生動(dòng)描寫

寫作時(shí)，不能只像記流水賬般將自己的觀察結(jié)果干巴巴地記錄下來(lái)，應(yīng)該運(yùn)用比喻、擬人等修辭使觀察對(duì)象更加生動(dòng)具體，使語(yǔ)言更加有趣，能吸引讀者。請(qǐng)看《五彩斑斕的秋》片段：

一年四季，我最喜歡的季節(jié)是秋天，因?yàn)榍锾炀拖耦伭媳P般五彩繽紛、豐富多彩。周末，我和爸爸媽媽去了濕地公園，走在公園的石子路上，我發(fā)現(xiàn)兩旁的樹葉不再像春天和夏天時(shí)那樣嫩綠，梧桐葉慢慢變黃了，楓樹葉變成了紅色，為秋天增加了一份熱情，也為濕地公園增加了色彩，強(qiáng)烈的色彩對(duì)比讓游客挪不開眼。幾片樹葉飄落下來(lái)，隨著微風(fēng)在空中慢慢飛舞，不一會(huì)兒地上就像鋪了金色的地毯，走在上面，落葉發(fā)出的響聲動(dòng)聽極了，這是獨(dú)屬于秋天的美妙樂(lè)章。公園里的菊花爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、白的、黃的……這些菊花形態(tài)各異，千奇百態(tài)。有的菊花花瓣全張開了，露出嫩黃的花蕊；有的只張開了兩三瓣，還有的菊花含苞欲放，好看極了！美麗的秋景吸引了很多游客，有的人坐在湖邊的草坪上，鋪上野餐布，擺上零食，看著孩子在遠(yuǎn)處嬉戲打鬧，真愜意??！還有幾位老人在湖邊釣魚，也不著急魚上鉤，坐著慢慢品茶，享受悠閑的時(shí)光。天快黑了，我和爸爸媽媽依依不舍地離開了公園。我愛五彩斑斕的公園，更愛賦予公園五彩斑斕顏色的秋天！

作者描寫的是秋天的濕地公園，運(yùn)用了大量的比喻、排比修辭，使得整段描寫生動(dòng)有趣，讓讀者感受到了濕地公園不一樣的秋景，其中既有美麗的自然風(fēng)景，也有人文美景。

三、用心體會(huì)，表達(dá)情感

吸引人閱讀的文章不僅有精彩的語(yǔ)言，更重要的是要有豐富的情感，以引起讀者的共鳴。因此，寫作時(shí)，不能單純描寫景物，還要用心體會(huì)，表達(dá)真實(shí)的情感。請(qǐng)看《甜甜的西瓜》片段：

在炎熱的夏天吃西瓜真是太爽了，吃完西瓜，舒服地窩在沙發(fā)里，看著桌子上的西瓜籽，我靈機(jī)一動(dòng)：我要是種西瓜，那每年夏天就能吃到自己種的西瓜了！說(shuō)干就干，我拿起西瓜籽來(lái)到奶奶的菜地，把種子埋在土里，每天給它澆水、施肥。一天，我突然看見西瓜籽長(zhǎng)出了嫩綠的小芽；過(guò)了一周，小芽變得更加粗壯，還長(zhǎng)出了彎彎曲曲的藤蔓，像麻繩一樣；又過(guò)了幾周，藤蔓上開出了一朵朵黃色的小花，就像夜空中閃爍的小星星，看著這些小花，我高興極了！不久，花凋謝了，我很擔(dān)心，急忙叫來(lái)奶奶，讓奶奶看看這是怎么回事。奶奶開心地說(shuō)：“你就等著吃大西瓜吧！”凋謝后的花變成了綠綠的小果實(shí)，全身布滿了深綠色的條紋，我越發(fā)期待了！西瓜終于成熟了，我迫不及待地摘下一個(gè)，將它抱回家。吃著自己種的西瓜，那感覺就更爽了！

作者記錄了自己種西瓜的過(guò)程，見證了一粒西瓜籽長(zhǎng)成大西瓜，讓人不禁感嘆自然的神奇，同時(shí)也感受到作者的愉悅心情。

四、產(chǎn)生興趣，提升能力

要想寫好作文，必須對(duì)世界、對(duì)生活充滿好奇，有了濃厚的興趣，才能深入探索，在潛移默化中獲得知識(shí)，獲得讀、說(shuō)、寫、觀等諸方面能力的提高。請(qǐng)看《神奇的自然》片段：

我眼中的世界是色彩繽紛的，自然界尤其神奇！

最近刮起了一股養(yǎng)蠶風(fēng)，很多同學(xué)的抽屜里都有個(gè)盒子，里面是白白胖胖的蠶寶寶?？粗蓯鄣男Q寶寶，我下課后忍不住在學(xué)校門口買了幾只，小心翼翼地帶回家，又給它們做了溫暖舒適的小窩?？粗Q寶寶一點(diǎn)點(diǎn)吃掉桑葉，我高興極了！從此，我每天回家的第一件事就是看蠶寶寶，給它們喂食。蠶寶寶被我養(yǎng)得白白胖胖的，圓滾滾的身子摸起來(lái)軟軟的。有一天，我發(fā)現(xiàn)盒子里多了一些白色的蠶蛹，慢慢地，這些蠶蛹變成了黃色，而蠶寶寶的數(shù)量越來(lái)越少。我擔(dān)心地問(wèn)爺爺這是怎么回事，爺爺笑著說(shuō)：“因?yàn)樾Q寶寶要變成飛蛾了?！蔽野胄虐胍傻乜粗S色的蠶蛹，過(guò)了一個(gè)星期左右，蠶蛹出現(xiàn)了裂縫。透過(guò)裂縫，我看見了里面的飛蛾！我激動(dòng)不已，接下來(lái)的幾天，每天都有飛蛾出現(xiàn)。看著它們一只只飛走，我既高興又失落，高興的是它們完成了蛻變，失落的是我失去了好朋友，但我還是覺得高興更多！

大自然真的太神奇了，這就是我眼中色彩繽紛的世界！

學(xué)校刮起了“一股養(yǎng)蠶風(fēng)”，這是我們身邊的事。小作者也對(duì)養(yǎng)蠶產(chǎn)生了興趣，把蠶寶寶買回家后認(rèn)真觀察、用心體會(huì)，寫出了吸引人閱讀的文章。