馬賽男

摘要：開展基層群眾文化活動(dòng)是滿足基層群眾精神文化需求、推進(jìn)基層建設(shè)和諧社會(huì)與文明社會(huì)的重要手段，在基層群眾文化活動(dòng)領(lǐng)域，文化作品的創(chuàng)作顯得尤為重要，高質(zhì)量的創(chuàng)作活動(dòng)是基層文化單位開展群眾文化活動(dòng)的必要前提。對(duì)此，本文針對(duì)基層群眾文化活動(dòng)概念進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，分析了基層群眾文化活動(dòng)中音樂創(chuàng)作的特點(diǎn)，分析做好音樂創(chuàng)作活動(dòng)的重要意義，而后針對(duì)現(xiàn)階段音樂創(chuàng)作面臨的現(xiàn)實(shí)困境提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：基層? 群眾文化活動(dòng)? 音樂創(chuàng)作? 創(chuàng)新策略

中圖分類號(hào)：J0-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2023）12-0184－05

現(xiàn)階段傳統(tǒng)文化作品無法完全滿足基層群眾的精神文化生活需求，也無法支持基層群眾文化活動(dòng)順利開展，所以有必要推動(dòng)文化作品創(chuàng)作實(shí)踐持續(xù)開展。音樂作品是基層群眾文化作品中的常見類型，對(duì)于文化活動(dòng)的開展具有積極促進(jìn)作用，然而，現(xiàn)階段的音樂創(chuàng)作實(shí)踐還存在一定問題，致使創(chuàng)作效果并不是特別理想，而且創(chuàng)作出來的音樂作品質(zhì)量不高。對(duì)此，有必要在把握基層群眾文化活動(dòng)中音樂創(chuàng)作特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，意識(shí)到音樂創(chuàng)作創(chuàng)新的重要價(jià)值，立足音樂創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)困境，采取相應(yīng)策略，切實(shí)提升音樂創(chuàng)作水平。

一、基層群眾文化活動(dòng)概述

（一）基礎(chǔ)群眾文化活動(dòng)內(nèi)涵

基層群眾文化活動(dòng)指的是以基層群眾為參與主體和服務(wù)對(duì)象，以娛樂性、教育性文化內(nèi)容為主要載體，以滿足基層群眾精神文化生活需求為根本出發(fā)點(diǎn)的一種文化藝術(shù)形式，它貫穿于基層群眾勞動(dòng)實(shí)踐的各個(gè)階段，與基層群眾的日常生活和勞動(dòng)生產(chǎn)具有密切關(guān)聯(lián)，群眾也能在參與文化活動(dòng)的過程中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我發(fā)展，提升自身文化水平、藝術(shù)修養(yǎng)和精神境界。一般來看，基層群眾文化活動(dòng)應(yīng)當(dāng)具有反映生活、社會(huì)教化、弘揚(yáng)文化、娛樂休閑和審美教育等多種功能。因此，基層群眾文化活動(dòng)中的音樂創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)兼顧上述功能，才能使得創(chuàng)作出來的音樂作品切實(shí)滿足文化活動(dòng)開展需求。

（二）基礎(chǔ)群眾文化活動(dòng)中的音樂創(chuàng)作特點(diǎn)

音樂創(chuàng)作實(shí)踐應(yīng)當(dāng)具備基層群眾文化活動(dòng)的基本特點(diǎn)，具體有下述特點(diǎn)。一是主體的廣泛性，群眾這一概念可根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分為不同群體，以年齡為依據(jù)，群眾可分為老年、中年、青年和少年兒童，而根據(jù)職業(yè)劃分，可分為工、農(nóng)、商、軍、政等行業(yè)從業(yè)者，根據(jù)文化水平，可分為小學(xué)、初中、高中和大學(xué)文化水平，主體的廣泛性致使不同群眾主體的音樂需求存在明顯差異，故而音樂創(chuàng)作實(shí)踐應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)群眾主體的廣泛性，創(chuàng)作出的音樂作品應(yīng)當(dāng)是多種多樣、精彩紛呈的。二是文化的通俗性，音樂創(chuàng)作實(shí)踐所產(chǎn)生的音樂作品應(yīng)當(dāng)是通俗易懂、直觀形象的，文化的通俗性正是由于群眾主體的廣泛性導(dǎo)致的，具體來看，由于群眾這一概念囊括眾多主體，而不同主體的知識(shí)水平、藝術(shù)鑒賞能力存在顯著差異，這就決定了文化工作者在音樂創(chuàng)作實(shí)踐的過程中要找到各類群眾主體在藝術(shù)鑒賞方面的“最大公約數(shù)”，滿足盡可能多群眾的精神文化需求，做到音樂作品朗朗上口、老少咸宜，以此體現(xiàn)文化通俗性。

（三）基層群眾文化活動(dòng)中音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新意義

首先，推動(dòng)音樂創(chuàng)作創(chuàng)新可以為群眾提供更加高質(zhì)量的音樂作品，更好地滿足群眾精神文化生活需求，高質(zhì)量的藝術(shù)作品是開展群眾文化活動(dòng)的必要前提，而音樂作品是藝術(shù)作品的重要構(gòu)成類型，故而應(yīng)當(dāng)著力推進(jìn)音樂創(chuàng)作活動(dòng)的創(chuàng)新開展，從而提升群眾文化活動(dòng)水平，發(fā)揮群眾文化活動(dòng)在提升人們知識(shí)文化水平、休閑娛樂和社會(huì)教化等方面的重要作用。其次，音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新開展可以為群眾提供差異化、多樣化的音樂作品，使不同職業(yè)、不同年齡或不同學(xué)歷水平的群眾都能參與文化活動(dòng)，以群眾文化為紐帶，推動(dòng)共創(chuàng)共享共建，這對(duì)于社會(huì)建設(shè)具有積極促進(jìn)作用。最后，反映時(shí)代訴求，推進(jìn)社會(huì)主義文化事業(yè)繁榮發(fā)展，在音樂創(chuàng)作創(chuàng)新的過程中，文化工作人員將時(shí)代元素融入其中，以此體現(xiàn)時(shí)代精神、反映時(shí)代訴求，而且群眾文化是社會(huì)主義文化的重要構(gòu)成部分，故而做好音樂創(chuàng)作創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)主義文化事業(yè)的繁榮昌盛具有積極意義。

二、基層群眾文化活動(dòng)中音樂創(chuàng)作面臨的現(xiàn)實(shí)困境

（一）創(chuàng)作環(huán)境有待優(yōu)化

在基層群眾文化活動(dòng)開展過程中，音樂創(chuàng)作環(huán)境直接影響到音樂創(chuàng)作的實(shí)際效果，但從目前的創(chuàng)作情況來看，部分地區(qū)的基層文化單位在音樂創(chuàng)作過程中面臨創(chuàng)作環(huán)境不完善的問題。創(chuàng)作環(huán)境可分為思想環(huán)境、制度環(huán)境和組織環(huán)境。其中，思想環(huán)境不完善具體表現(xiàn)為音樂創(chuàng)作被忽視，基層文化單位及工作人員沒能意識(shí)到音樂創(chuàng)作的重要意義，自然不會(huì)對(duì)音樂創(chuàng)作投入相應(yīng)資源，不可避免地阻礙了音樂創(chuàng)作開展，同時(shí)，在創(chuàng)作過程中，部分文化工作人員仍舊持有傳統(tǒng)的創(chuàng)作理念，致使創(chuàng)作出的音樂作品只是“新瓶裝舊酒”，音樂作品的本質(zhì)沒有發(fā)生變化，作品水平?jīng)]有質(zhì)的提升。制度環(huán)境不完善表現(xiàn)為文化單位并未明確規(guī)定音樂創(chuàng)作類型、流程和標(biāo)準(zhǔn)，致使文化工作人員在創(chuàng)作期間缺乏明確方向，而且不知道按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)開展創(chuàng)作實(shí)踐，不可避免地會(huì)對(duì)音樂創(chuàng)作形成一定阻礙，同時(shí)，基層文化單位沒有以制度的形式將音樂創(chuàng)作的權(quán)責(zé)固定下來，如果創(chuàng)作出的音樂作品出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤或政治性錯(cuò)誤，也無法進(jìn)行有效追責(zé)。組織環(huán)境主要指基層文化單位的組織架構(gòu)，具體來看，單位沒有根據(jù)音樂創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)需求而設(shè)置相對(duì)應(yīng)的職能崗位，單位內(nèi)的各個(gè)部門都能對(duì)音樂創(chuàng)作產(chǎn)生影響，產(chǎn)生職能交叉的情況，這就致使文化工作人員的創(chuàng)作實(shí)踐容易受到外在因素影響，創(chuàng)作活動(dòng)缺乏獨(dú)立性，也必然影響到音樂作品的專業(yè)水平。

（二）音樂創(chuàng)作資源開發(fā)不到位

創(chuàng)作資源是文化單位和工作人員開展高水平創(chuàng)作的必要前提，但部分地區(qū)的基層文化單位在創(chuàng)作資源開發(fā)利用方面存在短板。具體來看，音樂創(chuàng)作主要從下述方面獲取相應(yīng)資源，包括生活事物、時(shí)代元素、地域文化、流行文化、國外音樂藝術(shù)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以生活事物為例，文化工作人員可以從現(xiàn)實(shí)生活中尋找靈感，而后將其融入音樂創(chuàng)作實(shí)踐當(dāng)中，使音樂作品充滿生活氣息，使得音樂作品接地氣，但由于文化單位并未對(duì)生活化創(chuàng)作資源進(jìn)行集中開發(fā)，致使單位內(nèi)的工作人員在創(chuàng)作過程中缺乏靈感和素材，只能在原有的音樂作品上加以修改，導(dǎo)致音樂作品創(chuàng)作創(chuàng)新局限于形式層面，內(nèi)核和本質(zhì)并未發(fā)生明顯變化，未能滿足群眾對(duì)于音樂作品的需求，也無法支持基層群眾文化活動(dòng)的開展。除了生活事務(wù)以外，文化單位對(duì)于時(shí)代元素、地域文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等音樂創(chuàng)作資源和要素的開發(fā)程度也不足，未能實(shí)現(xiàn)上述資源和音樂創(chuàng)作的充分融合。

（三）音樂創(chuàng)作面臨結(jié)構(gòu)性失衡

開展基層群眾文化活動(dòng)的根本目的在于滿足基層群眾的精神文化需求，這就決定了基層群眾文化活動(dòng)中的音樂創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)以群眾需求為導(dǎo)向，以此滿足群眾在精神文化生活層面的需求。然而，從目前音樂創(chuàng)作情況來看，部分基層文化單位和工作人員忽視群眾的現(xiàn)實(shí)需求，依據(jù)自身主觀想法開展創(chuàng)作活動(dòng)，不僅沒有滿足群眾需求，而且浪費(fèi)創(chuàng)作資金。具體來看，文化單位和工作人員忽視群眾的文化水平和藝術(shù)鑒賞能力，在創(chuàng)作過程中盲目追求高雅，創(chuàng)作的音樂作品需要欣賞者擁有較高的藝術(shù)鑒賞能力才能欣賞，然而絕大多數(shù)群眾并非科班出身，無法欣賞音樂作品中的藝術(shù)內(nèi)涵，致使音樂作品的價(jià)值沒能充分發(fā)揮出來。與此同時(shí)，優(yōu)秀的群眾音樂文化作品應(yīng)當(dāng)是教育性與娛樂性并存，讓群眾在參與基層文化活動(dòng)的過程中實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的，既能帶給群眾身心層面的愉悅，也能幫助群眾學(xué)習(xí)知識(shí)、提升道德水準(zhǔn)。然而，部分基層文化單位創(chuàng)作的音樂作品具有過于濃厚的說教意味，缺乏娛樂性，無法吸引群眾，既不能帶給群眾歡樂，又不能發(fā)揮其應(yīng)有的教化功能，這也是音樂創(chuàng)作面臨結(jié)構(gòu)性失衡的直接體現(xiàn)。

（四）音樂創(chuàng)作缺乏專業(yè)人才

人才在音樂創(chuàng)作中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，高水平的人才可以有效提升音樂創(chuàng)作水準(zhǔn)，創(chuàng)作優(yōu)秀作品，為基層群眾文化活動(dòng)的開展提供前提保障。然而，部分地區(qū)的基層文化單位在音樂創(chuàng)作過程中存在人才支撐不足的問題。例如，在推動(dòng)傳統(tǒng)文化元素融入群眾類音樂創(chuàng)作實(shí)踐的過程中，文化工作人員既要具備專業(yè)的音樂創(chuàng)作理論，又要對(duì)傳統(tǒng)文化有所涉獵，才能實(shí)現(xiàn)兩者深度融合，但文化工作人員長期從事于本職工作，負(fù)責(zé)群眾文化活動(dòng)的宣傳和舉辦，少有時(shí)間和精力自我精進(jìn)，對(duì)于傳統(tǒng)文化了解不足，故而未能進(jìn)行高質(zhì)量的音樂創(chuàng)作。與此同時(shí)，基層文化單位的待遇相對(duì)較低，社會(huì)上的音樂創(chuàng)作人才更傾向于進(jìn)入企業(yè)單位實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展，故而單位待遇吸引力不足，阻礙人才引進(jìn)，也給音樂創(chuàng)作帶來一定阻礙。

（五）音樂創(chuàng)作與新媒體聯(lián)系不夠密切

現(xiàn)階段新媒體技術(shù)在基層群眾文化活動(dòng)方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，文化單位不僅可以利用新媒體進(jìn)行宣傳推廣，還能創(chuàng)新采編形式、采編流程，為文化作品的創(chuàng)作實(shí)踐賦能。但在現(xiàn)階段音樂創(chuàng)作中，文化單位和工作人員沒有充分發(fā)揮新媒體技術(shù)應(yīng)有價(jià)值，新媒體與音樂創(chuàng)作的融合程度不夠深入，聯(lián)系不夠密切。實(shí)際上，新媒體技術(shù)的應(yīng)用使智能AI創(chuàng)作為音樂創(chuàng)作活動(dòng)提供了重要助力，工作人員可以利用AI創(chuàng)作功能對(duì)一些簡(jiǎn)單的、專業(yè)要求低的作品內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，但當(dāng)前許多文化工作人員對(duì)新媒體技術(shù)、AI創(chuàng)作不了解、不會(huì)用，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作活動(dòng)占用了工作人員大量的時(shí)間和精力，自然無法創(chuàng)作出高質(zhì)量的音樂作品。同時(shí)，文化單位較少利用新媒體技術(shù)了解群眾對(duì)于音樂創(chuàng)作的意見和想法，這既是音樂創(chuàng)作與新媒體聯(lián)系不夠密切的直接體現(xiàn)，也是導(dǎo)致音樂創(chuàng)作面臨結(jié)構(gòu)性失衡的重要因素。此外，少部分基層文化單位存在技術(shù)濫用的問題，使技術(shù)創(chuàng)作代替人工創(chuàng)作，導(dǎo)致創(chuàng)作出的音樂作品空有形式而缺乏感情，只有內(nèi)容而缺少靈魂，屬于流水線式的“工業(yè)糖精”，無法激發(fā)基層群眾的情感共鳴，未能發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)教化功能。

三、基層群眾文化活動(dòng)中音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新策略

（一）從思想、制度和組織架構(gòu)入手優(yōu)化創(chuàng)作環(huán)境

首先，基層文化單位需要為音樂創(chuàng)作提供良好的思想環(huán)境，單位內(nèi)部各級(jí)人員都要對(duì)音樂創(chuàng)作創(chuàng)新形成足夠重視，上至單位領(lǐng)導(dǎo)，下至文化工作人員和基層職工，都要意識(shí)到新時(shí)期背景下做好音樂創(chuàng)作創(chuàng)新的積極意義，針對(duì)音樂創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新達(dá)成共識(shí)，單位應(yīng)當(dāng)投入相應(yīng)資源，而文化工作人員則要全身心地投入創(chuàng)作實(shí)踐。同時(shí)，在創(chuàng)作過程中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持守正創(chuàng)新，守好政治底線和音樂創(chuàng)作的根本目的，創(chuàng)新音樂作品內(nèi)容與形式，進(jìn)而為音樂創(chuàng)作創(chuàng)新提供思想準(zhǔn)備。其次，基層文化單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)睾捅締挝坏囊魳穭?chuàng)作需求完善相應(yīng)制度，明確音樂創(chuàng)作的總體目標(biāo)、整體思路、具體措施和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，力求讓工作人員在音樂創(chuàng)作過程中具備明確的依據(jù)和參考，推動(dòng)創(chuàng)作活動(dòng)有序開展，同時(shí)，借助制度建設(shè)，也可以明確音樂創(chuàng)作創(chuàng)新的相關(guān)責(zé)任，推動(dòng)責(zé)任落實(shí)，進(jìn)而以責(zé)任激發(fā)文化工作人員參與創(chuàng)作實(shí)踐的內(nèi)生動(dòng)力。最后，基層文化單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)音樂創(chuàng)作需求設(shè)置獨(dú)立、專業(yè)的崗位，讓工作人員進(jìn)入崗位以后可以安心從事音樂創(chuàng)作工作，保障創(chuàng)作的獨(dú)立性、專業(yè)性，有效減少外在因素對(duì)音樂創(chuàng)作的不良影響。

（二）推進(jìn)各類音樂創(chuàng)作資源開發(fā)利用

生活事物、時(shí)代元素、流行文化、地域文化、傳統(tǒng)文化等資源均可以成為音樂創(chuàng)作的重要素材，鑒于文化工作人員對(duì)上述資源開發(fā)不到位的現(xiàn)實(shí)問題，在未來音樂創(chuàng)作實(shí)踐中，基層文化單位與工作人員應(yīng)當(dāng)協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)多樣化音樂創(chuàng)作資源開發(fā)利用。首先，開發(fā)生活化創(chuàng)作資源，從群眾的日常生活中挖掘素材，做到音樂創(chuàng)作從群眾中來、從生活中來，基于群眾生活中的好人好事、文明典范和榜樣事跡，創(chuàng)作音樂作品，對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行升華處理，使音樂作品更加貼近生活實(shí)際，而且具有一定的教化功能。

其次，推動(dòng)時(shí)代元素融入音樂創(chuàng)作，例如，在建黨百年之際，許多音樂從業(yè)者紛紛將時(shí)代背景與創(chuàng)作活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)作出《少年（建黨百年主題 MV）》《向夢(mèng)想出發(fā)》《祖國頌》等新時(shí)期紅色音樂作品，故而基層文化單位在組織開展創(chuàng)作實(shí)踐時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注時(shí)代變動(dòng)趨勢(shì)、把握時(shí)代發(fā)展脈絡(luò)、反映時(shí)代訴求，并體現(xiàn)新時(shí)代人民群眾的精神面貌。

再次，將流行文化元素融入音樂創(chuàng)作實(shí)踐，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，許多網(wǎng)絡(luò)熱詞流行開來，其中有許多積極向上的內(nèi)容，呈現(xiàn)積極向上的精神品質(zhì)，文化工作人員可以將其融入音樂作品，使作品更具積極情感，更具教育意義，將正能量傳遞給群眾。

最后，推動(dòng)地域文化、傳統(tǒng)文化融入音樂創(chuàng)作，基層文化單位加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匚牟﹩挝缓献?，派遣工作人員進(jìn)入文博單位學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作人員的歷史人文修養(yǎng)和藝術(shù)水平，并將反映地域特色、凸顯中華民族精神品質(zhì)的文化元素融入音樂創(chuàng)作實(shí)踐中，進(jìn)而在演繹音樂作品的過程中呈現(xiàn)出來，起到弘揚(yáng)文化、傳承精神的作用。

（三）開展前期調(diào)研工作，準(zhǔn)確把握群眾精神文化需求

在音樂創(chuàng)作開展之前，文化單位應(yīng)當(dāng)做好相應(yīng)調(diào)研工作。首先，通過新媒體問卷、社區(qū)走訪等形式獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)加以分析整理，了解群眾對(duì)于音樂作品的想法，把握群眾文化水平、藝術(shù)鑒賞能力和精神文化生活需求，進(jìn)而以此為導(dǎo)向創(chuàng)作音樂作品。

其次，文化單位通過新媒體平臺(tái)發(fā)布音樂作品，鼓勵(lì)群眾在作品下方留言，寫下自己的創(chuàng)意和想法，而后由單位的工作人員對(duì)創(chuàng)意、想法進(jìn)行整合處理，將新穎的創(chuàng)意與合理想法融入音樂作品，進(jìn)一步提升音樂作品創(chuàng)作質(zhì)量。

再次，優(yōu)秀的音樂作品應(yīng)當(dāng)兼具娛樂性與教育性，而這也成為工作人員在音樂創(chuàng)作期間所必須堅(jiān)持的原則，要融入相應(yīng)的娛樂元素，增強(qiáng)音樂作品趣味性，吸引群眾注意力，也要融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、和諧社會(huì)建設(shè)等教育性元素，增強(qiáng)作品教育意義，發(fā)揮音樂作品的社會(huì)教化功能，使群眾在欣賞音樂作品的過程中產(chǎn)生寓教于樂的效果。

最后，文化單位應(yīng)當(dāng)力求高雅與通俗并存，創(chuàng)作出基層群眾喜聞樂見的音樂作品，幫助群眾放松精神、愉悅身心，充分發(fā)揮音樂作品應(yīng)有價(jià)值。

（四）推進(jìn)音樂創(chuàng)作隊(duì)伍建設(shè)

針對(duì)音樂創(chuàng)作面臨的人才困境，基層文化單位需要從人才培養(yǎng)和引進(jìn)兩個(gè)方面入手。首先，基層單位要做好創(chuàng)作型人才培養(yǎng)工作，組織單位內(nèi)的工作人員分批進(jìn)入地方文博單位展開學(xué)習(xí)交流，了解當(dāng)?shù)貧v史文化淵源，從地域文化、地方傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、尋找靈感，并將靈感融入音樂創(chuàng)作實(shí)踐中，這可以有效提升工作人員的歷史人文修養(yǎng)，使其將音樂創(chuàng)作理論與歷史文化元素深度結(jié)合，成為復(fù)合型的音樂創(chuàng)作人才。

其次，在單位內(nèi)部定期舉辦創(chuàng)作比賽，或聯(lián)合其他文化單位共同舉辦創(chuàng)作技能大賽，通過賽事活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)工作人員參與音樂創(chuàng)作的積極性，也能使其在創(chuàng)作過程中提升自身技能水平，達(dá)到以賽促訓(xùn)、以賽促培的效果。

最后，做好人才引進(jìn)工作，提升單位待遇，吸引優(yōu)秀的復(fù)合型、創(chuàng)作型音樂人才進(jìn)入單位，充實(shí)音樂創(chuàng)作隊(duì)伍，為音樂創(chuàng)作實(shí)踐的創(chuàng)新開展提供人才支撐。

（五）推進(jìn)新媒體技術(shù)在音樂創(chuàng)作全過程中的滲透

文化單位應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，使新媒體技術(shù)為音樂創(chuàng)作實(shí)踐增勢(shì)賦能，切實(shí)提升單位內(nèi)部工作人員的音樂創(chuàng)作水平。其一，在音樂創(chuàng)作活動(dòng)開展之前，基層文化單位利用新媒體技術(shù)展開調(diào)研工作，例如，單位在各大新媒體平臺(tái)上發(fā)布有關(guān)音樂創(chuàng)作的內(nèi)容，通過同城推薦功能，幫助當(dāng)?shù)厝罕娏私庖魳穭?chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)而收集當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)于音樂創(chuàng)作的意見和想法，了解群眾對(duì)于音樂作品的期望，確保創(chuàng)作出的音樂作品符合群眾口味。

其二，在音樂創(chuàng)作過程中，工作人員利用新媒體技術(shù)進(jìn)行采編，收集創(chuàng)作所需素材并進(jìn)行加工處理，創(chuàng)作出音樂作品的雛形，這一階段對(duì)于專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)作精度的要求相對(duì)較低，故而可以利用AI創(chuàng)作功能提升創(chuàng)作速度。在音樂創(chuàng)作后期，工作人員應(yīng)當(dāng)對(duì)作品雛形進(jìn)行精細(xì)修整，尤其是對(duì)作品的細(xì)枝末節(jié)部位，通過各類剪輯加工軟件的應(yīng)用，提升音樂作品流暢度和音質(zhì)水平，帶給人們美的體驗(yàn)。完成上述工作以后，工作人員借助新媒體技術(shù)對(duì)初步制作的音樂作品進(jìn)行放映處理，觀看音樂作品的內(nèi)容、情節(jié)是否合理，判斷音樂作品的流暢程度，如果在放映過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施加以調(diào)整，從而保障音樂作品在基層群眾文化活動(dòng)開展期間能夠順利演出。

四、結(jié)語

音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新開展對(duì)于基層群眾文化活動(dòng)的開展具有積極意義，在把握音樂創(chuàng)作主體廣泛性和文化通俗性的前提下，文化單位和工作人員應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)前音樂創(chuàng)作面臨的現(xiàn)實(shí)困境，為音樂創(chuàng)作營造理想的思想環(huán)境、制度環(huán)境和組織架構(gòu)環(huán)境，積極開發(fā)生活資源、時(shí)代資源、地域文化或傳統(tǒng)文化資源，將其融入創(chuàng)作實(shí)踐中，做好創(chuàng)作前期的調(diào)研工作，認(rèn)真把握群眾需求，打破音樂作品結(jié)構(gòu)性供需失衡的困境，同時(shí)，文化單位應(yīng)當(dāng)推動(dòng)創(chuàng)作隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新媒體技術(shù)在創(chuàng)作活動(dòng)全過程中的滲透，多措并舉，提升音樂創(chuàng)作有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡玉.基于文化自信視角群眾音樂創(chuàng)作風(fēng)格的創(chuàng)新[J].文化產(chǎn)業(yè)，2022（28）：57-59.

[2]朱曉靜.群眾文化工作中的音樂創(chuàng)作[J].琴童，2022（12）：77-80.

[3]劉珊珊.聚群眾智慧 與時(shí)代同行——群眾文化音樂創(chuàng)作工作的創(chuàng)新研究[J].中國民族博覽，2022（02）：159-161.

[4]陳春燕.新常態(tài)下如何做好群眾文化音樂創(chuàng)作工作[J].戲劇之家，2021（34）：87-88.

[5]畢英爽.聚群眾智慧 與時(shí)代同行——群眾文化音樂創(chuàng)作工作的創(chuàng)新探討[J].戲劇之家，2021（22）：97-98.

[6]潘林斌.基層群眾文化活動(dòng)中音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新策略研究[J].中國民族博覽，2021（10）：154-156.

[7]洪明升.新時(shí)期提高群眾音樂文化創(chuàng)作水平的途徑分析[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2021（04）：186-188.

[8]王澤亮.基層群眾文化活動(dòng)中音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新策略[J].文化產(chǎn)業(yè)，2020（01）：123-124.