王小靜

身著白大褂，在玻璃器皿中尋找著自己的“神奇藥水”，一邊調(diào)配藥水一邊在本子上記錄著。7月13日，記者見(jiàn)到山西工程技術(shù)學(xué)院礦業(yè)工程系主任趙明霞博士，她的實(shí)驗(yàn)室里擺著各種各樣的儀器和設(shè)備，在向記者介紹時(shí)，眼睛里閃爍著探索未知的光芒。

“熒光材料的開(kāi)發(fā)和制備在染料、細(xì)胞成像、防偽標(biāo)記、光化學(xué)傳感器以及光學(xué)電子器件等方面都有十分廣泛的應(yīng)用。它對(duì)社會(huì)發(fā)展和提高人們生活水平具有十分重要的作用。隨著科技的進(jìn)步以及社會(huì)的不斷發(fā)展，熒光材料被賦予了更多的功能性，刺激響應(yīng)性熒光材料應(yīng)運(yùn)而生。我現(xiàn)在的主要研究方向是熒光探針，利用熒光成像技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)分子的原位、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，具有無(wú)損、特異性高、靈敏度高及分辨率高等諸多優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)不同類型熒光探針，為高靈敏的分子探針研發(fā)提供理論和應(yīng)用價(jià)值參考?！壁w明霞向記者介紹道。

自2015年從北京師范大學(xué)研究生和博士畢業(yè)后，趙明霞就一直工作在教學(xué)科研第一線。趙明霞注重在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)融入“課程思政”元素，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)和能力的綜合培養(yǎng)，與同學(xué)們亦師亦友，她用建立微信群等多種方式及時(shí)答復(fù)學(xué)生提出的問(wèn)題，并緊跟現(xiàn)代化教育教學(xué)步伐完善課程與教學(xué)設(shè)計(jì)，與學(xué)生深入溝通交流，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精益求精。

趙明霞對(duì)自己有著嚴(yán)格要求。有一次為了攻克一個(gè)新物質(zhì)的合成，她每天早晨六點(diǎn)跑到實(shí)驗(yàn)室啟動(dòng)反應(yīng)試驗(yàn)，然后去食堂吃飯，再回到實(shí)驗(yàn)室，一呆就是一整天，不分周六日，晚上總結(jié)實(shí)驗(yàn)成敗原因。一邊學(xué)習(xí)研究，一邊反復(fù)探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行試驗(yàn)，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，直至成功拿到新物質(zhì)。短暫的喜悅過(guò)后，又投入到之后的系列攻關(guān)中。有兩天，她因?yàn)椴煌５胤Q量、加樣、分析、處理和測(cè)試，腰都直不起來(lái)了。但是比起屢敗屢戰(zhàn)的探索，欣喜和興奮遠(yuǎn)高于身體的疲憊。在不斷的探索中，趙明霞成功申報(bào)了省級(jí)科研課題3項(xiàng)，市校級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，教研課題3項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，省級(jí)教研論文3篇；授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)，轉(zhuǎn)化實(shí)用新型專利2項(xiàng)；出版專著1部，參編教材1部。先后獲得了學(xué)院的“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，榮獲學(xué)院“科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

科研是教學(xué)的源頭活水，教學(xué)是科研的延續(xù)和深化。趙明霞注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的綜合訓(xùn)練，把課堂搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，讓知識(shí)與實(shí)踐融合。在實(shí)驗(yàn)室，趙明霞手把手教學(xué)，從儀器的安裝到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察記錄到實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的處理……在項(xiàng)目上，趙明霞與課題組學(xué)生經(jīng)常通宵達(dá)旦地討論研究……面對(duì)失敗，從不放棄，歷盡辛苦，直至學(xué)生可以獨(dú)立開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。她用心維護(hù)著學(xué)生團(tuán)隊(duì)，讓他們能夠成為下一屆的“小導(dǎo)師”，再帶著下一屆順利進(jìn)行科研探索，保證了實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在師生的共同努力下，學(xué)生每年都能獲省級(jí)或國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)。

“生命不息，奮斗不止”。作為科研人，趙明霞就像辛勤的農(nóng)夫，不辭勞苦地在田野上播撒著知識(shí)的種子，用汗水澆灌著希望的幼苗。多年來(lái)，趙明霞一直堅(jiān)持著她的理想和信念，對(duì)于她而言，成績(jī)已然成為過(guò)去，在自身不斷前進(jìn)、不斷創(chuàng)新的同時(shí)，她也將一如既往地發(fā)揮學(xué)院引進(jìn)人才的作用，傾囊相授，為祖國(guó)培養(yǎng)更多高技能人才。