• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      “雙減”政策下作業(yè)減量教學(xué)提質(zhì)增效的有效措施

      2023-08-13 21:48:03牟向軍
      今天 2023年10期
      關(guān)鍵詞:針對(duì)性雙減精準(zhǔn)

      牟向軍

      (臨洮縣峽口鎮(zhèn)峽口小學(xué) 甘肅 定西 730500)

      引言

      雙減政策下對(duì)于教師教學(xué)的要求,作業(yè)減量教學(xué)提質(zhì)增效,做到從課堂要效率,從作業(yè)減輕壓力。因此在教育教學(xué)過程中就要做到精準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計(jì),精準(zhǔn)課堂教學(xué)。通過這兩方面實(shí)現(xiàn)課堂作業(yè)減量,教學(xué)提質(zhì)增效的重要教學(xué)目標(biāo)。而且只有如此設(shè)計(jì)才能夠真正將雙減政策落實(shí)到實(shí)處,貫徹教育理念和方針,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的理想目標(biāo)。精準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計(jì),可以實(shí)現(xiàn)作業(yè)效率和質(zhì)量的高效化,將不科學(xué)的課程作業(yè)、對(duì)學(xué)生有害的作業(yè)、精準(zhǔn)剔除,做好優(yōu)化工作,搭配評(píng)測(cè)型作業(yè),從而在整個(gè)課堂上做好提質(zhì)增效工作。

      1.剔除不科學(xué)的課程作業(yè)

      首先,在精準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),最重要的就是剔除一些不科學(xué)的課程作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容,將對(duì)學(xué)生有害的一些作業(yè)直接去掉刪除,使學(xué)生能夠減負(fù)降壓,對(duì)這些無(wú)用的作業(yè)直接摒棄。具體哪一些作業(yè)屬于不科學(xué)作業(yè)有害作業(yè),必須要從作業(yè)設(shè)計(jì)開始說起[1]。作業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),原有的課堂作業(yè)也是很好的教學(xué),課堂素材要根據(jù)已有的作業(yè)進(jìn)行分類篩選,定期摘除不科學(xué)的有害的作業(yè)。筆者經(jīng)過多年教學(xué)總結(jié),對(duì)當(dāng)下有害的課后作業(yè)進(jìn)行整理,主要包括:一,那些主要為了聯(lián)系實(shí)際而布置的作業(yè),卻并沒有真正的做好聯(lián)系實(shí)際工作,沒有達(dá)到聯(lián)系學(xué)生生活的目的,這類課后作業(yè)并不能達(dá)到時(shí)效,只會(huì)徒增學(xué)生負(fù)擔(dān)。二,一些不符合真實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)流程和特點(diǎn)的作業(yè)類型。這些問題往往會(huì)在價(jià)值導(dǎo)向上誤導(dǎo)學(xué)生,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。而且在這種作業(yè)中,如果學(xué)生喜歡鉆研或者愿意摳難題,那么就會(huì)出現(xiàn)偏頗,逐漸陷入作業(yè),困境中降低作業(yè)效率。增加學(xué)生課后作業(yè)的負(fù)擔(dān)也達(dá)不到時(shí)效。

      例如,在當(dāng)下學(xué)生教學(xué)的過程中,有很多作業(yè)的設(shè)計(jì),往往偏向練習(xí)冊(cè)代替正式作業(yè)。就以數(shù)學(xué)學(xué)科為例,很多練習(xí)冊(cè)上面題目設(shè)計(jì)并不科學(xué),往往沒有結(jié)合教材重點(diǎn)一味的加大習(xí)題難度,讓學(xué)生誤以為數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)加大難度,才能有效提升學(xué)習(xí)水平。很多不符合年齡階段的奧賽題奧數(shù)題都會(huì)影響學(xué)生作業(yè)的心態(tài)并且不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。這就要求教師在進(jìn)行布置作業(yè)的時(shí)候,應(yīng)以課本習(xí)題為主,加以練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容,而練習(xí)冊(cè)的習(xí)題內(nèi)容也由教師進(jìn)行精選篩選。避免選擇不符合該階段學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)題,使得學(xué)生作業(yè)的過程中養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)思維和習(xí)慣。

      2.篩選效率低下的課程作業(yè)

      其次,在做好了一些有害作業(yè)的剔除之后,課堂作業(yè)還可以不斷篩選分類減少一些效率低下的課后作業(yè),這些作業(yè)往往雖然有一定的成效,但需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行研習(xí),提升的程度又有所限制。因此對(duì)于這類課后作業(yè),教師可以進(jìn)行刪除,讓學(xué)生有目的的去練習(xí)其他作業(yè)科目,從而提高整體的課堂學(xué)習(xí)作業(yè)效率[2]。具體而言,那些效率低下的作業(yè)主要特點(diǎn)包括機(jī)械性重復(fù)練習(xí),超高難度,為了拔高而拔高,以及題型古怪,這類課后作業(yè)往往會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),也難以提升學(xué)生的實(shí)際水平。這種無(wú)效作業(yè)學(xué)生無(wú)需進(jìn)行鉆研,教師必須加以篩選,分類,優(yōu)化。

      舉個(gè)例子,以英語(yǔ)學(xué)科而言,在作文寫作方面,教師可以根據(jù)學(xué)生的能力水平以及知識(shí)掌握程度,進(jìn)行課后作業(yè)布置。對(duì)于能力水平較高,詞匯量豐富且書面表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生對(duì)其作業(yè)設(shè)置盡量加大一點(diǎn)難度有針對(duì)性的對(duì)其弱勢(shì)方面進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)。而對(duì)于一些詞匯量還較少,寫作能力也較弱的學(xué)生,盡量為其布置一些,能夠促進(jìn)其增加詞匯量且加強(qiáng)其寫作基本能力的作業(yè)類型,這種作業(yè)可以有效有針對(duì)性的幫助學(xué)生提升能力,達(dá)到課后作業(yè)的輔助目的。

      3.評(píng)測(cè)型作業(yè)針對(duì)性教育

      在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,老師還可以利用診斷行測(cè)平行作業(yè)輔助課堂教學(xué),也能夠降低學(xué)生課后作業(yè)的壓力和負(fù)擔(dān),這種測(cè)評(píng)型作業(yè)往往是針對(duì)性教學(xué)的關(guān)鍵,通過這類作業(yè)的設(shè)計(jì),使得教師在為學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,能夠有針對(duì)性目的性的開展,從而提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)減負(fù)降壓的功效,從而真正貫徹落實(shí)雙減教育政策。這種診斷型測(cè)評(píng)型作業(yè)可以分為,新課教學(xué)前的診斷以及課后鞏固型的診斷[3]。

      舉個(gè)例子,以數(shù)學(xué)學(xué)科而言,教師,在新教授一節(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)如圓錐的計(jì)算方法和計(jì)算公式的推導(dǎo)。教師可以提前在課后進(jìn)行作業(yè)布置,針對(duì)性的調(diào)查學(xué)生在圓錐方面的知識(shí)認(rèn)知,摸清學(xué)生的學(xué)情從而設(shè)計(jì)合理的教學(xué)教案,針對(duì)性的作出學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)也能夠幫助學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。這種做平行作業(yè)主要目的是針對(duì)性地考查學(xué)生對(duì)新教授的知識(shí)的掌握程度,并且他們當(dāng)下最大的難點(diǎn)在哪里,經(jīng)過課后作業(yè)實(shí)習(xí)簡(jiǎn)練教師可以有的放矢的在教學(xué)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行整體科學(xué)規(guī)劃,為課堂教學(xué)效率提升做好準(zhǔn)備。

      4.多樣化課程教學(xué)方法模式

      想要真正落實(shí)雙減教育政策,除了精準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計(jì),也要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)課堂設(shè)計(jì)教學(xué)。精準(zhǔn)課堂教學(xué)方法,首先可以通過多樣化的教學(xué)方法改變,提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率提升。教學(xué)方法多樣化,讓學(xué)生覺得新奇,不會(huì)覺得枯燥乏味。當(dāng)下教育教學(xué)的方法已經(jīng)逐漸多元化,各式各樣的教學(xué)方法都融入到當(dāng)代教學(xué)體系中來(lái),情境教學(xué)法翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法以及小組合作討論教學(xué)法。這些教學(xué)法的最終目標(biāo)也是為了提升課堂教學(xué)效率[4]。

      舉個(gè)例子,在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過程中在學(xué)習(xí)開國(guó)大典這種國(guó)家題材的文章時(shí),教師可以充分利用情境教學(xué)法將開國(guó)大典相關(guān)的視頻,一些先輩革命的光輝事跡素材內(nèi)容,利用多媒體進(jìn)行播放,營(yíng)造愛國(guó)情懷濃厚的教學(xué)情景。通過這些視頻觀看,可以讓學(xué)生深刻的感知我國(guó)革命先輩光輝偉大事跡以及我國(guó)建國(guó)的種種艱難,從而對(duì)當(dāng)下國(guó)家的自豪感油然而生,并且產(chǎn)生愛國(guó)愛社會(huì)的心態(tài)。同時(shí)教師還可以為學(xué)生進(jìn)行美國(guó)思想普及,從而加深學(xué)生對(duì)開國(guó)大典這篇文章的理解,并且加深印象。

      5.個(gè)性化、針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)

      在課堂教學(xué)過程中,也可以開展個(gè)性化針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生這個(gè)教學(xué)主體加以重視,多聽多看多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),并且了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),幫助學(xué)生有效提升。對(duì)于一些水平較弱的學(xué)生,可以加大對(duì)他們的關(guān)注,并且要不斷對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)性的教育工作,鞏固它的基礎(chǔ),才能在上面拔高提高其能力。對(duì)于一些水平較強(qiáng)的學(xué)生,則注重對(duì)其學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),不斷鞏固他的做題方法,解題思路,確保其邏輯思維的正確性。舉個(gè)例子,在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)過程中,教師必須充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)課堂教案,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,才能讓學(xué)生真正理解并產(chǎn)生濃厚的興趣將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。像小學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué),就要充分將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生活中去,讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,也會(huì)服務(wù)于生活??梢酝ㄟ^教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),或者是帶領(lǐng)學(xué)生到戶外進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量等等這一系列的方式讓學(xué)生能夠加深體會(huì),從而提高對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握度,提高學(xué)習(xí)效率。自然而然也就達(dá)到了減負(fù)降壓的雙減政策要求。

      6.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提高效率

      最后,在課堂教學(xué)過程中,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),從而提高課堂教學(xué)效率,課堂就是雙減政策的重要陣地,只有不斷提高課堂的雙鍵實(shí)效,才能夠真正將政策落實(shí)到地,教師必須將課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化,將課堂從傳統(tǒng)的教學(xué)方向逐漸轉(zhuǎn)化到適應(yīng)當(dāng)代素質(zhì)教育的教學(xué)方向來(lái)。比如教師可以將課堂教學(xué)從知識(shí)導(dǎo)向轉(zhuǎn)到任務(wù)導(dǎo)向。就如在小學(xué)語(yǔ)文故宮博物院的學(xué)習(xí)過程中教師,如果圍繞故宮博物院的特點(diǎn)特征進(jìn)行教學(xué)的話,那么學(xué)生獲得的內(nèi)容主要也是相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并沒有激發(fā)學(xué)生去探討其他教學(xué)內(nèi)容,這也無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大他們學(xué)習(xí)知識(shí)面。而如果教師能夠設(shè)計(jì)出具體的情境任務(wù),讓學(xué)生圍繞著這個(gè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生們就會(huì)更有興趣的進(jìn)行課堂研學(xué)。比如可以讓學(xué)生研讀故宮的特色為整個(gè)班級(jí)去故宮春游做好旅游方案,或者畫好路線圖。通過這種任務(wù)型的教學(xué)課堂方案,能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升,并且激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)提升的熱情。

      結(jié)語(yǔ)

      綜上所述,在雙減政策下,各科目教學(xué)要不斷向課堂,要效率,為學(xué)生減負(fù)降壓。精準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計(jì),精準(zhǔn)課堂教學(xué),不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法,提高教學(xué)的針對(duì)性,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),從而為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)的課后作業(yè),減輕他們的負(fù)擔(dān),也能達(dá)到教學(xué)實(shí)效,最終實(shí)現(xiàn)雙減政策的教育目標(biāo)。

      猜你喜歡
      針對(duì)性雙減精準(zhǔn)
      “雙減”出臺(tái),校外培訓(xùn)面臨巨震
      省教育廳基礎(chǔ)教育處一行到莒縣開展“雙減”工作專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)
      持續(xù)推動(dòng)“雙減”,強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用
      應(yīng)時(shí)而著,為事而作——議論要有針對(duì)性
      精準(zhǔn)防返貧,才能穩(wěn)脫貧
      曉有機(jī)化學(xué)必考方向 提升備考針對(duì)性
      學(xué)會(huì)“針對(duì)性”寫作
      有的放矢,始得鮮明——議論要有針對(duì)性
      蘋果園實(shí)現(xiàn)化肥農(nóng)藥“雙減”的路徑選擇
      精準(zhǔn)的打鐵
      NBA特刊(2018年11期)2018-08-13 09:29:22
      东乡族自治县| 高台县| 荣昌县| 凤冈县| 沙湾县| 天台县| 额尔古纳市| 永吉县| 黑山县| 鸡东县| 宝丰县| 侯马市| 井陉县| 耿马| 精河县| 禄丰县| 珠海市| 吴旗县| 南江县| 蕲春县| 遵义县| 县级市| 永靖县| 上林县| 蓝山县| 祁东县| 安仁县| 湘潭县| 开远市| 遵义县| 化德县| 东兰县| 庆阳市| 固镇县| 合水县| 分宜县| 辽中县| 德阳市| 手游| 密山市| 三门县|