范忠琴

“學(xué)會記事”是統(tǒng)編教材七年級上冊語文第二單元的寫作練習(xí)，本次寫作練習(xí)的主要目標(biāo)是通過記日記的方式，記錄日常生活小事，并學(xué)習(xí)運用相關(guān)寫作知識，把事件敘述得有聲有色。在進(jìn)行本次寫作練習(xí)之前，可以利用“周記本”“日記本”，選擇寫作素材，然后根據(jù)素材寫作。在寫作中，要詳細(xì)記錄、生動描寫，同時要注意結(jié)構(gòu)完整。

一、詳細(xì)記錄，讓內(nèi)容充實

首先要將寫作內(nèi)容詳細(xì)記錄下來，保證寫作內(nèi)容的充實和完整。如：

從小到大，我有非常多的興趣愛好，其中學(xué)書法讓我樂此不疲，通過學(xué)書法我感悟到了許多人生道理。剛學(xué)書法的時候完全靜不下心，寫一兩個字就坐不住了，總想跑出去玩。老師看出了我的心不靜，就想辦法治我。開始方法還有用，那段時間我確實安靜了許多，練字效率也有很大提高，甚至還常常受到老師的表揚。但好景不長，很快我又開始躁動起來。這次老師沒用對待小孩子的方法壓制我，而是和我進(jìn)行了一場“大人”間的對話。在對話中，我感覺到自己再也不是小孩子了，而是一個思想成熟的大人，我深刻意識到了自己的問題，靜下心來認(rèn)真練字。從此以后，我真正感受到了練字帶給我的快樂和成就感，透過自己的作品，深深感受漢字的魅力和書法的奇妙。

——《書法練習(xí)之旅》

在這段文字中，作者詳細(xì)描寫了自己練習(xí)書法的過程，從靜不下心到真正心靜，從被迫練習(xí)到產(chǎn)生興趣，練習(xí)過程中的點點滴滴描寫詳盡，內(nèi)容充實完整。

二、運用修辭，進(jìn)行生動描寫

“記事”屬于記敘類文章，如果純粹記事，則會如記流水賬般枯燥乏味。因此，寫作時要注意運用修辭，使文章生動飽滿。如：

媽媽的手真巧，一分鐘就能包10個餃子?？粗鴭寢尩氖朱`活地扭動，我也忍不住想試一下，媽媽爽快地答應(yīng)教我。媽媽準(zhǔn)備好了餃子皮和餃子餡，先讓我學(xué)會包餃子，之后再學(xué)搟餃子皮和做餡。開始包餃子了，我跟著媽媽做，先拿一塊餃子皮放在手掌心，然后用勺子挖一勺餃子餡。我狠狠地挖了一大勺，媽媽急忙阻止我：“挖這么多，包不好，在煮的過程中會露餡的?！庇谑?，我只能分出去一半，將餃子餡放在餃子皮中間，照著媽媽的樣子把手指沾濕，在餃子皮邊緣沾了一圈，這樣做是為了讓餃子更加牢固。我認(rèn)真地看著媽媽的動作，可是自己操作的時候，要么就是這邊露餡，要么就是那邊露餡，好不容易都封好了，結(jié)果包出來的餃子特別難看，就像不倒翁一樣?xùn)|倒西歪，不知道到底是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。我再次認(rèn)真觀察媽媽的動作，很快就知道自己哪里出現(xiàn)問題了。慢慢地，我也包出好看的餃子了。

——《第一次包餃子》

在這段文字中，作者記錄了第一次包餃子的過程，運用了比喻修辭，將第一次包的餃子稱作東倒西歪的不倒翁，描寫生動有趣。

三、布局合理，使結(jié)構(gòu)完整

敘事性文章一般按照總分總結(jié)構(gòu)，在“記事”寫作練習(xí)時，一定要注意布局合理，在寫作之前可以通過打草稿和列提綱使自己的文章結(jié)構(gòu)完整。如：

“失敗是成功之母”，這話說得一點不假，就在幾個月學(xué)滑冰的過程中，我次深刻感受到了這句名言的正確。穿上滑冰鞋，我的身體便不受控制了，東倒西歪，我只能抓住涼颼颼的欄桿不放手?？粗鶊隼飫e人那靈活的身姿，我知道，一直抓著欄桿肯定學(xué)不會溜冰，于是我暗示自己慢慢放手。沒想到放手之后，身體歪得更厲害了，還時不時給人們行跪拜之禮。這時，教練員來到我身邊，在他的精心指導(dǎo)下，我不靠欄桿也能慢慢保持平衡了。然后，教練員又教我怎么移動。剛邁出一步，我就開始搖晃，始終不敢放開教練員的手。他耐心地牽著我，一點一點帶著我往前移，在感受到我的身體基本平衡之后，他試著放開了一只手。這時，我明顯慌亂了，但在教練員的鼓勵下，我慢慢調(diào)整呼吸，找回狀態(tài)。他松開了第二只手，我已經(jīng)完全可以獨立移動了。雖然移動的姿勢不太好看，而且速度很慢，但比起之前，已經(jīng)有了很大進(jìn)步，我開心地慢慢溜冰。我每天都會來練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能與別人比賽了，而且動作靈活?？粗鴦?cè)雸龅倪x手摔倒了，我仿佛看到了之前的自己。每當(dāng)這個時候，我會走到他們身旁，輕輕地把他們扶起來，用自己的親身經(jīng)歷鼓勵他們。

作者開頭用名人名言引出自己的經(jīng)歷，中間完整敘述了自己練習(xí)滑冰的過程，最后以幫助的方式鼓勵別人，與開頭的“失敗是成功之母”相呼應(yīng)，布局合理，文章結(jié)構(gòu)完整。

第一次騎自行車

每次看到別人在路上騎著自行車飛馳，我都非常羨慕，心想自己也能這樣就好了。

于是我去向爸爸申請，爸爸爽快答應(yīng)了，給我買了一輛好看的自行車，并教我騎車。

因為是第一次騎車，爸爸給我戴上了頭盔、護(hù)膝等全套設(shè)備，我勇敢地爬上了自行車，原本以為會和其他人一樣穩(wěn)當(dāng)，沒想到爸爸剛松開手我就搖晃得不行，嚇得大叫：“爸爸快扶我，我要摔倒了！”再次爬上車，爸爸穩(wěn)穩(wěn)地在后座扶著。有了爸爸的保護(hù)，我騎得很穩(wěn)，以為會騎自行車了，于是讓爸爸放手。結(jié)果爸爸剛一放手，我就摔倒了。我不服輸?shù)卣f：“再來！”這次我上車的姿勢比以往更靈活，爸爸還是在后面扶著，騎了一圈后，他慢慢地放了手，車子又開始搖晃起來，我有些慌亂。爸爸鼓勵我：“沒事的，這次肯定能成功！”聽著爸爸的鼓勵，我深吸了一口氣，慢慢調(diào)整自己的呼吸，用盡力氣保持車子的平衡。慢慢地，車子能夠沿著直線行進(jìn)，雖然偶爾會歪一下，但我很快就調(diào)整了過來。感受到自己進(jìn)入狀態(tài)后，我開始加速，哇！晚風(fēng)吹過我的臉頰，吹起了我的衣角，隨著速度加快，車子反而更穩(wěn)了！

現(xiàn)在，我總是會在累了的時候，騎上我的自行車去生態(tài)廊道，感受風(fēng)吹，欣賞海景。每當(dāng)海風(fēng)吹過臉頰，我的疲憊和煩惱就不知不覺地消失了。