曾海元

就我國(guó)當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)教育和身體素質(zhì)培養(yǎng)方面仍然存在著較多問題，導(dǎo)致小學(xué)體育教育工作沒有達(dá)到理想的效果。因此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步重視小學(xué)體育游戲教學(xué)的作用，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而使學(xué)生在游戲活動(dòng)中獲得良好的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和鍛煉效果。

一、游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的設(shè)計(jì)方式和注意事項(xiàng)

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的設(shè)計(jì)方式主要包括游戲形式設(shè)計(jì)和游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)，其中游戲形式設(shè)計(jì)是指教師在體育教學(xué)中為了提升教學(xué)質(zhì)量和效果，應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特征和運(yùn)動(dòng)水平，對(duì)于小學(xué)生的體育項(xiàng)目進(jìn)行合理、科學(xué)的選擇。而游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)則是指在開展小學(xué)體育游戲活動(dòng)時(shí)，教師需要結(jié)合小學(xué)生的心理發(fā)展特征，對(duì)于體育活動(dòng)中的項(xiàng)目進(jìn)行合理、科學(xué)的設(shè)計(jì)。因此在進(jìn)行體育游戲活動(dòng)時(shí)，教師需要根據(jù)小學(xué)生的需求以及小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知特征來(lái)確定游戲內(nèi)容。例如對(duì)于一些需要掌握基本動(dòng)作技巧和具有一定難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，教師就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行合理、科學(xué)的設(shè)計(jì)，從而使得學(xué)生能夠在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)獲得良好的鍛煉效果。在進(jìn)行小學(xué)體育游戲教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的年齡特征、運(yùn)動(dòng)水平等情況來(lái)設(shè)計(jì)一些適合小學(xué)生參與和體驗(yàn)的游戲內(nèi)容。例如對(duì)于一些難度較大或者具有一定危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就應(yīng)該采用一些較為簡(jiǎn)單、安全、輕松的游戲內(nèi)容。在進(jìn)行小學(xué)體育游戲活動(dòng)時(shí)，教師還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確地引導(dǎo)和指導(dǎo)，使學(xué)生在開展體育運(yùn)動(dòng)時(shí)可以掌握基本知識(shí)和技能。

二、完善小學(xué)游戲教學(xué)的具體措施

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的游戲教學(xué)水平。通過對(duì)小學(xué)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和管理水平，使其可以利用游戲教學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，從而提高學(xué)生身體素質(zhì)。同時(shí)在對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)要注重對(duì)教育方法和手段的培訓(xùn)，提高教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使其可以利用游戲教學(xué)的方法來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

2.設(shè)置更多有趣、新穎的游戲內(nèi)容。為了能夠使小學(xué)體育游戲教學(xué)工作順利進(jìn)行，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和體育鍛煉的效果，教師可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)置更多有趣、新穎的游戲內(nèi)容，更好地提高小學(xué)生參加體育鍛煉活動(dòng)的積極性。

3.將游戲教學(xué)與其他教學(xué)方法相結(jié)合。在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)應(yīng)該注重將游戲教學(xué)與其他教學(xué)方法相結(jié)合，以此促使小學(xué)生更好地參與到體育鍛煉中，從而為小學(xué)體育教育工作奠定良好基礎(chǔ)。例如教師可以在教授足球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)采用“二二戰(zhàn)術(shù)”教學(xué)，將“二二戰(zhàn)術(shù)”引入到小學(xué)足球訓(xùn)練中可以讓學(xué)生更加容易地掌握這一運(yùn)動(dòng)技巧。

4.明確體育教學(xué)目標(biāo)并根據(jù)不同年齡階段制定相應(yīng)的游戲規(guī)則。在進(jìn)行體育教育時(shí)應(yīng)該明確學(xué)生體育鍛煉的目的和運(yùn)動(dòng)技能技巧，并制定出具體的訓(xùn)練計(jì)劃，從而使得小學(xué)生能夠更加認(rèn)真地完成訓(xùn)練任務(wù)。

5.加強(qiáng)體育游戲課前的準(zhǔn)備工作。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮到小學(xué)生的年齡、身體素質(zhì)等特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生能夠理解和掌握游戲規(guī)則，提升游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。根據(jù)不同的游戲需求，應(yīng)準(zhǔn)備各種不同的器材和場(chǎng)地，以便讓學(xué)生在游戲中充分發(fā)揮身體激活度和協(xié)調(diào)性。在課堂開學(xué)前，可適當(dāng)增加一些熱身運(yùn)動(dòng)和課前小游戲，緩解學(xué)生的情緒，減輕課堂緊張氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的信心和動(dòng)力。

6.注重游戲教學(xué)方法和策略。游戲前，教師應(yīng)測(cè)試學(xué)生的基本技能，如投籃、跑步、跳躍等，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的游戲操作。通過設(shè)置游戲關(guān)卡、游戲任務(wù)等來(lái)激發(fā)學(xué)生的游戲興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育游戲的積極性和主動(dòng)性。這包括對(duì)學(xué)生身體狀況的檢查、心理狀況的檢查等，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和愿望。

7.增強(qiáng)學(xué)生游戲體驗(yàn)和激情。適當(dāng)設(shè)置適合學(xué)生年齡和身體素質(zhì)的游戲難度，讓學(xué)生在游戲中有獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視每位學(xué)生的游戲成就，鼓勵(lì)他們通過練習(xí)和訓(xùn)練不斷提高自己的成績(jī)，從而提升學(xué)生的游戲投入感和激情。當(dāng)學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出色時(shí)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的游戲信心和自主性。

責(zé)任編輯 錢昭君