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韓永簫,遼寧省大連開發(fā)區(qū)第十高級(jí)中學(xué)副校長,中學(xué)高級(jí)教師,國家二級(jí)心理咨詢師,家庭教育指導(dǎo)師,生涯規(guī)劃指導(dǎo)師。先后獲得大連市優(yōu)秀教師、大連市骨干教師、大連市中小學(xué)崗位大練兵一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
韓老師從2011年開始致力于心理健康教育和學(xué)校教育教學(xué)融合的研究工作,著重在課堂教學(xué)和班級(jí)管理中浸潤積極的心理激勵(lì),注重培養(yǎng)學(xué)生的積極品格,在課堂教學(xué)和班級(jí)管理中創(chuàng)設(shè)快樂的文化場,逐漸形成了促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的激勵(lì)型教育風(fēng)格,其獨(dú)特的教學(xué)體系屢次在市、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。自2013年起,韓老師開始在學(xué)校從事學(xué)生心理服務(wù),并指導(dǎo)學(xué)生心理劇的創(chuàng)作和表演,他指導(dǎo)的心理劇《母愛一直在線》獲得遼寧省校園心理劇一等獎(jiǎng)和全國校園戲劇聯(lián)展一等獎(jiǎng)。
作為學(xué)校的德育和教學(xué)管理者,韓老師聚焦立德樹人根本任務(wù),將學(xué)校德育由“約束與懲戒”變?yōu)椤皢⒌吓c激勵(lì)”,不斷激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力;開展“十星評(píng)比”“晨鐘之聲”“心理社團(tuán)和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”等工作,推動(dòng)實(shí)施“四維三極兩拓展一延伸”的心理服務(wù)體系。2020年,學(xué)校被教育部評(píng)為全國首批落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》“一校一案”典型案例學(xué)校。韓老師聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)提升,構(gòu)建了四大類心理健康教育課程體系,以高品質(zhì)心理健康教育課堂為抓手,活化課堂心理健康教育策略。在課堂教學(xué)中,他依托心理學(xué)相關(guān)技術(shù),構(gòu)建問題驅(qū)動(dòng)式課堂,在彰顯課堂教學(xué)育人功能的同時(shí),讓學(xué)生感受到課堂上師生生命互動(dòng)的激情,使基于真實(shí)情境下的“啟心—沁心—凝心”三段式深度學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)深入人心,實(shí)現(xiàn)了高品質(zhì)心理健康教育課堂“高尚、本真、豐厚、靈動(dòng)”的核心理念。他還結(jié)集出版了《高品質(zhì)心育課堂》案例叢書,并于2022年先后獲得大連基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和遼寧省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。