王婷婷 王文慧 王瑞新 宿俊吉

摘 要：基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生掌握生物學(xué)理論知識(shí)、鍛煉實(shí)踐能力的重要途徑，完善細(xì)致的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要前提。本文根據(jù)基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程準(zhǔn)備過程，基于6S管理理念提出了如何科學(xué)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作進(jìn)行了規(guī)范化建設(shè)，為提高基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)保障。

關(guān)鍵詞：6S管理理念；基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)；細(xì)化準(zhǔn)備；實(shí)踐應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G642.423 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1673-260X（2023）07-0081-04

《基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是農(nóng)林類院校生物類專業(yè)和涉農(nóng)專業(yè)面向本科生開設(shè)的一門重要的基礎(chǔ)課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力和分析解決問題能力，樹立起學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占有重要地位[1]。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與基地管理中心基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（以下簡(jiǎn)稱“生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”）面積328m2，每學(xué)期承擔(dān)全校7個(gè)學(xué)院約1000人的基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目9個(gè)共32學(xué)時(shí)，配備1名實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，實(shí)驗(yàn)所用到的試劑藥品、玻璃器皿和實(shí)驗(yàn)耗材種類及規(guī)格繁多且雜，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作量較大。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前沿陣地，準(zhǔn)備工作繁瑣具體，每一步都馬虎不得，完善細(xì)致的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)順利開展、高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要保障。為切實(shí)有效提高基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備水平，更好地服務(wù)于教學(xué)，本文參考國(guó)內(nèi)外先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合生化實(shí)驗(yàn)室具體情況，將6S管理理念引入到實(shí)驗(yàn)室日常管理中，從實(shí)驗(yàn)室的“人”“物”和“環(huán)境”安全3個(gè)方面對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了規(guī)范化探索[2]，以期為提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備質(zhì)量和效果提供參考和借鑒。

1 什么是6S管理？

6S管理是一種現(xiàn)代企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理模式，興起于日本，6S即整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SECURITY），因每個(gè)英文單詞都以“S”開頭，所以簡(jiǎn)稱6S現(xiàn)場(chǎng)管理[3]。在6S管理模式中，整理（SEIRI）是將實(shí)驗(yàn)室中無用的物品（如過期藥品、損壞的玻璃器皿、長(zhǎng)期閑置或出現(xiàn)故障已經(jīng)不能維修的儀器設(shè)備）處理掉，騰出空間，拓展實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，對(duì)有用的物品加以充分利用，提高使用效率。整頓（SEITON）是對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的試劑藥品、玻璃器皿、小型儀器和其他實(shí)驗(yàn)耗材科學(xué)歸類，固定存放位置，有序擺放并加以標(biāo)識(shí)，使得實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所井然有序，便于取用。清掃（SEISO）是將實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所內(nèi)的垃圾、灰塵清掃干凈，保持實(shí)驗(yàn)環(huán)境干凈、整潔、明亮，確保不留死角。清潔（SEIKETSU）是經(jīng)常保持實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)干凈、整潔、有序，使實(shí)驗(yàn)環(huán)境處在最佳狀態(tài)，能維持上面的3S成果，并形成制度化和規(guī)范化。素養(yǎng)（SHITSUKE）指的是實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的人，主要包括使用實(shí)驗(yàn)室的教師和學(xué)生，要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，提高實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，提升集體觀念和大局意識(shí)。素養(yǎng)是6S中最獨(dú)特的1項(xiàng)要素，也是其精華之處，在6S管理中起著決定性的作用。安全（SECURITY）是所有工作的前提，也是6S中最重要的1個(gè)要素，實(shí)驗(yàn)室中安全管理要重視安全教育，提高每一位參與者的安全意識(shí)，要讓參與者每時(shí)每刻都具備“安全第一”的觀念，防范于未然，這樣才能營(yíng)造一個(gè)安全有效、秩序良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。

“6S”彼此之間聯(lián)系緊密，具有起承轉(zhuǎn)合的內(nèi)在邏輯，看似簡(jiǎn)單卻相當(dāng)實(shí)用，其關(guān)系如圖1所示。將6S管理理念引用到生化實(shí)驗(yàn)室管理，以期能創(chuàng)造一個(gè)整潔、明亮、科學(xué)、規(guī)范、安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，有效提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的效率，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量[4]。

2 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀和存在問題分析

《基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》所用的試劑藥品、玻璃器皿、低值易耗品、儀器設(shè)備等物品品類繁多，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需要同時(shí)準(zhǔn)備32組試劑藥品、玻璃器皿和耗材供學(xué)生使用，為保證第二次實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開設(shè)，每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束都要檢查儀器、補(bǔ)充所缺藥品和耗材，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作量較大難免疏于管理，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)藥品、儀器、耗材等擺放較亂，設(shè)備維護(hù)頻次降低，廢棄物處理不及時(shí)。2022年生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)51臺(tái)件設(shè)備，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備數(shù)量增加，實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施和條件有了明顯改善，但急需規(guī)范擺放方案、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備指導(dǎo)手冊(cè)和科學(xué)的管理方法。

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每年授課學(xué)生1000多人，除了正常的教學(xué)時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室全年面向全校教師、研究生和本科生開放，實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)性較大，管理難度增加，且實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員長(zhǎng)年兼職于部門辦公室工作，在實(shí)驗(yàn)室管理上投入的時(shí)間和精力也不夠。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生未養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，不按照要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和效率。例如：藥品取用不規(guī)范，導(dǎo)致試劑污染；用完的東西隨意擺放，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面凌亂；儀器操作不規(guī)范，有些學(xué)生甚至不會(huì)使用一些常見的設(shè)備，用完后也不主動(dòng)登記。學(xué)生的環(huán)保和安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃東西，亂丟垃圾，傾倒廢液遺撒嚴(yán)重，倒完廢液經(jīng)常忘記蓋廢液桶蓋子，實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患較多。因此，為創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，更好服務(wù)于本科教學(xué)工作，生化實(shí)驗(yàn)室急需科學(xué)規(guī)范化的管理手段。

3 6S管理在基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作中的應(yīng)用

6S管理強(qiáng)調(diào)的是人的因素、人的意識(shí)和管理規(guī)范化[5]。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、充分理解6S管理理念各要素內(nèi)容后，將6S管理應(yīng)用到生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的細(xì)化管理和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備中。在6S管理理念中，安全是第一生產(chǎn)力，特別強(qiáng)調(diào)安全是所有工作的前提和基礎(chǔ)，根據(jù)生化實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，管理人員對(duì)3間實(shí)驗(yàn)室和1間預(yù)備室中的所有物品（大小型儀器設(shè)備、試劑藥品、玻璃器皿、耗材、柜子等）進(jìn)行了合理安排和科學(xué)布局；對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一定功能區(qū)域劃分，主要包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、實(shí)驗(yàn)室公共區(qū)、儀器設(shè)備區(qū)和危險(xiǎn)廢棄物暫存區(qū)，這樣做的目的是確保在安全的前提下，空間能最大程度地被利用，使實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常處于通風(fēng)良好和采光充足的狀態(tài)。

3.1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的保障

3.1.1 實(shí)驗(yàn)室“物”的管理

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境干凈整潔、實(shí)驗(yàn)用品擺放有序、儀器設(shè)備工作正常等是實(shí)驗(yàn)課程順利進(jìn)行的最基本的要求[6]。在上面全面、科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，管理人員按照6S管理中的整理、整頓、清掃、清潔四要素，首先對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的所有物品按照用途進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，記錄清單。對(duì)過期藥品、未貼標(biāo)識(shí)或標(biāo)識(shí)已經(jīng)無法辨認(rèn)的試劑藥品按照學(xué)校處置規(guī)范及時(shí)進(jìn)行處置轉(zhuǎn)移，對(duì)經(jīng)反復(fù)維修確定已無法使用的儀器設(shè)備進(jìn)行報(bào)廢處理，對(duì)長(zhǎng)期閑置或低效運(yùn)轉(zhuǎn)的資產(chǎn)上報(bào)學(xué)校進(jìn)行盤活和統(tǒng)籌調(diào)劑，以拓展實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所，提高資產(chǎn)使用效率和效益。其次，對(duì)試劑耗材進(jìn)行分類整理和存放。對(duì)一些易碎耗材根據(jù)6s的要求專柜專用，標(biāo)簽明示，再根據(jù)物品特性進(jìn)行擺放優(yōu)化，對(duì)較細(xì)長(zhǎng)、易被打碎的玻璃器皿，如玻璃棒、移液管、量筒和容量瓶等制作專門的軟墊放置；對(duì)一些常用簡(jiǎn)單耗材，如稱量紙、藥勺、剪刀、標(biāo)簽紙、記號(hào)筆等放到醒目的位置，便于隨時(shí)取用。試劑藥品管理有專門的藥品柜，由專人保管，對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)藥品分層整理放置在藥品柜中，再根據(jù)藥品特性需避光保存的藥品對(duì)柜子進(jìn)行遮光處理，所有藥品列出清單張貼在柜子上，以便于快速查找；危險(xiǎn)化學(xué)品存放在單位配備的危險(xiǎn)化學(xué)品暫存柜中，嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行領(lǐng)用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的功能區(qū)域劃分，將大型和使用頻率較高的儀器設(shè)備（光照培養(yǎng)箱、烘箱、凝膠成像系統(tǒng)、水浴鍋、離心機(jī)等）固定位置，有序擺放；不常用的小型設(shè)備放在柜子中，需用時(shí)再搬出使用，以延續(xù)儀器的使用壽命同時(shí)創(chuàng)造整潔的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

3.1.2 實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理

實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理主要包括儀器設(shè)備管理、環(huán)境和安全管理，強(qiáng)化常規(guī)管理才能提升實(shí)驗(yàn)室管理水準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)人員工作效率。實(shí)驗(yàn)室管理人員為進(jìn)入生化實(shí)驗(yàn)室的所有儀器設(shè)備建立臺(tái)賬，檢查粘貼相應(yīng)的資產(chǎn)標(biāo)簽，配備儀器設(shè)備使用記錄本，要求學(xué)生使用完及時(shí)做好登記，并為置于臺(tái)面的儀器設(shè)備制作專門的防塵罩，管理人員清楚掌握所有設(shè)備的使用率、狀態(tài)和存放位置等信息，切實(shí)做好設(shè)備的日常使用、維護(hù)和保養(yǎng)工作。在完成規(guī)劃、整理、整頓工作后，還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所進(jìn)行深入的清掃，我們主要通過勤工助學(xué)學(xué)生、任課教師和管理人員的日常巡查3方面來保證實(shí)驗(yàn)室的日常環(huán)境。管理人員帶領(lǐng)勤工助學(xué)學(xué)生定期進(jìn)行深入打掃，除過窗臺(tái)、地面、試劑架、水池等外，對(duì)試劑柜表面、儀器背后等最隱蔽的衛(wèi)生死角也進(jìn)行徹底清潔。任課教師督促實(shí)驗(yàn)學(xué)生下課后及時(shí)整理環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)管理人員每天不定時(shí)做好巡查，通過巡查提醒實(shí)驗(yàn)人員做好實(shí)驗(yàn)室環(huán)境維護(hù)。

安全作為發(fā)展的前提、基礎(chǔ)和保障。習(xí)近平總書記在關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要論述中告誡我們“必須始終堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持生命至上、安全第一”。近年來甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保上投入了比較大的精力，實(shí)驗(yàn)大樓安裝有監(jiān)控設(shè)備，每間實(shí)驗(yàn)室配備電子門禁和通風(fēng)系統(tǒng)，為實(shí)驗(yàn)室安全清潔運(yùn)行提供了基礎(chǔ)保障。每月實(shí)驗(yàn)室管理部門至少進(jìn)行1次全覆蓋、不留死角的實(shí)驗(yàn)室安全檢查，每年實(shí)驗(yàn)室對(duì)照《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表》，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理及運(yùn)行情況認(rèn)真開展自查自糾，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患立即整改，實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的危險(xiǎn)廢棄物分類規(guī)范收集，及時(shí)與實(shí)驗(yàn)室管理部門聯(lián)系處理、轉(zhuǎn)移。在日常管理工作中，特別注意防火、防水、防電工作并準(zhǔn)備好安全應(yīng)急包。安全作為6S管理中最重要的1個(gè)因素，以上工作在一定程度上為生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全穩(wěn)定運(yùn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行的保障

沒有管理，安全就沒有保障。嚴(yán)謹(jǐn)可行的規(guī)章制度是促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與基地管理中心不斷健全實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系、規(guī)章制度和管理辦法，先后制定《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》《實(shí)驗(yàn)室工作人員守則》《實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)》《儀器設(shè)備管理制度》《消防安全管理制度》《實(shí)驗(yàn)室開放管理制度》等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室管理制度，并印制成制度匯編印發(fā)到各實(shí)驗(yàn)室，要求實(shí)驗(yàn)室管理人員嚴(yán)格執(zhí)行，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的老師和學(xué)生必須學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守。根據(jù)具體情況，實(shí)驗(yàn)室管理人員給每間實(shí)驗(yàn)室配備實(shí)驗(yàn)室工作記錄本、儀器使用記錄本、儀器損壞賠償記錄本、危險(xiǎn)廢棄物管理臺(tái)賬等工作記錄本，為每臺(tái)儀器設(shè)備編制了規(guī)范操作流程，通過這些方式來規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理同時(shí)提醒參與實(shí)驗(yàn)的師生注意實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。

3.3 實(shí)驗(yàn)人員的素養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員作為教學(xué)輔助人員，言談舉止和工作方式等都直接影響著學(xué)生，必須具備高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。每學(xué)期伊始，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提前與任課教師做好溝通，根據(jù)上課學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)量確定所需要的藥品和耗材數(shù)量，做藥品試劑和耗材采購(gòu)準(zhǔn)備，檢查儀器設(shè)備的使用狀態(tài)，確保上課前都能正常運(yùn)行。為準(zhǔn)備無誤做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，避免出現(xiàn)差錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員根據(jù)《基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及其具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，編寫了《基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱“手冊(cè)”）。“手冊(cè)”為每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目量身定制了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備細(xì)則，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備、設(shè)備調(diào)試準(zhǔn)備、耗材的種類和規(guī)格、試劑藥品配置方法，儀器設(shè)備故障處理方法，實(shí)驗(yàn)過程關(guān)鍵流程和注意事項(xiàng)等。該“手冊(cè)”是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的主要依據(jù)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化管理，為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員快速高效準(zhǔn)備好各個(gè)實(shí)驗(yàn)提供保障，并方便任何一位教輔人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。積極認(rèn)真完成預(yù)實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員熟悉、鞏固實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并檢驗(yàn)、修正實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備工作的重要手段。通過堅(jiān)持預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員可以在不斷地總結(jié)中提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，除做好課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作之外，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員還隨堂上課，以便及時(shí)了解和掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)行的情況，在以后的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作中加以改進(jìn)和完善。

實(shí)驗(yàn)人員良好的自我修養(yǎng)，有助于實(shí)驗(yàn)室管理工作的有序進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生是實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，我們特別強(qiáng)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生的規(guī)范指導(dǎo)，例如：進(jìn)實(shí)驗(yàn)室必須穿實(shí)驗(yàn)服，要求實(shí)驗(yàn)人員建立值日制度，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下，值日生需要將實(shí)驗(yàn)用到的儀器設(shè)備擺放整齊，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面恢復(fù)原貌，廢液分類收集到廢液桶，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行清掃，進(jìn)而為后續(xù)實(shí)驗(yàn)營(yíng)造一個(gè)干凈、安全的環(huán)境。此外，對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作或?qū)W習(xí)的人員，尤其是對(duì)初次進(jìn)入或長(zhǎng)時(shí)間未進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生開展準(zhǔn)入培訓(xùn)，要求必須接受學(xué)校、二級(jí)單位和實(shí)驗(yàn)室組織的三級(jí)聯(lián)考，取得考試合格證，并簽署《實(shí)驗(yàn)室安全承諾書》后，方可準(zhǔn)許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展工作學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生，實(shí)驗(yàn)室管理人員每學(xué)期和任課教師及學(xué)生簽署《實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書》。

4 結(jié)語(yǔ)

完善的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作是確保實(shí)驗(yàn)順利開展的基礎(chǔ)，對(duì)生化實(shí)驗(yàn)室實(shí)施規(guī)范化整頓是提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。6S全生命周期持續(xù)改善綜合治理的工作思路切實(shí)改善和提升了實(shí)驗(yàn)室形象，為師生創(chuàng)造了一個(gè)安全、整齊、整潔的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，使學(xué)習(xí)和工作更有成就感。6S管理模式在基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理過程中的應(yīng)用是一個(gè)不斷堅(jiān)持、不斷探索、日益完善的發(fā)展過程，只有將6S管理規(guī)范化而非“運(yùn)動(dòng)化”，才能切切實(shí)實(shí)做好實(shí)驗(yàn)室管理工作，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

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