高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)和管理模式構(gòu)建

梁麗麗

關(guān)鍵詞：思想政治教育；網(wǎng)站建設(shè)；管理模式；框架結(jié)構(gòu)；功能設(shè)計(jì)；對策建議

中圖分類號：TB311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2023）21-0076-03

0 引言

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)生獲取知識和各種信息的重要渠道，滿足了大學(xué)生精神文化的需求，成為實(shí)現(xiàn)高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的必由之路[1]。在此背景下，高校思想政治教育環(huán)境發(fā)生了深刻變化，建設(shè)符合時(shí)代需要的高校思想政治教育網(wǎng)站已經(jīng)成為時(shí)代所需要。網(wǎng)絡(luò)具有開放性、交互性和匿名性等特點(diǎn)，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也面臨著一系列挑戰(zhàn)與困境[2]。通過本文研究，為高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)提供完善的解決方案，牢牢把握思想政治教育主動權(quán)，努力培養(yǎng)出具有使命感和責(zé)任感的時(shí)代新人。

1 高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)問題分析

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)還存在一些問題，找到問題根源，分析問題原因，為更好地建設(shè)網(wǎng)站提供依據(jù)。目前主要存在技術(shù)較為落后、功能不完善和特色不突出等三個(gè)方面問題。

1） 技術(shù)比較落后。很多高校并沒有提供足夠的資金和技術(shù)支持，只是將思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)工作交給學(xué)生，學(xué)生在活動室或者宿舍開展工作，大多使用信息技術(shù)課程中學(xué)習(xí)的相對落后的技術(shù)，沒有良好的系統(tǒng)架構(gòu)，訪問速度慢，對很多瀏覽器不支持，建設(shè)完成后也沒有專門的維護(hù)人員[3]。

2） 功能不完善。目前很多高校的思想政治教育網(wǎng)站并不是完整的系統(tǒng)，主要提供宣傳教育和時(shí)事新聞等功能，向?qū)W生宣傳思想政治教育，以網(wǎng)絡(luò)新媒體為主要的宣傳渠道和陣地，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化在育人中的優(yōu)勢[4]。實(shí)際上宣傳功能只是功能之一，作為完善的教育系統(tǒng)還需要更加豐富的功能。

3） 特色不突出。特色是高校思想政治教育網(wǎng)站的點(diǎn)睛之筆。很多高校思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容陳舊、形式呆板、更新不及時(shí)，互動欄目對于學(xué)生提出的問題無人回復(fù)，不能引起學(xué)生的廣泛關(guān)注，沒有起到良好的思想政治教育效果[5]，在網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代很容易被其他網(wǎng)絡(luò)平臺淹沒。

2 高校思想政治教育網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

高校思想政治教育網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)基于Cordova架構(gòu)，提供了網(wǎng)站應(yīng)用向移動端應(yīng)用轉(zhuǎn)變的較好的技術(shù)解決方案，可以在不同平臺使用包括Android和iOS等移動操作系統(tǒng)，依靠符合標(biāo)準(zhǔn)的API綁定訪問每個(gè)設(shè)備功能[6]。高校思想政治教育網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)由多層構(gòu)成，如圖1所示。

1） 用戶層。高校思想政治教育網(wǎng)站由學(xué)生、輔導(dǎo)員、思政教師、課程教師、學(xué)生管理人員和系統(tǒng)管理員等六類用戶構(gòu)成，劃分用戶類型是為了方便權(quán)限管理。學(xué)生、輔導(dǎo)員和思政教師是主要用戶，學(xué)生管理人員包括學(xué)生處、教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等。

2） 應(yīng)用層。應(yīng)用程序以Web形式呈現(xiàn)，用戶通過訪問應(yīng)用程序接口訪問應(yīng)用層。應(yīng)用層主要使用HTML、CSS和Java Script等Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)。Cor?dova支持調(diào)用手機(jī)系統(tǒng)原生API，適用于移動端顯示的網(wǎng)頁，可以兼容多個(gè)移動終端[7]。

3） 橋接層。橋接層在各層之間起橋梁作用，通常都是每層與相鄰的上層和下層之間發(fā)生聯(lián)系，而橋接層可以跨越上層和下層與其他層之間發(fā)生聯(lián)系。橋接層的核心是HTLM呈現(xiàn)引擎，能夠解析HTML文檔，力求盡快將內(nèi)容顯示在用戶終端。

4） 插件層。插件是Cordova生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，用來擴(kuò)展軟件功能，使得APP能夠接近甚至達(dá)到原生應(yīng)用的水準(zhǔn)[8]。Cordova初始化時(shí)，框架通過加載config.xml 中標(biāo)明Plugin 擴(kuò)展模塊，也可通過pl?ugins.cordova.io搜索和安裝現(xiàn)有插件。

5） 系統(tǒng)層。操作系統(tǒng)用于控制輸入與輸出設(shè)備和管理文件等基本事務(wù)。Cordova兼容Android和iOS 等主流智能手機(jī)操作系統(tǒng)，具備開發(fā)兩類應(yīng)用的優(yōu)勢，使得訪問移動平臺的原生組件和設(shè)備資源成為可能，方便使用移動系統(tǒng)核心功能插件[9]。

6） 數(shù)據(jù)層。Oracle關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)作為主數(shù)據(jù)庫存儲系統(tǒng)數(shù)據(jù)，SQLite用于移動端數(shù)據(jù)和主數(shù)據(jù)庫同步，Mongo DB對于Web前端和后端數(shù)據(jù)請求提供支持，Redis作為非結(jié)構(gòu)化的內(nèi)存數(shù)據(jù)庫，用于同步數(shù)據(jù)庫緩存和消息隊(duì)列等[10]，支持?jǐn)?shù)據(jù)高并發(fā)讀寫和海量數(shù)據(jù)讀寫等業(yè)務(wù)場景[11]。

3 高校思想政治教育網(wǎng)站主要功能設(shè)計(jì)

高校思想政治教育網(wǎng)站能否真正發(fā)揮作用依賴于系統(tǒng)功能，只有完善的功能才能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。參照相關(guān)文獻(xiàn)[12-14]，本文設(shè)計(jì)的高校思想政治教育網(wǎng)站由專題教育子系統(tǒng)、新聞動態(tài)子系統(tǒng)、校園文化子系統(tǒng)、日常服務(wù)子系統(tǒng)、教師培訓(xùn)子系統(tǒng)、思政論壇子系統(tǒng)、互動交流子系統(tǒng)和思政資源子系統(tǒng)等八個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，每個(gè)子系統(tǒng)又包括若干個(gè)功能模塊，如圖2 所示。

1） 專題教育子系統(tǒng)。專題教育是高校思想政治教育網(wǎng)站的核心功能，用于對大學(xué)生進(jìn)行全面的思想政治教育。針對當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，主要設(shè)計(jì)了馬克思主義理論、社會主義核心價(jià)值觀、網(wǎng)絡(luò)道德、法治教育、信息素養(yǎng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等功能模塊。

2） 新聞動態(tài)子系統(tǒng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，拓寬政治視野，使思想政治教育更有溫度，做到“國事家事天下事，事事關(guān)心”。新聞動態(tài)子系統(tǒng)的核心功能是新聞事件和時(shí)事熱點(diǎn)，提高思想政治教育的時(shí)政性和深刻性，切實(shí)做好引導(dǎo)工作。

3） 校園文化子系統(tǒng)。在校園文化活動中滲透大學(xué)生思想政治教育，通過網(wǎng)站開展豐富多彩的校園文化活動，體現(xiàn)大學(xué)生的生活動態(tài)，反映大學(xué)生的精神面貌。開設(shè)勵(lì)志書院，選樹勵(lì)志典型，發(fā)揮榜樣的模范帶動作用，潛移默化地接受熏陶。

4） 日常服務(wù)子系統(tǒng)。以人為本，做好大學(xué)生日常服務(wù)工作，提供網(wǎng)絡(luò)心理咨詢、心理健康測試和道德微講堂等欄目，注重教育內(nèi)容的日常性和生活化，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地用馬克思列寧主義武裝大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生珍惜美好時(shí)光。

5） 教師培養(yǎng)子系統(tǒng)。教師的理想信念、人格魅力和道德修養(yǎng)對大學(xué)生產(chǎn)生重要影響，教師培養(yǎng)也是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。設(shè)置培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)項(xiàng)目方便教師查詢，設(shè)置師德師風(fēng)、課程思政、教學(xué)方法和教育技術(shù)線上培養(yǎng)內(nèi)容。

6） 思政論壇子系統(tǒng)。通過思政論壇進(jìn)一步交流導(dǎo)學(xué)思政育人工作經(jīng)驗(yàn)。為了避免論壇中出現(xiàn)影響思想政治教育的內(nèi)容，設(shè)置會員管理功能，只有會員才能參與論壇。普通會員可以發(fā)布帖子和回復(fù)帖子，管理員可以對論壇中的帖子進(jìn)行審查。

7） 互動交流子系統(tǒng)?；咏涣髦饕獊碓从趯η楦泻途裾J(rèn)同的需要，通過網(wǎng)上沙龍和在線輔導(dǎo)等方式構(gòu)建師生共同進(jìn)步的導(dǎo)學(xué)共同體?？梢蚤_展一對一交流、一對多交流和多對多交流等多種交流方式，形成不同群體的共識凝聚和價(jià)值認(rèn)同。

8） 思政資源子系統(tǒng)。提高思想政治教育的實(shí)效性離不開思政資源的支撐作用，系統(tǒng)提供思政資源制作工具和制作向?qū)?，為思政教師用戶提供上傳資源功能，為學(xué)生用戶提供下載資源功能，同時(shí)提高資源審核、資源評價(jià)和資源推薦等功能。

4 高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)對策建議

參照前人研究成果，本文提出如下三條對策建設(shè)，用于指導(dǎo)高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)實(shí)踐。

1） 遵循高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的基本原則。高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)要加強(qiáng)整體銜接，首先要遵循系統(tǒng)性原則，把思想政治教育網(wǎng)站看作是一個(gè)開放性系統(tǒng)，注重各功能之間的聯(lián)系；其次要遵循特色性原則，不能千篇一律，設(shè)置特色欄目、展示特色內(nèi)容、提供特色服務(wù)[15]；最后要遵循實(shí)踐性原則，注重實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和安排。

2） 構(gòu)建專業(yè)化的高校思想政治教育網(wǎng)站運(yùn)營團(tuán)隊(duì)。改變以學(xué)生為主體利用課余時(shí)間建設(shè)網(wǎng)站的現(xiàn)狀，建立專業(yè)化運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，由學(xué)校主管信息化建設(shè)的副校長主管，學(xué)校信息化管理部門具體負(fù)責(zé)，信息技術(shù)水平突出的教師負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)，吸引輔導(dǎo)員教師、思想政治教育和專業(yè)課教師加入團(tuán)隊(duì)，征求領(lǐng)域?qū)＜业囊庖?，共同完成設(shè)計(jì)和維護(hù)工作。

3） 研究高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的思路和方法。將高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)成真正展示學(xué)生文化、促進(jìn)學(xué)生互相交流的網(wǎng)上精神樂園，需要不斷研究新思路和新方法，力爭技術(shù)先進(jìn)、層次清晰、導(dǎo)航明確、欄目齊全、圖文并茂，根據(jù)信息技術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展做出相應(yīng)調(diào)整，保障網(wǎng)站運(yùn)行的安全性和速度，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。

5 結(jié)束語

本文基于軟件開發(fā)和網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)，針對高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，著重研究了基于Cordova架構(gòu)的網(wǎng)站分層框架結(jié)構(gòu)和主要功能，并提出了對策建議，解決了高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的關(guān)鍵問題。本文研究成果的應(yīng)用，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)實(shí)工作，夯實(shí)高校宣傳和教育的戰(zhàn)斗堡壘，對于實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“以網(wǎng)化人、以網(wǎng)育人、以網(wǎng)養(yǎng)人”具有重要意義。