以“一生一案”為實踐路徑　打造“公平與高質量”教育

黃河清

［摘 要］班級制教學注重基礎性、全面性，聚焦“公共指導”，但不能針對學生個體學習差異而采取不同的教學策略和指導策略。這是中小學教育的痛點、難點。怎樣有效解決這一問題？南寧市宏德高級中學對“一生一案”學生發(fā)展策略進行研究并付諸實踐，取得良好成效。

［關鍵詞］“一生一案”；實踐路徑；公平；高質量

［中圖分類號］? ? G635? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）15-0071-04

當前，“公平與高質量”已成為教育發(fā)展新階段的重要特征和基本要求。為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，南寧市宏德高級中學（原南寧市東盟黃岡中學，下文簡稱“我?！保┮浴耙簧话浮睘閷嵺`路徑，全力開展推進“公平與高質量”教育的創(chuàng)新實踐，努力成為學生向往、家長信任、人民滿意的學校。

“一生一案”，是指教師以實證研究的方法，全面了解、分析每一個學生的認知特點、學習能力、發(fā)展?jié)撃艿葘W情，科學制訂出針對學生個體的、旨在促進學生全面發(fā)展的教育教學方案。“一生一案”，旨在讓每一位學生都能充分享受“公平與高質量”教育，都能發(fā)展個性、發(fā)展特長，健康快樂地成長。

我校從四個方面推進“一生一案”的研究與實踐。

一、明確“一生一案”的意義和價值

理念是行動的先導。要全面推進“一生一案”，首先要讓全體教師明確“一生一案”的理論意義和和應用價值。

（一）“一生一案”是“以生為本”、為學生幸福人生奠基的教育

家長把孩子送到學校最大的愿望是什么？就是通過學校教育，讓孩子形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓孩子對美好人生、美好社會充滿期待，成為富有正義感、富有良知的人，并能健康快樂地成長。“一生一案”，就是努力面向“每一位學生”，加強對學生的“個體關愛”，讓每一位學生都擁有發(fā)展的機會，滿足每一位學生的成長需求，把學校辦成學生、家長、社會期待的樣子。

（二）“一生一案”是讓學生感受教師關愛的重要教育實踐

“公平、公正”被學生視為教師應具備的最重要的品質，是學生信賴教師的基礎。每一位學生都渴望得到教師的關愛，得到教師的教誨，得到教師的賞識。同時，根據(jù)多元智能理論，每位學生都有強項，都有閃光點。教師應全面看待學生，給每一個學生充分發(fā)展的機會，使每一個學生都能在教育中得益，都能不斷完善人格、健康成長。而“一生一案”是讓學生感受教師關愛的重要路徑，理應成為學校教育的重要內容。

（三）“一生一案”是落實“因材施教”教學原則的迫切需要

“因材施教”，要求教師深入了解每一個學生的興趣、愛好、能力、性格、知識水平、學習方法、學習態(tài)度等情況，了解每一個學生的個體差異，進而制訂有針對性的教育策略，使每一個學生都能學有所獲，都能在原有基礎上得到提高?！耙虿氖┙獭笔亲钪匾慕虒W原則?！耙簧话浮本褪情_展學生個案研究的重要實踐，它能讓“因材施教”教學原則能夠扎實落地。

（四）“一生一案”是新時代民辦學校生存與發(fā)展的創(chuàng)新之舉

新時代背景下，民辦學校如何應對挑戰(zhàn)？為什么有的人會選擇民辦學校？那一定只有一個原因：他們認為民辦學校更關愛孩子，民辦學校有更多良策能讓孩子得到全面的發(fā)展。因此，開展“一生一案”創(chuàng)新實踐，也是新時代民辦學校打造核心競爭力的迫切需要。

二、確立“一生一案”研究與實踐的改革目標

我校結合廣西教育科學“十四五”規(guī)劃重點課題“基于‘一生一案的學生發(fā)展策略研究與實踐”，開展全校性“一生一案”研究與實踐。

當前影響“一生一案”工作開展的因素主要有三個： 一是教師在對學生個體研究與個性指導上存在“不愿做、難推動”的問題；二是教師在對學生個體研究與個性指導上存在“不會做、難落實”的問題；三是學校在對學生個體研究與個性指導上存在缺乏“體系構建”的問題。為此，我校確立了“一生一案”研究與實踐的目標。

（一）總目標

以“讓每一位學生都得到更好發(fā)展”為總目標，從學生主體地位出發(fā)，以研究學生差異化特征為抓手，探索因材施教、個性化指導學生的策略，使學校教育能滿足學生多樣化的學習需求，以此推進學科教學理念更新、課堂教學生態(tài)創(chuàng)新，促使每一位學生得到全面發(fā)展，打造宏德高中“一生一案”的教育品牌，引領其他學校共同發(fā)展。

（二）具體目標

1.確定宏德高中各學科“一生一案”的教師指導策略、學生學習策略、師生協(xié)同策略。

2.構建宏德高中各學科“一生一案”理念下的課堂教學模式。

3.以“一生一案”學生發(fā)展策略為抓手，促進宏德高中教育改革的創(chuàng)新實踐，并為其他學校作示范。

（三）重點

通過“一生一案”，尋求對學生“個案指導”的有效方法，讓每一位學生都充分享受到“公平與高質量”的教育，使他們成為“陽光自信、追求自律、勇于擔當、快樂生活、終身運動、全面發(fā)展”的人，達到“學生成長、教師發(fā)展、學校改變”的目的。

（四）難點

掌握“學習能力測量”方法，提高“科學選取量表、進行實驗分析”的能力，學會“顯著性檢驗”分析與測評。

三、制訂“一生一案”研究與實踐策略

一個目標，需要做好“頂層設計、建立標準、規(guī)劃路徑、學習實踐、實現(xiàn)內化”五個層面的工作，因此，我校針對“一生一案”研究與實踐的目標制訂了若干策略，以問題為導向，以標準為引領，以研究為保障，全面推進“一生一案”落地。

（一）編寫南寧市宏德高中《“一生一案 ”品牌建設行動指南33條》

為了確保改革扎實落地，我校從三個層面確立了“一生一案”實踐的標準與路徑。

一是從學校層面提出了13個行動指南。

1.把“一生一案”作為學校創(chuàng)新發(fā)展重大戰(zhàn)略，貫徹學校發(fā)展新理念“把進入學校的每一位學生都當作人才來培養(yǎng)”。

2.結合廣西“十四五”教育規(guī)劃課題“基于‘一生一案的學生發(fā)展策略研究與實踐”推進全校教育教學改革，為“一生一案”提供理論支持和實踐方案。

3.落實《教師關愛學生行為準則24條》。

4.編寫《“一生一案”學生自主學習指南100條》。

5.編寫《“一生一案”學科訓練手冊》。

6.以“一生一案”研究與實踐為抓手，開展以提升教師專業(yè)化水平為目標的論文（教學案例）寫作、課題研究等專業(yè)培訓，全面推進 “學習型”學校、“研究型”學校建設。

7.以“一生一案”成果帶動學校取得高質量教學成果，努力取得南寧市教學成果獎、廣西教學成果獎、國家教學成果獎。

8.編寫《“一生一案”的學生發(fā)展策略研究與案例評析》專著，構建“一生一案”教學理論與實踐模式。

9.構建 “一生一案”合作學校，廣泛開展成果研究，促進成果推廣，發(fā)揮示范引領作用。

10.開展“一生一案”品牌的宣傳推廣活動，廣泛宣傳“公平與高質量”教育的理念與經(jīng)驗，打造學校新形象。

11.開展“一生一案”優(yōu)秀校園文化產品的設計、比賽、生產活動，打造學校文化形象。

12.每年出版一本《“一生一案”優(yōu)秀經(jīng)驗匯編》。

13.以“一生一案”研究與實踐為抓手，全面提升教學質量，提升學校高考成績，實現(xiàn)“關愛學生、提升質量”的改革目標。

二是從教研組層面提出了10個明確任務。

1.每月推出全校性教學改革優(yōu)秀示范課1節(jié)以上。

2.每學期召開 “一生一案”成果分享會2次以上。

3.每學期推出學生個案指導優(yōu)秀案例2個以上。

4.每年全組在省級以上刊物發(fā)表論文5篇以上。

5.開展校級及以上“一生一案”相關研究課題（含微型課題）3項以上。

6.擁有教學成果1項以上。

7.開發(fā)助推學校“學生形象”品牌建設的拓展性課程（活動）1 門以上。

8.構建與實施“一生一案”學科教學模式。

9.編寫“一生一案”學生訓練專屬資料。

10.構建制訂與實施“一生一案”學生學習策略。

三是從教師層面設立了10個工作目標。

1.每學期和所任教班級的每個學生談心談話1次以上。

2.每學期為所任教班級的每一個學生做學情表1份以上。

3.記住所任教班級的每一個學生的名字。

4.每年向所任教班級的每一個學生的家長匯報孩子的在校情況1次以上。

5.每學期參加（或主講）學生班會課3 次以上。

6.每學期參與學生（會）組織的各項活動3次以上。

7.每年參與校級以上 “一生一案”相關研究課題（成果培育）1項以上。

8.每學期參與學校各級“一生一案”成果分享會3次以上。

9.每學期與組內教師分享自身“一生一案”教育故事1 個以上。

10.每年至少撰寫2篇教學論文，力爭在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上。

（二）制訂南寧市宏德高中《教師關愛學生行為準則24條》

我校根據(jù)實際制訂了《教師關愛學生行為準則24條》，引導教師在“一生一案”研究與實踐中不斷感悟。

1.對學生寄予期望。要對學生保持高期望，相信學生可以做到。教育的力量常常不僅僅在于教師說了多少話、做了多少事，還在于教師對學生的期待（親切的眼神、語言和動作）。

2.對學生進行積極評價?？释玫嚼蠋煹年P注、欣賞是學生的共性，教師要關注學生的愛好、追求、需要，及時肯定、贊揚他們的閃光點。

3.盡可能多地參加學生活動。教師要積極參加學生組織的活動，成為學生的贊賞者和激勵者。

4.鼓勵學生參與競爭、勇于挑戰(zhàn)。青少年自尊心強、榮譽感強，教師要注重創(chuàng)造競爭環(huán)境，激發(fā)學生的榮譽感，促使學生為實現(xiàn)目標而努力，要鼓勵學生勇于挑戰(zhàn)自己的劣勢項目。

5.注重發(fā)揮榜樣的示范引領作用。注重用平凡勞動者的故事鼓勵學生，讓學生認識到平凡人也可以擁有精彩的人生，使他們對未來充滿信心。

6.記住每一個學生的名字。這一要求能讓學生深深感受到教師對他們的尊重和關注。

7.盡可能讓每一個學生都擁有表現(xiàn)的機會。教師要用行動讓學生感受到他們所接受到的教育是平等、公正的。

8.經(jīng)常和學生進行“一對一”的談話。教師要和學生建立融洽的關系，經(jīng)常和學生進行“一對一”的談話，了解他們的思想、生活狀況，給予他們關心和幫助。這有助于促進學生信任教師。

9.做好學生學情分析表。學情分析是教師了解學生學習狀況最有效的方法。通過學情分析，教師能給學生及時、清晰的反饋，這是對學生最大的幫助之一。

10.給學生符合其學習程度的指導。教師給學生教授學習技能和學習方法時，要做到有的放矢，對癥下藥，讓學生提高學習效率。

11.對學生嚴格要求。這與蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的教育理念“嚴格的要求和最大限度地尊重學生”相符。

12.充分尊重學生人格和個性。每位學生都有自己的個性和處世方式，都有不同的心理承受能力，需要教師精心呵護。因此教師要做到真誠相待、公平公正、富于幽默感。

13.堅持“當眾表揚，私下批評”。教師要樹立一個理念：哪怕你是對的，也要給學生臺階下。

14.善于傾聽學生的心里話。傾聽不僅是一門藝術，還是溝通的橋梁。教師與學生交流時要盡量耐心地傾聽，并表現(xiàn)出濃厚的興趣，這是師生深入交流的基礎。

15.寬容地對待學生。學生犯錯時，寬容對他們來說就是“雪中送炭”。

16.言行一致，處理問題要公平公正，不區(qū)別對待。對同一錯誤行為，不因人、因時、因地而異，不采取“今天從嚴、明天應付”的態(tài)度簡單處理。

17.經(jīng)常不定期為學生做好事，讓學生親近教師，使學生“親其師，信其道”。

18.每天精神抖擻、堅定自信走向學生，做學生的人生導師。要相信榜樣的力量是無窮的。

19.鼓勵學生做陽光自信的自己。要相信自己是獨一無二的，每個人都有自己的光；讓學生改變思維方式，用積極心態(tài)面對問題；培養(yǎng)獨立思想，用自己的眼睛觀察世界，不人云亦云。

20.讓學生學會自律。讓學生學會做自己的發(fā)展規(guī)劃，懂得自己需要什么；學會堅持，用最高的標準去要求自己；努力去實現(xiàn)自己的目標。

21.鼓勵學生勇于擔當。讓學生敢于承擔責任，言而有信，遇到困難不輕易退縮。

22.鼓勵學生“快樂生活”。讓學生帶著笑臉迎接每一天，享受成長的快樂；尊敬師長，團結同學，幫助他人，豐富自我；開朗大度，欣賞他人，修正自我。

23.鼓勵學生“終身運動”。讓學生努力堅持每天參加“兩課一操”，掌握一兩門運動技能并將該運動作為經(jīng)常鍛煉的項目，嘗試參與一些具有競爭性、挑戰(zhàn)性的運動項目。

24.鼓勵學生“全面發(fā)展”。引導學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，對美好人生、美好社會充滿期待，成為富有正義感、富有良知的人。

四、描繪“一生一案”研究與實踐的成果畫像

我校以“一生一案”作為實踐載體，全面推進三個“第一”理念落地，使打造“公平與高質量”的教育成為全校師生的共識，推動學校創(chuàng)新發(fā)展。三個“第一”理念為：

“學生第一”的教育理念：把每一個學生都當作人才來培養(yǎng)，讓每一個學生都擁有出彩的機會，享受公平而幸福的教育。

“教師第一”的發(fā)展理念：尊重每一個教師的個性，創(chuàng)造最優(yōu)條件促進教師專業(yè)成長，讓每個教師都 “被需要”，都能享受到教育的幸福。

“學校第一”的管理理念：實施“教研引領”發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設學習型、研究型學校，打造高品質學校文化，把學校建設成學生向往、教師滿意的幸福家園。

三個“第一”理念描繪了三個理想中的畫像。第一個是“學生畫像”：陽光自信、追求自律、勇于擔當、快樂生活、終身運動、全面發(fā)展。第二個是“教師畫像”：師德高尚，愛生如子；理念先進，專業(yè)拔尖；教學有法，特色鮮明；責任擔當，愛校如家。第三個是“學校畫像”：“一生一案”示范校，“公平與高質量”教育示范校，人民滿意的優(yōu)質校。

我校以“一生一案”為引領，全面打造學習型、研究型學校，取得了以下成效：

1.課題“基于‘一生一案的學生發(fā)展策略研究與實踐”被立項為廣西教育科學“十四五”規(guī)劃重點課題；全校申報了7項南寧市“十四五”規(guī)劃課題。

2.《基于“一生一案”的學生學法指導研究與實踐》獲2022年南寧市基礎教育教學成果二等獎。

3.《全面推進“因材施教”? ? 打造“一生一案”學校品牌》等6篇論文在雜志上發(fā)表。

4.專著《基于“一生一案”的學生發(fā)展策略與優(yōu)秀案例評析》已與廣西教育出版社簽約于2023年11月交付出版。

5.《基于“一生一案”的學生發(fā)展策略研究與實踐》將申報2023年廣西基礎教育教學成果獎。

6. 全?！耙簧话浮闭勗捫问蕉鄻?、成果豐碩，召開了全校教師“一生一案”談心談話經(jīng)驗交流會、成果分享會。

7.制訂了《“一生一案”學科訓練標準》。

8.開展了“一生一案”優(yōu)秀課程、主題班會展示活動。

9.編印了《 “一生一案”優(yōu)秀經(jīng)驗匯編》 （每學期一本）。

10.開展了“一生一案”優(yōu)秀校園文化產品的設計、比賽、評比、表彰活動。

11.建立“一生一案”研究合作學校，開展教育幫扶工作。

12.通過報紙、雜志、電視、新媒體等宣傳推廣 “一生一案”實踐經(jīng)驗。

我們希望：通過對“一生一案”的研究與實踐，不斷提升教師關愛學生的能力，不斷推出高質量的教學成果、高水平的學術論文，促進教師專業(yè)成長。我們堅信：只有教師專業(yè)發(fā)展真正發(fā)生了質變，學校才能實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展、跨越式發(fā)展。

（責任編輯? ? 袁? ? 妮）

［基金項目］廣西教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度課題“基于‘一生一案的學生發(fā)展策略研究與實踐” （編號：2023A005）。