文/蚯蚓老師 圖/魏虹

一、教材原題駕到

習(xí) 作

我的“自畫像”

假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。

寫之前想一想：

你的外貌有什么特點？

你的主要性格特點是什么？

你最大的愛好和特長是什么？

你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？

選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來。寫完后，讀給家人聽，請他們說說哪些地方寫得像，哪些地方不像，再根據(jù)他們的建議改一改。

二、頭腦大風(fēng)暴

蚯蚓老師，大事不好啦！

發(fā)生什么事啦？

老師要我們寫自我介紹的作文，這可是我最害怕的事啦。記得一年級的時候，同學(xué)們還誰都不認識誰，我是被老師第一個叫名字站起來介紹的，那天的情況我記得很清楚，我的臉紅得像炸大蝦，顫顫巍巍地把名字報了一下，就什么也說不出來了。本來想著以后再也不用自我介紹了，這可怎么辦啊。

哈哈，你可是找對人啦，這可是我的親戚們最擅長的事。走，我?guī)闳フJ識一下他們。

親愛的阿土，你回來啦。你好，小伙子，我是阿土的奶奶。我以前是個理發(fā)師，現(xiàn)在退休了，實在閑不住，嘿嘿，我就每天忍不住咔嚓咔嚓咔嚓——開始修剪花園。你瞧，這些灌木叢被我修剪得，全都大變樣了。小伙子，不是我王婆賣瓜自賣自夸，我這修剪的手藝就是放在你們?nèi)祟愂澜缒且彩枪谲姟?/p>

哇，您太厲害了，不如也給我修剪一個發(fā)型吧。

再過十年，你還能記住我奶奶是什么樣子嗎？

當(dāng)然，奶奶是神剪手！

你瞧，人一旦有了醒目的愛好，就容易被識別、被記住了，這是自我介紹能取得成功的一個法寶哦。

爺爺，你這是干什么？

這本書里的秦檜實在是太壞了！氣死我了，不看了不看了，我要把這本寫著他名字的書撕掉。

我爺爺就是這樣的性格，可不能讓他看小說，一看他就“走火入魔”，把自己也代入到情境中去。上一次，他看到孟姜女哭長城時，還背起包袱要去長城救她呢，幸好被我們攔了下來。

哈哈，爺爺鮮明的性格太逗了，我能記一輩子，如果給爺爺寫自我介紹，一定要把這個特點寫進去。

哪里來的歌聲也太好聽了，簡直是天籟。

請問你從何處來？

我這小姨呀，可以說是一個天生的戲精，連說話都帶著一股戲腔。她在村里一唱起來呀，全村的男女老少睡得再香，都會從泥土里爬出來，聽她的歌呢。

把擅長的技能寫進作文里，確實能讓人印象深刻呢。

蚯蚓妹妹，你的牙齒太可愛啦，一笑起來像個小仙子。

哥哥老是跟我開玩笑，說我長著兩顆比臉還大的大板牙，瞧，這下可有人喜歡了吧。

特殊的外貌也是自我介紹中的重要一環(huán)哦。

他們的自我介紹怎么樣？是不是讓你印象很深刻？我們來總結(jié)一下，自我介紹要想出彩，可以采用兩種方式，一種叫自夸，一種叫自嘲。這兩種說法都帶著濃厚的感情色彩，很容易引起讀者的共鳴。但無論是自夸還是自嘲，都可以涉及以下幾點：愛好、性格、技能、外貌?？靵碓囈辉嚢?。

三、作文加工廠

看了蚯蚓老師的親戚們，我有點躍躍欲試，也來寫一篇自我介紹吧。

寫完了，還是覺得不怎么好，到底是哪里出了問題呢？

把你的作文紙送進作文加工廠的機器里，來找找問題吧。

1.外貌有特點、特點有例子

說到外貌，必須得寫出讓人一見難忘的特點，不然就容易千人一面，讓人記不住。在你的描寫里，圓臉、皮膚白、眼睛大、鼻子塌這些都不是很鮮明的特點，沒有記憶點，是不是就可以刪掉了呢？而大板牙只有一半是一個區(qū)別于別人的特點，就可以拿來重點說一說。比如，你的大板牙只剩下一半了，是怎么磕掉的？磕掉以后你是什么心情？別人怎么說？這些是不是都可以重點寫一寫呢？

修改前我的臉孔圓圓的，皮膚比較白，眼睛大大的，鼻子有點塌，還有我的一顆大板牙只剩下一半了。修改后我身上最大的特點，就是我嘴里的大板牙被磕掉了一半。那是兩年前，在一次激烈的籃球爭奪賽中，最后我們還差一分就要輸給對手了，我拼了命往對方籃下鉆，終于在最后一秒鐘投進了球，讓球隊比分逆轉(zhuǎn)。我的牙雖然撞在地上，被磕掉了半顆，可這半顆牙就成了我榮譽的見證。

這一改，不僅把外貌寫清楚了，還把你成為籃球英雄的特點寫了出來。而你的特點還以一次比賽的光榮事跡作為例子，就更生動了。

2.加點幽默感

在做自我介紹時要想出彩，可以采用自夸、自嘲的語氣，讓情感更充沛，文字更有感染力。

修改前 我身上最大的特點，就是我嘴里的大板牙被磕掉了一半。

瞧，給一句普通的敘述加上情感色彩，是不是一下就不一樣了？

四、開始寫作吧