何毓蓓 廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院

引言

傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)就像一個(gè)“賬房先生”，待業(yè)務(wù)完成后，記賬、核算、報(bào)稅，事后再對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分析研究，“事后諸葛亮”對(duì)藝術(shù)類高職院校的提質(zhì)增效貢獻(xiàn)甚微。管理會(huì)計(jì)的思維和能力是：能夠深入?yún)⑴c業(yè)務(wù)，站在運(yùn)營(yíng)和管理的角度幫助藝術(shù)類高職院校改善運(yùn)營(yíng)決策、降本增效、創(chuàng)造價(jià)值，藝術(shù)類高職院校融入新發(fā)展征程需要夯實(shí)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型管理會(huì)計(jì)可進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的支撐作用。本文基于新發(fā)展格局，探索藝術(shù)類高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型管理會(huì)計(jì)路徑，借鑒豐富的會(huì)計(jì)理論和政策法規(guī)，為現(xiàn)階段藝術(shù)類高職院校會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型提供理論指導(dǎo)與借鑒。

一、藝術(shù)類高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型管理會(huì)計(jì)的必要性

（一）數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步

隨著技術(shù)的變遷，會(huì)計(jì)核算已從手工核算轉(zhuǎn)為數(shù)據(jù)核算，管理會(huì)計(jì)的工作模式也發(fā)生翻天覆地的變化，從成本管理、資金管理、預(yù)算管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)相關(guān)指標(biāo)的預(yù)測(cè)、分析與把控。數(shù)據(jù)的量級(jí)遞增，人工計(jì)算已無(wú)法滿足日常管理需要，管理會(huì)計(jì)在進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)時(shí)需要運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行輔助，知識(shí)范疇不再局限于會(huì)計(jì)領(lǐng)域，而是向智能財(cái)會(huì)方向邁進(jìn)。

（二）新模式新業(yè)態(tài)的涌現(xiàn)

相比較以前的藝術(shù)類職業(yè)院校日常業(yè)務(wù)模式，現(xiàn)在涌現(xiàn)出新的教學(xué)業(yè)務(wù)模式，如：校政產(chǎn)教融合、文化傳承工作室、美育浸潤(rùn)工程、現(xiàn)代學(xué)徒制、委托培養(yǎng)等，核算范圍不再局限于學(xué)校內(nèi)部發(fā)生的業(yè)務(wù)，更多的是學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與工作室、學(xué)校與美育對(duì)象、學(xué)校與學(xué)徒所在單位、學(xué)校與委托單位之間的各類管理核算互通，因此對(duì)于管理會(huì)計(jì)的模式和方法也提出了多樣化的新要求。

（三）服務(wù)利益相關(guān)者

藝術(shù)類高職院校若要融入新時(shí)代新發(fā)展的進(jìn)程中，需要拓寬服務(wù)對(duì)象，不僅僅只局限于服務(wù)校內(nèi)的師生，更需要考慮校外利益相關(guān)者的需求。管理會(huì)計(jì)建立學(xué)校與外部利益相關(guān)者的溝通橋梁，滿足利益相關(guān)者所需或所想要獲得的信息需求，如銀校合作中，銀行的信息需求；委托培養(yǎng)中，委托單位的信息需求等。管理會(huì)計(jì)根據(jù)不同的信息需求提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)服務(wù)，作為決策者的決策參謀，發(fā)揮管理會(huì)計(jì)在藝術(shù)類高職院校高質(zhì)量發(fā)展中的作用。

（四）創(chuàng)新發(fā)展的需要

適逢國(guó)家倡議職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，藝術(shù)類高職院校需轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展模式，而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)也需要配合學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展方向進(jìn)行轉(zhuǎn)型，管理會(huì)計(jì)根據(jù)藝術(shù)類高職院校的專業(yè)特色和教育特色，推進(jìn)符合學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的會(huì)計(jì)信息多種模式創(chuàng)設(shè)，為學(xué)校做好相關(guān)發(fā)展決策提供支持，提高管理效率，挖掘會(huì)計(jì)信息價(jià)值，提升會(huì)計(jì)服務(wù)水平。

二、藝術(shù)類高職院校管理會(huì)計(jì)現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)型困境

（一）藝術(shù)類高職院校管理會(huì)計(jì)現(xiàn)狀

藝術(shù)類高職院校管理會(huì)計(jì)的發(fā)展進(jìn)度會(huì)稍落后于其他類型的高職院校，學(xué)校在前期發(fā)展時(shí)由于學(xué)生數(shù)量不多，專業(yè)較少，資金規(guī)模較小，申報(bào)數(shù)據(jù)難度低，服務(wù)對(duì)象范圍窄，對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視程度并不高，甚至財(cái)務(wù)部門不具備管理會(huì)計(jì)這項(xiàng)職能。

黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯、優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，藝術(shù)類高職院校以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，推進(jìn)部門機(jī)構(gòu)改革，重新調(diào)整機(jī)構(gòu)設(shè)置，逐步重視財(cái)務(wù)部門的建設(shè)并加大財(cái)務(wù)數(shù)字化的投入。隨著學(xué)校的資金來(lái)源渠道不斷開(kāi)拓，資金規(guī)模開(kāi)始逐步擴(kuò)大，數(shù)據(jù)總量逐漸遞增，財(cái)務(wù)部門崗位設(shè)置衍生出管理會(huì)計(jì)職能，但仍未設(shè)立獨(dú)立的管理會(huì)計(jì)崗位，也未形成系統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)思維。

（二）藝術(shù)類高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型管理會(huì)計(jì)面臨的困境

1.“數(shù)據(jù)孤島”

由于藝術(shù)類高職院校進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，管理人員多為藝術(shù)類專業(yè)人才，專業(yè)特長(zhǎng)并非數(shù)據(jù)采集、加工、分析，各部門的數(shù)據(jù)收集能力參差不齊，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一致，每個(gè)部門儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)都只是供本部門日常使用，當(dāng)涉及跨部門交叉業(yè)務(wù)時(shí)，數(shù)據(jù)就會(huì)出現(xiàn)“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”。所謂“樹(shù)木”，就是每個(gè)部門日常管理的數(shù)據(jù)，例如教務(wù)處管理的學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)、后勤處管理的基建數(shù)據(jù)、教學(xué)部門管理的課程數(shù)據(jù)；但是這些數(shù)據(jù)語(yǔ)義不一致，無(wú)法形成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)也就是“森林”。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型管理會(huì)計(jì)時(shí)，難以實(shí)現(xiàn)完整的數(shù)據(jù)要素流動(dòng)機(jī)制，管理會(huì)計(jì)進(jìn)行多維度數(shù)據(jù)分析難度較大。

2.“重復(fù)基建”

受到國(guó)家相關(guān)部門的監(jiān)管，藝術(shù)類高職院校經(jīng)常要上報(bào)不同業(yè)務(wù)活動(dòng)涉及的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，但由于報(bào)表統(tǒng)計(jì)口徑不一致，會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)工作需要重復(fù)收集同樣或類似的數(shù)據(jù)，報(bào)送至校內(nèi)外監(jiān)管部門，工作時(shí)間被大量占用在采集數(shù)據(jù)的工序上，沉重?zé)┈嵉闹貜?fù)勞動(dòng)負(fù)擔(dān)降低了加工數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的效率，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值更深化的挖掘工作，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型管理會(huì)計(jì)進(jìn)程緩慢。

3.人才缺失

藝術(shù)類高職院校選拔會(huì)計(jì)人才時(shí)專業(yè)背景限制單一，只需要財(cái)務(wù)管理或會(huì)計(jì)專業(yè)背景，缺乏招錄處理大數(shù)據(jù)并進(jìn)行智能分析背景的復(fù)合型管理會(huì)計(jì)人才。會(huì)計(jì)人才后續(xù)培養(yǎng)力度不夠，只注重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)能力的提升，并沒(méi)有進(jìn)行多元化能力培養(yǎng)，尤其是大數(shù)據(jù)處理及分析能力，復(fù)合型管理會(huì)計(jì)人才孵化難度較大。掌握了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析能力的管理會(huì)計(jì)人員，對(duì)大數(shù)據(jù)的分析往往流于表面，無(wú)法深度加工利用數(shù)據(jù)要素，后續(xù)管理會(huì)計(jì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)字化資產(chǎn)的價(jià)值增值。

4.觀念固化

一方面，藝術(shù)類高職院校的會(huì)計(jì)人員在應(yīng)付日常的工作已應(yīng)接不暇，還要同步推進(jìn)財(cái)務(wù)數(shù)字化建設(shè)，會(huì)計(jì)人員創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值難以衡量和受到重視，也沒(méi)有相應(yīng)的激勵(lì)措施，因此大部分會(huì)計(jì)人員的觀念只停留在完成日常的工作上而缺乏轉(zhuǎn)型發(fā)展的想法。

另一方面，藝術(shù)類高職院校進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)只考慮“數(shù)字化基建”的階段，也就是搭建數(shù)字化平臺(tái)支撐財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，觀念只停留在流程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，未考慮管理會(huì)計(jì)所需要的下一階段，也就是“數(shù)字化價(jià)值變現(xiàn)”階段。

三、藝術(shù)類高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型管理會(huì)計(jì)方向

類比《關(guān)于中央企業(yè)加快建設(shè)世界一流財(cái)務(wù)管理體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提到的一流財(cái)務(wù)管理體系建設(shè)目標(biāo)，藝術(shù)類高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)可以基于《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》，應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)智技術(shù)建設(shè)財(cái)務(wù)管理體系，向支撐戰(zhàn)略、支持決策、服務(wù)業(yè)務(wù)、創(chuàng)造價(jià)值、防控風(fēng)險(xiǎn)的管理會(huì)計(jì)方向轉(zhuǎn)型，為學(xué)校建設(shè)一個(gè)戰(zhàn)略型、引導(dǎo)型、價(jià)值型的管理體系。

（一）支撐戰(zhàn)略

藝術(shù)類高職院校在進(jìn)行改革發(fā)展的征程上，需要確立前瞻性的規(guī)劃目標(biāo)，構(gòu)建分層分類發(fā)展格局，加強(qiáng)藝術(shù)類高職院校核心能力建設(shè)。在進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)告編制、全面預(yù)算編制、資金運(yùn)營(yíng)管理時(shí)管理會(huì)計(jì)充分考慮學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，用財(cái)務(wù)語(yǔ)言反映學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)發(fā)展生態(tài)，推動(dòng)藝術(shù)教育“強(qiáng)基、創(chuàng)優(yōu)、新生態(tài)”，合理配置資源扶持高水平專業(yè)進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水平，拓寬資金渠道，助力學(xué)校多渠道籌措資金，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，增收節(jié)支，努力提高資金使用效益。

（二）支持決策

藝術(shù)類高職院校深化改革發(fā)展需要財(cái)務(wù)部門提供相應(yīng)的會(huì)計(jì)信息支撐戰(zhàn)略決策的制定，會(huì)計(jì)人員應(yīng)立足自身崗位，從管理會(huì)計(jì)角度為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提出建議，積極參與學(xué)校創(chuàng)新強(qiáng)校發(fā)展全過(guò)程，為各專業(yè)討論自身建設(shè)發(fā)展路徑時(shí)提供準(zhǔn)確、高效、多維會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)信息，主動(dòng)、及時(shí)發(fā)表具備專業(yè)性、建設(shè)性的意見(jiàn)，支持各專業(yè)各層級(jí)管理層理性決策、科學(xué)決策。

（三）服務(wù)業(yè)務(wù)

會(huì)計(jì)部門堅(jiān)持以人為本，以教學(xué)為中心，積極開(kāi)展工作，全面提升工作效能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，拓寬服務(wù)主體，包括服務(wù)校內(nèi)師生和校外合作方，管理會(huì)計(jì)在地方文化傳承，美育浸潤(rùn)這類文化事業(yè)上主動(dòng)發(fā)揮效能，推動(dòng)各方主體、各類資源、各種要素協(xié)同聯(lián)動(dòng)聚合發(fā)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)外部利益相關(guān)者價(jià)值共生、共享。

（四）創(chuàng)造價(jià)值

管理會(huì)計(jì)在成本管控、資金管理、資本運(yùn)作等價(jià)值創(chuàng)造職能主動(dòng)發(fā)揮能動(dòng)性，確保各項(xiàng)資源配置合理、財(cái)務(wù)運(yùn)作高效協(xié)同，主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造財(cái)務(wù)價(jià)值，利用會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)賦能藝術(shù)類高職院校日常管理，強(qiáng)化藝術(shù)教育特色，鞏固藝術(shù)教育定位，促進(jìn)不同學(xué)制、不同類型教育在藝術(shù)高職院校中橫向融通。

（五）防控風(fēng)險(xiǎn)

藝術(shù)類高職院校的教職工多為欠缺財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)的藝術(shù)類教學(xué)人員，管理會(huì)計(jì)積極發(fā)揮會(huì)計(jì)工作監(jiān)管學(xué)校日常運(yùn)作的作用，走到業(yè)務(wù)的前端，主動(dòng)面向廣大師生普及財(cái)務(wù)法律法規(guī)，篩查日常業(yè)務(wù)中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，嚴(yán)格把關(guān)相關(guān)費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控相關(guān)支出的合規(guī)性，使藝術(shù)類高職院校在發(fā)展道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

四、藝術(shù)類高職院校管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型路徑探索

（一）加強(qiáng)會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才培育

會(huì)計(jì)人員要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)最新的會(huì)計(jì)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)新理論實(shí)踐，探討新制度對(duì)學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)的影響。會(huì)計(jì)主管可以鼓勵(lì)會(huì)計(jì)從業(yè)者進(jìn)行多元化能力培養(yǎng)，如項(xiàng)目管理、數(shù)據(jù)處理、信息化技術(shù)運(yùn)用，人才育用結(jié)合，使各財(cái)務(wù)崗位人員慢慢具備管理會(huì)計(jì)能力，逐步形成管理會(huì)計(jì)職能。

2.加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)思維培養(yǎng)

定期進(jìn)行財(cái)務(wù)部門內(nèi)部崗位交流探討，使會(huì)計(jì)工作人員能夠了解財(cái)務(wù)整體工作架構(gòu)，形成系統(tǒng)化管理會(huì)計(jì)思維，立足學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況，在保障日常業(yè)務(wù)按時(shí)完成的情況下，鼓勵(lì)創(chuàng)新工作模式，提高工作效率，各崗位協(xié)同發(fā)展，相互促進(jìn)管理會(huì)計(jì)思維形成。

（二）加快會(huì)計(jì)管理工作數(shù)字化轉(zhuǎn)型

1.積極開(kāi)展會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)治理工作

探索建立跨平臺(tái)、結(jié)構(gòu)化的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)共享機(jī)制，統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，讓業(yè)務(wù)人員輕松獲取數(shù)據(jù)，從而讓業(yè)務(wù)人員自助式地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)探索。管理會(huì)計(jì)需厘清數(shù)據(jù)資產(chǎn)、打通數(shù)據(jù)孤島、加快數(shù)據(jù)流通、釋放數(shù)據(jù)價(jià)值，增強(qiáng)各業(yè)務(wù)部門對(duì)數(shù)據(jù)理解的一致性，提升溝通效率。管理會(huì)計(jì)開(kāi)展數(shù)據(jù)治理工作時(shí)應(yīng)遵循：業(yè)務(wù)主導(dǎo)、循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)管理、應(yīng)用為王，逐步實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理”“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新”。

2.積極推動(dòng)管理會(huì)計(jì)數(shù)智轉(zhuǎn)型

“數(shù)”指使用大數(shù)據(jù)，“智”指使用智能分析技術(shù)。做好管理會(huì)計(jì)工作數(shù)智轉(zhuǎn)型整體設(shè)計(jì)，逐步對(duì)接各部門數(shù)字化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)核算流程和管理的全覆蓋，健全對(duì)學(xué)校業(yè)務(wù)全流程數(shù)據(jù)的收集、治理、分析和利用機(jī)制，推動(dòng)統(tǒng)一的學(xué)校會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用。加強(qiáng)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，系統(tǒng)化建設(shè)數(shù)智價(jià)值鏈，重塑數(shù)字化管理、運(yùn)營(yíng)邏輯，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)據(jù)整合、智能計(jì)算、數(shù)據(jù)建模、價(jià)值評(píng)估等價(jià)值增值活動(dòng)，促進(jìn)系統(tǒng)集成和信息資源的共享。

（三）大力推動(dòng)會(huì)計(jì)職能拓展

1.推動(dòng)會(huì)計(jì)職能對(duì)內(nèi)拓展

在新時(shí)代高質(zhì)量跨越式發(fā)展背景下，藝術(shù)類高職院校構(gòu)建分層分類發(fā)展格局，統(tǒng)籌不同類型學(xué)科專業(yè)發(fā)展中，管理會(huì)計(jì)加強(qiáng)政策指導(dǎo)和應(yīng)用推廣，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)人才孵化降本提效。推進(jìn)管理會(huì)計(jì)在加速藝術(shù)院校建設(shè)省域高水平職業(yè)院校、促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化機(jī)制、激發(fā)活力、辦出藝術(shù)院校的文化特色與品牌、提高管理水平和經(jīng)濟(jì)效益等方面發(fā)揮積極作用。加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)在學(xué)校內(nèi)部的應(yīng)用推廣，為完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、激發(fā)基層辦學(xué)活力、提升育人治校水平作出有益探索。

2.推動(dòng)會(huì)計(jì)職能對(duì)外拓展

加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息的有效分析應(yīng)用，服務(wù)藝術(shù)類高職院校發(fā)展決策和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管，發(fā)揮管理會(huì)計(jì)在財(cái)務(wù)管理、資本運(yùn)作中的作用，為藝術(shù)類高職院校創(chuàng)新發(fā)展提供重要支撐。服務(wù)學(xué)校對(duì)外合作可持續(xù)發(fā)展，在文化產(chǎn)業(yè)研究、文化傳承與創(chuàng)新等方面，積極發(fā)揮管理會(huì)計(jì)項(xiàng)目管理職能，推進(jìn)構(gòu)建對(duì)外交流合作平臺(tái)，盤活校內(nèi)外資源，促進(jìn)高層次藝術(shù)人才培育孵化，助力校外文化產(chǎn)業(yè)研究、傳統(tǒng)文化傳承、委托培養(yǎng)特殊人才等項(xiàng)目深度對(duì)接，為地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（四）提高會(huì)計(jì)工作服務(wù)能力

1.業(yè)財(cái)融合

推動(dòng)會(huì)計(jì)工作與學(xué)校管理工作、日常運(yùn)營(yíng)活動(dòng)深度融合，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)工作基礎(chǔ)性作用，加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)與業(yè)務(wù)部門的溝通交流，使會(huì)計(jì)工作服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展，建立適應(yīng)藝術(shù)類高職院校實(shí)際情況的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施機(jī)制，確保相關(guān)會(huì)計(jì)制度有效運(yùn)行，優(yōu)化學(xué)校會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)跟蹤實(shí)施情況；積極指導(dǎo)教學(xué)部門參與相關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，普及基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)，進(jìn)一步建立健全會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施問(wèn)題收集渠道，破除業(yè)務(wù)部門和財(cái)務(wù)部門的信息隔閡，致力于建立業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)部門共同進(jìn)步的財(cái)務(wù)管理機(jī)制。

2.拓展服務(wù)對(duì)象

藝術(shù)類高職院校全面融入教育高質(zhì)量發(fā)展征程中，需要進(jìn)一步打開(kāi)校門，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，高水平對(duì)外開(kāi)放需要會(huì)計(jì)工作的配合與支持。管理會(huì)計(jì)服務(wù)對(duì)象由校內(nèi)師生拓展為校外潛在合作主體，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也能為學(xué)校減輕建設(shè)資金壓力，推動(dòng)學(xué)?？蒲心芰φw提升，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。管理會(huì)計(jì)強(qiáng)化會(huì)計(jì)信息支撐作用，滿足相應(yīng)主體不同的會(huì)計(jì)信息需求，統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，使校內(nèi)日常業(yè)務(wù)與校外合作交流項(xiàng)目全方位協(xié)同融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外各主體價(jià)值共生、共建、共享、共贏。

（五）提升會(huì)計(jì)工作研究水平

定期進(jìn)行會(huì)計(jì)相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期跟蹤會(huì)計(jì)研究領(lǐng)域最新進(jìn)展，關(guān)注會(huì)計(jì)改革與發(fā)展，不同崗位會(huì)計(jì)人員定期進(jìn)行專題討論，相互交流各崗位的工作難點(diǎn)痛點(diǎn)，共同討論解決方法，使會(huì)計(jì)各崗位形成系統(tǒng)思維，創(chuàng)新管理會(huì)計(jì)理論實(shí)踐應(yīng)用機(jī)制。加強(qiáng)與“雙一流”院校學(xué)術(shù)交流與合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；保持與會(huì)計(jì)軟件服務(wù)商暢通交流、有效互動(dòng)，避免與同類高職院校管理會(huì)計(jì)發(fā)展水平脫節(jié)。

結(jié)語(yǔ)

在新發(fā)展格局背景下，藝術(shù)類高職院校需要堅(jiān)定改革信心和決心，深化會(huì)計(jì)改革，使管理會(huì)計(jì)在職能配置上更加優(yōu)化、在體制機(jī)制上更加完善、在運(yùn)行管理上更加高效，從而為學(xué)校明確成長(zhǎng)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與條件提供有力支撐。