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      淺談書(shū)法教學(xué)中的基本策略

      2023-09-05 15:43:29李潔
      關(guān)鍵詞:筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)漢字

      李潔

      小學(xué)毛筆書(shū)法教學(xué)是傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效方式,是提高小學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力、審美能力和文化品質(zhì)的重要途徑。在實(shí)踐研究過(guò)程中,書(shū)法課堂可以參考這樣五步去設(shè)計(jì),逐步引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上書(shū)法。

      一、新穎直觀,激趣導(dǎo)入

      古人云“教人未見(jiàn)意趣,必不樂(lè)學(xué)”。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié),老師可以采用以下幾種策略引發(fā)學(xué)生興趣:(一)利用多媒體欣賞名家名作,展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,美好的作品能激起學(xué)生的向往之心;(二)可以引用一些富有趣味性的書(shū)法家小故事,如《王羲之潛心苦學(xué)墨當(dāng)飯》《張芝臨池》《王獻(xiàn)之掣筆不脫》《鄭板橋?qū)W書(shū)法》等等;另外,還可以開(kāi)展筆畫(huà)小游戲,用游戲的形式復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的與本課相關(guān)的內(nèi)容。

      二、學(xué)習(xí)讀帖,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

      讀貼,是學(xué)書(shū)的重要方法。什么是讀帖呢?所謂讀,并不是出聲去讀,而是“觀”的意思。就是觀察字帖上的字,揣摩其寫(xiě)法。那怎樣引導(dǎo)學(xué)生去觀察呢?教學(xué)中教師也可以采取一些策略,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。筆畫(huà)教學(xué)中,教師可以利用小學(xué)生豐富的想象力,引導(dǎo)學(xué)生將生活中的事物和筆畫(huà)相聯(lián)系,體會(huì)神韻。

      三、親筆示范,比對(duì)調(diào)整

      書(shū)法技法是很直觀的,教師示范書(shū)寫(xiě),學(xué)生就能明白。作為一名書(shū)法教師,要不斷提高書(shū)法理論和書(shū)法技法水平,示范做到準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。示范時(shí)教師要一邊范寫(xiě)一邊講解,學(xué)生才能掌握每個(gè)筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆方法。

      教師還要注意全體示范和個(gè)別示范,起到指導(dǎo)和校正的作用。在學(xué)生普遍存在的問(wèn)題上要再次示范并講解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題要進(jìn)行個(gè)別示范,讓學(xué)生看清用筆、行筆,這樣才能在觀察中獲得具體的書(shū)法技能。學(xué)生通過(guò)再次練習(xí),不斷調(diào)整。

      四、多種方法,實(shí)踐練習(xí)

      掌握了筆畫(huà)的寫(xiě)法,可以再讓學(xué)生對(duì)比觀察帶有此筆畫(huà)的漢字,練寫(xiě)漢字,這是可以適時(shí)引入漢字文化。在實(shí)踐練習(xí)中,可以讓學(xué)生完成一幅集字作品、我手寫(xiě)我名,在提高書(shū)寫(xiě)能力的同時(shí),掌握了作品創(chuàng)作方式和格式,有助于提高學(xué)生興趣,初步感受書(shū)法創(chuàng)作的成就感。

      另外,還要注重評(píng)價(jià)方式的多元化,可以師生點(diǎn)評(píng)、生生互評(píng)、親子賞評(píng)。如:用“小小書(shū)法家”鼓勵(lì)給作品總體質(zhì)量較高的孩子,用“最美架構(gòu)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)整體架構(gòu)好的學(xué)生,用“特色小能手”鼓勵(lì)書(shū)法作品獨(dú)創(chuàng)一格有特點(diǎn)的學(xué)生。

      五、書(shū)體欣賞,活動(dòng)育人

      為提高學(xué)生審美能力和文化品位,本環(huán)節(jié)教師可以出示顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫三家的例字,與教材中歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》的例字作對(duì)比,欣賞例字的不同書(shū)體。引導(dǎo)學(xué)生先觀察整體字形,再探究字中各筆畫(huà)的特點(diǎn)和關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生由字形到筆畫(huà)的審美思維??梢蚤_(kāi)展豐富多彩的書(shū)法活動(dòng),提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣,養(yǎng)成持之以恒的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

      古人云:“是不為也,非不能也?!睘檎撸瑢?shí)踐也,躬行也。書(shū)法藝術(shù)的傳承任重而道遠(yuǎn),需要緊緊圍繞書(shū)法教育的目標(biāo)、學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,繼續(xù)開(kāi)展深入而細(xì)致地研究與實(shí)踐工作,才能越走越遠(yuǎn)。

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