●安徽省阜陽(yáng)市第十中學(xué) 許慶苗

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出:教育引導(dǎo)青年深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義法治的本質(zhì)特征,深刻認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面依法治國(guó)的根本保證……推動(dòng)中國(guó)青年聽(tīng)黨話、跟黨走。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年,“青年者,國(guó)之魂也”。所以,在思想政治教學(xué)中,教師除了培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),還要培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。高中階段的學(xué)生正處于“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期,高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),為了讓學(xué)生更好地理解和踐行社會(huì)主義法治,教師應(yīng)該巧妙運(yùn)用高中政治課堂教學(xué),重視并發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)員的引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面,培養(yǎng)學(xué)生良好的法治意識(shí),以實(shí)現(xiàn)培育新時(shí)代的新青年的重要目標(biāo)。

一、巧用法治案例,掌握法治知識(shí)

通過(guò)提供具體的案例,讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解如何正確處理問(wèn)題,這樣才能更好地提升他們的法治觀念。采用這種方式可能會(huì)讓教師在教學(xué)中遇到一定的困難,但也可能會(huì)讓學(xué)生更有興趣去思考,從而更好地理解相應(yīng)的法律條款。通過(guò)這種方式,教師可以讓學(xué)生更好地理解并遵守相應(yīng)的法律法規(guī),從而提升自己的法治觀念。

教師在教學(xué)實(shí)踐中需要緊密結(jié)合教材前后相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容開(kāi)展案例教學(xué),這樣既能讓學(xué)生理解并吸收教材中新接觸的知識(shí),也可以復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的知識(shí),達(dá)到溫故而知新的目的。例如,在教學(xué)依法納稅的相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師可以緊密結(jié)合個(gè)人收入分配等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的金錢觀,并意識(shí)到稅收對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。這樣,依法納稅的意識(shí)便自然形成,從而達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

二、優(yōu)設(shè)法治課堂,理解法治理念

法治理念是社會(huì)公正的核心,并且代表著人們的道德標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,教師可以創(chuàng)造出各種有趣的課程,讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)親身參與。

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,教師需要以活動(dòng)主題為中心開(kāi)展更加多樣化的教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生帶來(lái)更具創(chuàng)新性的高中政治課堂。例如,在教學(xué)統(tǒng)編版思想政治必修3第三單元《全面依法治國(guó)》時(shí),教師可以通過(guò)角色扮演的方式,引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過(guò)這一教學(xué)實(shí)踐,既鍛煉了學(xué)生的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)能力,也使其正確認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任,法治意識(shí)油然而生,達(dá)到事半功倍的教育效果,更好地培育新時(shí)代的新青年。

三、普及法治理念,踐行法治行為

通過(guò)開(kāi)展法治宣傳活動(dòng),將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,不僅可以讓學(xué)生更好地掌握政治知識(shí),而且還可以幫助他們更好地踐行法治,培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和行動(dòng)能力,從而滿足社會(huì)發(fā)展的需求。

在開(kāi)展普法活動(dòng)過(guò)程中,為了讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)有更加深入的理解,教師可以選擇學(xué)生身邊的法治案例作為活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生在活動(dòng)中能夠更加深刻地感悟法治、踐行法治。教師還可以利用多媒體播放相關(guān)短視頻,或開(kāi)展講座,或發(fā)放宣傳資料等,使得學(xué)生在課堂內(nèi)外都能夠獲得豐富的法治知識(shí),為學(xué)生形成良好的法治理念提供重要的幫助。

四、拓展法治教育,堅(jiān)定法治信仰

法治信仰是一種深刻的情感認(rèn)同,它源于人們對(duì)法律的尊重、遵守和維護(hù)。教師應(yīng)該通過(guò)提供豐富的實(shí)際案例,幫助學(xué)生更好地理解法律,并培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。通過(guò)這種方式,教師可以幫助學(xué)生更好地實(shí)踐法治,并培養(yǎng)他們的法治精神和理念,最終達(dá)到法治教育的目標(biāo)。

教師可以利用各種方式為課堂提供支持,并創(chuàng)造有利的環(huán)境,讓學(xué)生能夠更好地參加各種實(shí)踐活動(dòng),從而更好地理解和掌握課程內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展憲法宣誓活動(dòng),教師不僅能夠更好地宣傳憲法,而且還能夠更加全面地向?qū)W生闡述中華民族的歷史和文化,從而使憲法的思想和價(jià)值得到更多學(xué)生的認(rèn)同和尊重。為了幫助學(xué)生了解“社區(qū)選舉知多少”的主題,教師應(yīng)該引領(lǐng)他們通過(guò)“身邊的法治故事”的微視頻來(lái)更好地了解“3·15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”的相關(guān)知識(shí)。此外,教師也應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn),了解當(dāng)前的政策,并加強(qiáng)對(duì)“社區(qū)選舉知多少”的認(rèn)識(shí)。通過(guò)仔細(xì)研究日常生活的情況,加深對(duì)法律的理解,并將理論應(yīng)用到日常生活當(dāng)中,從而更好地掌握法律知識(shí),并有效地運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。這樣,不但可以讓學(xué)生更好地參與到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,還可以增強(qiáng)他們的法律素養(yǎng)。

澆花澆根,育人育心。進(jìn)入新時(shí)代,國(guó)家需要一大批既具備良好思想道德素質(zhì),又有一定法治素養(yǎng)的年輕人。為了我們的未來(lái)更美好,新時(shí)代的廣大青年們,尤其是共青團(tuán)員們,在努力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)的同時(shí),還要關(guān)心國(guó)家大事,更要積極參與到社會(huì)活動(dòng)和法治建設(shè)之中,努力成長(zhǎng)為新時(shí)代需要的優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人!