蒙福森

放暑假了，那天，太陽很大，熱辣辣的，悶熱，無風(fēng)。宋老師帶我去縣一中，穿過空曠寂靜的校園，沿著鋪有鵝卵石的校道往里走。校園里綠草如茵，樹木葳蕤，有榕樹、桂樹、蝴蝶樹、玉蘭樹等等，樹冠如傘，郁郁蔥蔥。蓮塘里開滿荷花，荷葉搖曳，荷香淡然，沁人心脾。校道的樹蔭下陽光斑駁，樹影婆娑，如湖面上粼粼閃動的波光。

“那個就是學(xué)校圖書館?！彼卫蠋熤钢贿h(yuǎn)處一棟簡樸大氣的大樓說，“圖書館里的藏書特別豐富，都趕上大學(xué)的圖書館了。”

“可以借書嗎？”

“可以?！?/p>

圖書館旁，有一片銀杏林。那些銀杏樹枝繁葉茂，樹干筆直，夏日的陽光下，特別翠綠茁壯，風(fēng)吹過來，葉子簌簌地響。

“這些銀杏樹是陸校長到一中任校長時帶領(lǐng)師生種的。所謂十年樹木，百年樹人，這么多年過去了，慢慢地，就成了這一大片銀杏林了。這些銀杏，春風(fēng)化雨，仿佛一個個從縣一中走出去的學(xué)生，扎根地下，蓬勃向上，蔚然成林?！?/p>

我們走過那片銀杏林，到了陸校長住的那棟教工樓，剛想上樓，突然傳來了一陣琴聲。那是手風(fēng)琴的琴聲，悅耳、動聽，仿若天籟。

我不由自主停了步。

琴聲稍停，又起，忽而，如平沙大漠，風(fēng)頭如刀，千軍萬馬，旌旗獵獵；忽而，如微風(fēng)吹拂，杏花煙雨，小橋流水，波光瀲滟，落英繽紛。時間在那一刻仿佛停止了。琴聲如網(wǎng)，我沉入其中，如醉如癡，思緒萬千。

“陸校長在家呢，是他在拉琴。”宋老師說，“他特別喜歡文學(xué)，博覽群書，也喜歡拉琴，拉的大多是蘇聯(lián)歌曲，比如《紅莓花兒開》《莫斯科郊外的晚上》，也拉《平湖秋月》《陽關(guān)三疊》《高山流水》等曲子。每天有空都拉幾曲，自娛自樂?！?/p>

琴聲戛然而止。

我們加快了腳步，上樓。

我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中就讀，高考落榜后心灰意冷，想去廣東打工。父親說，“工”字不出頭，再補習(xí)一年吧，要補就想辦法到縣一中去補，那可是全縣的重點高中??！我不想補習(xí)了，這成績，咋補？可父親硬著頭皮找到在縣一中任教的一個遠(yuǎn)房親戚——宋老師，按輩分，我應(yīng)該叫他表叔——讓他帶我去見陸校長。宋老師說，這成績，有點難度，希望渺茫，陸校長從不開后門，聽天由命吧。

家里實在沒錢了，爺爺那年病重，花光了家里的積蓄，還借了不少錢。母親打開柜子，拿出一個紅布包，打開，有一個藍(lán)布包，再打開，是一塊藍(lán)手絹，里面包著一只手鐲——那是母親陪嫁的嫁妝，她出嫁時，外婆送她的。

母親輕輕撫摸著手鐲，久久不語，眼睛里像有霧一樣的東西在閃動。然后，她把手鐲交給父親。父親回來后，拿著一沓錢。那賣手鐲的錢，成了我一年補習(xí)的所有花銷。

我和宋老師在街上買了一只燒鴨和幾斤水果。那只燒鴨肥碩、焦黃，油光光的，一股濃香撲鼻而來，我不由自主地吞咽了幾下口水。

陸校長開門，我羞澀地低著頭，不敢抬頭看他。宋老師說：“這是我家親戚，請校長多多關(guān)照。”然后遞過燒鴨和水果。陸校長推辭了一下，接了過去。

陸校長看著我的高考成績單，皺眉：“除了語文，其它科都不行。這成績……”他輕輕地?fù)u了搖頭。宋老師遞了一個眼神過來，我知道，沒戲了——這是宋老師在來的路上說的，陸校長這個人，油鹽不進(jìn)，死板，哪怕再大的官、再有錢的老板找他開后門，都不行，何況我一個普通老百姓的孩子。

我的心像在寒冬里灌進(jìn)了涼水，一下子冷透了。隨后陸校長走進(jìn)廚房忙碌起來，我們在客廳里百無聊賴地翻看雜志和報紙。

吃飯，飯菜很簡單，一盤青菜、一盤豬肉炒荷蘭豆、一盤西紅柿炒雞蛋。宋老師和陸校長邊吃邊聊，后來，他們說到這次全區(qū)作文比賽，說有一篇作文《校園里的紫荊花》寫得特別好，情感、主題、開頭、結(jié)尾、遣詞造句、細(xì)節(jié)描寫等等，拿一等獎實至名歸。說著，陸校長聲情并茂地朗誦起來。

我禁不住心跳加速，結(jié)結(jié)巴巴地說：“這篇作文……是我寫的?！?/p>

“??？！”陸校長驚訝不已。

我臉紅耳赤，不過，很快就鎮(zhèn)定下來，接著陸校長剛才的朗誦背下去：“紫荊花在初冬的季節(jié)里爭相競放，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。它們安靜淡定，與世無爭，縱然明知花開花落不過是一場寂寞的演出，不久之后，就會幕落花謝，卻仍燦爛地綻放自己的生命。它們平靜如水，淡泊如云，這，不正是那些默默奉獻(xiàn)者的品格么？……”這篇作文傾注了我太多的心血，哪怕到今天，我依然能夠大段地背誦出來。

離開陸校長家時，感覺手袋比來時重了許多，打開一看，里面的燒鴨、水果一樣不少，還多了十幾本書，其中竟然有我最愛的一直想買的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。吃飯時，我說過最想讀的就是這本書。

開學(xué)第一天的晚自習(xí)后，我靜靜地佇立在縣一中圖書館邊那片翠綠郁蔥的銀杏樹下，月白風(fēng)清，路燈朦朧，晚風(fēng)吹過來，銀杏葉子簌簌地響，一如我青春澎湃的心跳。