[摘 要]高校實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著教學(xué)和科研雙重任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室安全管理工作又是高校日常管理的重中之重，現(xiàn)階段如何保證實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)化、信息化和常規(guī)化發(fā)展是一項(xiàng)非常重要的課題?；谛畔⒓夹g(shù)在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面的優(yōu)勢(shì)，高校要不斷加強(qiáng)各部門的統(tǒng)籌合作，實(shí)現(xiàn)科學(xué)而有效的管理方式，全面提升高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的效率與水平，為在校師生營(yíng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境。本文一方面強(qiáng)調(diào)了高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的必要性，闡述了信息技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室安全管理方面的重要意義；另一方面分析了當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀，并提出基于信息技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建策略，旨在為相關(guān)管理人員提供參考和幫助。

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)；高校實(shí)驗(yàn)室管理；安全管理體系

當(dāng)前，國(guó)家和高校越來(lái)越重視技術(shù)人才的培養(yǎng)，高校實(shí)驗(yàn)室則擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才、提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力以及服務(wù)社會(huì)的重要職能，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，因此國(guó)家對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重視程度也越來(lái)越高?；诖?，參與實(shí)驗(yàn)的人員日益增加，實(shí)驗(yàn)類型越來(lái)越豐富，實(shí)驗(yàn)室的使用也越來(lái)越頻繁，無(wú)疑，實(shí)驗(yàn)室的安全風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越高。在此背景下，高校要打破傳統(tǒng)的管理模式，以現(xiàn)代化技術(shù)為載體，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，加快實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)，合理整合教學(xué)資源，保證實(shí)驗(yàn)室安全管理的有效性和先進(jìn)性。

一、高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的必要性

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究和知識(shí)創(chuàng)新的主要方式，也是提升科研能力轉(zhuǎn)化科研成果的必要基礎(chǔ)。安全而有效的實(shí)驗(yàn)室管理工作可以保障各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的順利進(jìn)行，為提升大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力以及高?？蒲兴教峁┝酥匾谋Ｕ稀４髮W(xué)生是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室操作實(shí)踐的主要人員，實(shí)驗(yàn)室的安全與高校學(xué)生有著直接的關(guān)系，而高校安全管理工作的重中之重就是學(xué)生的安全問(wèn)題；同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的安全與否直接關(guān)系到師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，也影響著科研工作是否可以順利開展。因此，必須要注重高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。近年來(lái)，發(fā)生多起實(shí)驗(yàn)室引發(fā)的安全事故，對(duì)學(xué)生、高校乃至社會(huì)都產(chǎn)生了不小的負(fù)面影響，為避免此類事件的再次發(fā)生，高校相關(guān)管理部門要借助信息化技術(shù)，充分利用信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，搭建實(shí)驗(yàn)室安全信息平臺(tái)，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，進(jìn)行更加科學(xué)、全面的實(shí)驗(yàn)室管理工作；同時(shí)，不斷提升高校實(shí)驗(yàn)室安全管理能力，為高校師生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為高校的健康、穩(wěn)定發(fā)展提供必要的支持。

首先，科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作是保障高校師生人身安全的必要條件。危險(xiǎn)品的錯(cuò)誤使用及管理、實(shí)驗(yàn)器材的錯(cuò)誤操作都可能會(huì)造成安全事故，給師生人身安全帶來(lái)不必要的危險(xiǎn)，造成財(cái)產(chǎn)損失。所以，高校要重視實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的開展，將一切安全隱患扼殺在萌芽之中，全面保障實(shí)驗(yàn)人員的人身安全。

其次，科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研創(chuàng)新的重要條件。高校實(shí)驗(yàn)室是開展各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，也是高校師生開展科研創(chuàng)新的重要場(chǎng)所?？茖W(xué)有效的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作可以大大降低安全風(fēng)險(xiǎn)，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研創(chuàng)新工作有序開展。

最后，科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作可以避免學(xué)校及師生免收財(cái)產(chǎn)損失。實(shí)驗(yàn)材料若保管不當(dāng)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程操作不當(dāng)，可能會(huì)引發(fā)各種安全事故，如爆炸、火災(zāi)等，不僅傷害在校師生的人身安全，也給高校帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)損失。所以，高校要嚴(yán)格執(zhí)行高校安全管理工作，保證各項(xiàng)工作有序開展[1]。

二、信息技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理的意義

隨著信息技術(shù)在生產(chǎn)、生活及學(xué)習(xí)各個(gè)方面的廣泛應(yīng)用，高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作也發(fā)生了不小的變革。借助信息技術(shù)，首先可以使實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度變得更加便捷。實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入系統(tǒng)可以幫助學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的安全訓(xùn)練，增加學(xué)生安全知識(shí)和安全意識(shí)，大學(xué)生只有獲得通過(guò)安全測(cè)試，才可以獲得許可進(jìn)去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

其次，可以建立安全教育知識(shí)平臺(tái)，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)規(guī)范要求和基本的安全知識(shí)以及特殊實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)。基本的安全知識(shí)包括防火、防溺水、急救措施和交通安全等情況的應(yīng)急處理方式。特殊實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)包括危險(xiǎn)品的梳理、放射性元素的防護(hù)、化學(xué)試劑的儲(chǔ)存和使用、特殊設(shè)備的正確用法、化學(xué)廢棄物的安全處理等專業(yè)知識(shí)。在學(xué)生及時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的同時(shí)，高校也可以利用該平臺(tái)及時(shí)掌握學(xué)生的安全知識(shí)學(xué)習(xí)情況。

再者，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全的源頭監(jiān)管工作，避免不必要危險(xiǎn)的發(fā)生。高校應(yīng)建立自己的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買平臺(tái)，高校師生可以借助平臺(tái)采購(gòu)所需材料。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)?？梢越柚脚_(tái)對(duì)購(gòu)買過(guò)程進(jìn)行審核，并且做到全程監(jiān)督，這樣學(xué)?？梢詮脑搭^上明確化學(xué)藥品的采購(gòu)及使用情況，確保實(shí)驗(yàn)室所使用化學(xué)材料的安全性。同時(shí)也避免了貨物在實(shí)驗(yàn)室倉(cāng)庫(kù)長(zhǎng)期儲(chǔ)存所帶來(lái)的危險(xiǎn)。

還有，可以對(duì)重要物品做到實(shí)時(shí)、全程監(jiān)控，確保實(shí)驗(yàn)用品在安全范圍內(nèi)使用。對(duì)于重要的或具有危險(xiǎn)性的材料要進(jìn)行全程監(jiān)控，在其附件安裝攝像頭或報(bào)警裝置，然后連接手機(jī)或電腦，這樣管理人員就可以在任何地點(diǎn)和任何時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)室或重要材料進(jìn)行監(jiān)控，若發(fā)生危險(xiǎn)觸發(fā)警報(bào)或監(jiān)控人員發(fā)生異樣，就可以第一時(shí)間進(jìn)行制止和防控，最大程度減少危險(xiǎn)的發(fā)生，避免了人員和財(cái)產(chǎn)的損失[2]。

三、現(xiàn)階段高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

（一）高校實(shí)驗(yàn)室安全管理意識(shí)淡薄

近年來(lái)，高校擴(kuò)張規(guī)模擴(kuò)大，同時(shí)，國(guó)家對(duì)科研創(chuàng)新及技術(shù)人才的重視程度越來(lái)越高，實(shí)驗(yàn)室種類越來(lái)越多樣，但是由于高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的重視程度不足，學(xué)生科研水平參差不齊，實(shí)驗(yàn)室操作不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)薄弱，引發(fā)了各類安全事故。實(shí)驗(yàn)室安全不是小問(wèn)題，它直接關(guān)系到每個(gè)人的人身安全，因此，必須高度重視實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要性。

目前，高校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)隱患主要存在于以下幾方面：第一，參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生安全意識(shí)薄弱，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)沒(méi)有足夠的儲(chǔ)備和重視。他們認(rèn)為這對(duì)學(xué)科成績(jī)沒(méi)有什么影響，所以并沒(méi)有及時(shí)掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。另外，他們平時(shí)接觸實(shí)驗(yàn)試劑盒實(shí)驗(yàn)器材的機(jī)會(huì)較少，沒(méi)有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，違規(guī)操作導(dǎo)致安全事故發(fā)生，給實(shí)驗(yàn)室安全管理工作帶來(lái)了不小的壓力。第二，學(xué)生缺乏必要的實(shí)驗(yàn)規(guī)劃。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，學(xué)生并不能提前主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，缺少必要的規(guī)劃。第三，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生存在僥幸心理和從眾心理。有些操作過(guò)程其實(shí)是有問(wèn)題的，但是認(rèn)為別人都是這樣操作的沒(méi)有問(wèn)題，就不按照規(guī)范操作，即便是知道這樣操作是不對(duì)的，從而增加事故風(fēng)險(xiǎn)。

（二）高校實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制單一，手段落后

現(xiàn)階段，隨著實(shí)驗(yàn)室種類越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備也在不斷增加，實(shí)驗(yàn)室的管理難度也隨之增大，無(wú)疑給實(shí)驗(yàn)室安全管理工作帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。不少高校仍然采用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理模式，導(dǎo)致相關(guān)管理人員不能及時(shí)掌握危險(xiǎn)物品的使用情況及參與實(shí)驗(yàn)的人員水平，無(wú)法做到對(duì)化學(xué)材料的全方位追蹤，安全管理出現(xiàn)不少的弊端，管理方式繁冗拖沓、管理效率低下、效果差。部分高校雖然能夠做到定期安全檢查和安全監(jiān)督，但是縱觀高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的整個(gè)過(guò)程是相當(dāng)復(fù)雜的，并且流程較為繁瑣，使得高校管理成本逐步提升，為減少成本，保證實(shí)驗(yàn)室安全管理工作順利開展，管理人員不得不將某些安全管理工作進(jìn)行削減，從而導(dǎo)致整體落實(shí)不夠徹底，實(shí)驗(yàn)室安全管理工作實(shí)施效果差，這無(wú)疑給實(shí)驗(yàn)室的使用帶來(lái)了不小的安全隱患。

（三）高校實(shí)驗(yàn)室安全管理標(biāo)準(zhǔn)不夠完善

隨著實(shí)驗(yàn)室種類的增多，實(shí)驗(yàn)室安全管理標(biāo)準(zhǔn)就顯得愈發(fā)重要。早期高校實(shí)驗(yàn)室種類較少，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目較為固定，所涉及的化學(xué)用品及使用規(guī)范較為簡(jiǎn)單，比如只需要管理好危險(xiǎn)材料即可。但是隨著實(shí)驗(yàn)室職能和作用的增加，安全管理難度隨之增加，以往的那一套管理方式則無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展進(jìn)度。比如，不能針對(duì)不同類型的化學(xué)材料和實(shí)驗(yàn)器材做分類處理，使得實(shí)驗(yàn)室安全管理風(fēng)險(xiǎn)增加，給科研創(chuàng)新及實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)了不小影響。

（四）實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)體系不夠健全

有效的安全知識(shí)培訓(xùn)不但能夠提升師生的安全防范意識(shí)，還能夠規(guī)范操作，大幅度減少安全事故的發(fā)生；即使發(fā)生了安全事故，實(shí)驗(yàn)人員及相關(guān)管理人員也可以第一時(shí)間做出準(zhǔn)確判斷及解決方案，將事故損失降到最低。但是，目前很多高校僅僅將實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)在實(shí)驗(yàn)之前做簡(jiǎn)單講解，提醒學(xué)生注意，并沒(méi)有專門的課程體系，也沒(méi)有對(duì)相關(guān)安全知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，更談不上安全知識(shí)的考核了。這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)不重視，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，效果自然很差。

四、基于信息技術(shù)的高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建

（一）全方位普及實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，提升師生實(shí)驗(yàn)安全認(rèn)知

高校師生是實(shí)驗(yàn)的直接操作者，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全有著重要影響，因此，高校師生必須要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，提高安全意識(shí)、防范意識(shí)及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，只有這樣才能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中時(shí)刻謹(jǐn)慎、重視，才能確保實(shí)驗(yàn)人員的人身安全。首先，以法律法規(guī)和國(guó)家實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)作為實(shí)驗(yàn)室安全管理的底線準(zhǔn)則并一一落實(shí)。校方按照“以人為本、安全第一、教育為先、預(yù)防為主”的原則進(jìn)行全方位宣講，如開展主題講座、宣傳欄及系統(tǒng)的必修課程，讓師生真正認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，提高安全認(rèn)知，了解及掌握實(shí)驗(yàn)室相關(guān)安全知識(shí)。教師可以在正式開展實(shí)驗(yàn)之前設(shè)立專門課程，結(jié)合實(shí)驗(yàn)所需材料和儀器，講解使用方法及注意事項(xiàng)，并讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)及舉行相關(guān)知識(shí)的測(cè)試，要求只有取得成績(jī)合格的學(xué)生才被允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其次，在當(dāng)今信息化時(shí)代，高校要充分利用信息技術(shù)進(jìn)行線上教學(xué)和線上檢測(cè)，這樣學(xué)生不但可以隨時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，還可以提升學(xué)生的參與積極性，并大幅度提升教學(xué)效率。同時(shí)，教師也可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的掌握程度，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，讓學(xué)生全面掌握安全知識(shí)，從而建立完善的安全教育體系，幫助學(xué)生樹立安全理念。最后，加強(qiáng)安全管理力度，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍，不斷深化學(xué)生的安全意識(shí)。如，組織多方位的安全教育活動(dòng)，提升學(xué)生安全意識(shí)；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)材料及廢棄物的管理，從根本上提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平[3]。

（二）構(gòu)建信息化實(shí)驗(yàn)室安全管理體系

構(gòu)建信息化實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，需要依托信息技術(shù)，如校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量、實(shí)驗(yàn)物品采購(gòu)、實(shí)驗(yàn)人員信息、實(shí)驗(yàn)室安全指標(biāo)等信息進(jìn)行收集和整理，形成數(shù)據(jù)化和信息化并進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。具體而言，需要做好以下幾方面工作：

首先，相關(guān)管理人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)器材的安全使用要求，制定有針對(duì)性的管理方案，結(jié)合信息化技術(shù)，明確實(shí)驗(yàn)室安全管理標(biāo)準(zhǔn)，確保相關(guān)實(shí)驗(yàn)人員規(guī)范操作，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。其次，實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)要做到標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化和規(guī)范化，為信息化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的搭建提供有力的支持；不斷創(chuàng)新與完善，運(yùn)用多元化的方式全面提升實(shí)驗(yàn)室安全管理水平。同時(shí)，借助實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做到相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的立體化呈現(xiàn)，從而幫助實(shí)驗(yàn)管理及操作人員可以更加直觀地了解實(shí)驗(yàn)安全隱患，防患于未然，減少事故的發(fā)生。最后，借助大數(shù)據(jù)及云計(jì)算，結(jié)合高校實(shí)際情況，為高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作提供更加科學(xué)、合理的參考建議，讓高校以最少的投入獲得更大的工作成果。

（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理監(jiān)督機(jī)制，保證實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行

健全的安全管理監(jiān)管機(jī)制，可以有效保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研創(chuàng)新有序開展，確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的安全。不斷完善監(jiān)管制度，嚴(yán)格執(zhí)行并加強(qiáng)管理，可以確保高校實(shí)驗(yàn)室安全管理具有實(shí)際意義。首先，借助新媒體平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況不斷優(yōu)化和調(diào)整實(shí)驗(yàn)室安全管理工作方式，在確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有序開展的同時(shí)，提升高校學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高實(shí)驗(yàn)水平。其次，完善和明確實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，各項(xiàng)要求要具體到實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，責(zé)任要落實(shí)到人，并制定合理的考評(píng)體系，建立安全獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保安全管理工作落實(shí)到位，保證高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作更具規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。最后，不斷推進(jìn)信息化實(shí)驗(yàn)室的安全監(jiān)管改革，持續(xù)創(chuàng)新安全管理內(nèi)容、方法和模式；同時(shí)，制定完善的應(yīng)急預(yù)案，確保相關(guān)實(shí)驗(yàn)人員都可以對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)、合理的應(yīng)對(duì)，降低產(chǎn)生安全問(wèn)題的概率。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室安全管理方面的應(yīng)用越來(lái)越深入，它有效提高了高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的效率，降低了實(shí)驗(yàn)室管理的安全隱患，減少了實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成本，全面提升了高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的綜合水平，同時(shí)也給高校師生提供了更加良好的實(shí)驗(yàn)和校園環(huán)境。為此，高校要結(jié)合自身實(shí)際情況，加快實(shí)驗(yàn)室信息化管理，改善實(shí)驗(yàn)室安全管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制和管理體系，為高校的穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：姚茸榮（1975— ），男，漢族，江蘇揚(yáng)州人，揚(yáng)州大學(xué)保衛(wèi)處，實(shí)習(xí)研究員，本科。

研究方向：高校安全管理。