第二次,李玲還是沒能成功。她找到教練,又商量了大約30秒的時(shí)間,然后返回到場地,穿上羽絨服,簡單補(bǔ)水后,側(cè)臥在地上,開啟了短暫的休憩模式。
場地上的競賽項(xiàng)目已經(jīng)全部結(jié)束,雖然現(xiàn)場觀眾不多,但當(dāng)看到李玲像當(dāng)年的伊辛巴耶娃那樣開始冥想時(shí),全場瞬時(shí)陷入了寂靜。
現(xiàn)場大屏幕上,是最后一跳倒計(jì)時(shí)的特寫鏡頭。倒計(jì)時(shí)鐘上,秒數(shù)不斷減少,觀眾的心率,卻在不斷飆升。
當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)還剩大約3分半的時(shí)候,李玲起身,拿起撐竿,口中念念有詞。用“物理隔絕”的方法,排除外部的干擾,坦誠面對(duì)自己的決心,在千鈞一發(fā)的瞬間,保持最簡單的信念,集中注意力,奮力一搏。
助跑,步伐穩(wěn)健,腳下生風(fēng)。戳竿,身子騰躍而起,撐竿帶動(dòng)她的身軀升高……身子距離橫桿越來越近,她的身影似乎超過橫桿很高,像一個(gè)凌空飛躍的燕子,就要努力忽閃一下翅膀,然后飛躍眼前的電線。
五米、四米、三米、二米、半米……她的身子似乎遮住了橫桿,觀眾屏住了呼吸,有些人甚至捂住了眼睛。
李玲的身子滑落下來,在巨大的軟墊子上彈動(dòng)起伏。身后的橫桿搖晃了幾下,也滑落了下
來……
現(xiàn)場一片寂靜,人們能聽到彼此的呼吸……
最后一跳,李玲沒能越過橫桿。伴隨著全場一片嘆息之聲,李玲結(jié)束了自己的比賽。
總評(píng) ? 選文以特寫的方式聚焦撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員李玲挑戰(zhàn)自己的最后一跳,先以第二跳的失敗為最后一跳營造了一種極為緊張的氛圍。然后聚焦人物的神態(tài)、動(dòng)作,描摹人物的心理,并通過現(xiàn)場公眾的反應(yīng),從正面和側(cè)面來呈現(xiàn)這備受矚目的最后一跳。選文在不動(dòng)聲色中制造懸念,描寫生動(dòng)傳神,尤其是特寫鏡頭的定格放大,讓人如聞其聲,如臨其境,自然地把讀者帶入情境,并深受觸動(dòng)。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》單元新寫作八年級(jí)2023年12期