黃河：育人使命，唯守方恒

張素君

汾陽市2020年度“優(yōu)秀教師”、2021年度“優(yōu)秀班主任”、2021年度“教學成績顯著獎”、2022年度“最美教師”；山西省第十五屆職業(yè)院校技能大賽中職教師組電氣安裝與維修項目比賽團體二等獎，山西省第十六屆職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽二等獎、中職教師組機器人應用項目比賽團體三等獎……一張張榮譽證書，既是他扎根三尺講臺潛心教書育人、堅守教育初心的見證，亦是他砥礪前行、獻身職教、再創(chuàng)佳績的動力。他名叫黃河，是汾陽市高級職業(yè)中學工程財貿(mào)部主任、工2104班班主任。在一次教師座談會上，他說：“書，要認認真真地教；事，要踏踏實實地做。愛崗敬業(yè)不是喊口號，而是要用心用情用力，把學生視為己出，把工作當成事業(yè)?！彼沁@樣說的，更是這樣做的。任教近10年，他堅守教育教學一線，愛崗敬業(yè)、潛心治學、默默耕耘，甘當學生成長的陪伴者、班級管理的引領者、專業(yè)發(fā)展的推動者，全心全意助推學校高質(zhì)量發(fā)展。

中職學生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，教師的言行舉止對學生世界觀、人生觀、價值觀和人格品質(zhì)、道德修養(yǎng)的形成具有潛移默化的影響。多年來，黃河堅持深入學生之中，與學生同享成功喜悅、共擔失敗痛苦，注重相機而教，以情感人、以理服人，引導學生及時總結(jié)成功經(jīng)驗、失敗教訓，努力構(gòu)建亦師亦友的師生關系，甘當學生成長成才的陪伴者。

2018年職教活動周期間，他所帶的班級在拔河比賽、朗誦比賽中接連失利，孩子們的情緒非常低落。見此情形，他首先與多名參賽選手促膝談心，溝通感情、分析得失、鼓舞士氣，并在之后的節(jié)目排練中與同學們一起上陣、一起練習，“摳”動作、作示范，認真準備每個節(jié)目。最終班級選送的4個節(jié)目全部在文藝匯演中精彩亮相。近十年的教學生涯，他數(shù)十次連夜趕到學校陪同突發(fā)疾病的學生到醫(yī)院就診，3次到離石區(qū)參加對口升學考試陪考，為參考學生準備考試用具、作考試攻略、服務衣食住行。

中職學校，生源復雜，學生個性稟賦迥異，班主任工作事無巨細、充滿挑戰(zhàn)，班主任的選拔成為不少學校的難點和痛點。從2016年9月至今，黃河堅持擔任班主任，他愛生如子、身先士卒，堅持每天早讀前來到教室，敦促學生早讀背誦，觀察學生狀態(tài)，檢查班級、宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；監(jiān)督每天的眼保健操和跑操；晚上深入學生宿舍察看學生休息情況。每周二大掃除時，黃河以班級普通成員的身份，與學生一道參與勞動清潔，適時為不會做衛(wèi)生掃除的學生進行動作示范。節(jié)假日期間，他總是奔波在家訪的路上，了解學生家庭情況，宣傳國家政策，講解學生發(fā)展通道，等等。

擔任班主任工作7年來，他遵循科學規(guī)劃、因材施教、優(yōu)勢發(fā)展的班級管理原則，盡最大努力為學生的多樣化發(fā)展、多元化成才奠定基礎。每學期初，他都將學校工作要求、學生管理任務、班級特色打造等有機融合，結(jié)合班級特點進行科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、合理分工，各項班級管理事務在循序漸進、按部就班中實現(xiàn)了日畢、周清、月結(jié)和最終的高標準完成。面對稟賦各異的學生，他非常重視學生干部的日?？疾臁⑦x拔任用和能力培養(yǎng)，結(jié)合學生的個性特點安排不同工作內(nèi)容，力爭讓學生既得到鍛煉又獲得成就感。黃河同時特別重視發(fā)掘成績較差、自信心不強學生的長處，有意為其安排適合的工作和學習任務，并進行大張旗鼓的表揚，盡可能讓不同層次的學生都能得到合適的教育，擁有施展才華的舞臺。在他的影響下，學生們?nèi)〉昧碎L足的發(fā)展，不少學生升入大學后被選為學生干部、社團骨干，很多畢業(yè)生已經(jīng)活躍在技術技能人才崗位一線。

黃河是山西師范大學物理專業(yè)的畢業(yè)生，從教的前4年均是物理課教師。2018年，學校深化教育教學改革、優(yōu)化專業(yè)設置，號召部分文化課教師轉(zhuǎn)崗專業(yè)課教學，他積極響應，主動申請承擔機電專業(yè)課教學任務。想給學生一碗水，教師首先得成為一條溪流。為盡快掌握專業(yè)知識，他起早貪黑、擠占業(yè)余時間、犧牲節(jié)假日休息，學習人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學標準，鉆研教材和機電專業(yè)知識，鉆進實訓室苦練技能，踴躍參加各級各類機電專業(yè)技能培訓。通過不懈努力，黃河最終成功轉(zhuǎn)型，成為電工與電子技術基礎、機械基礎、機械拆裝實訓課、維修電工實訓課、傳感器實訓課等課程的優(yōu)秀教師，連續(xù)4年擔任高三年級機電專業(yè)教師，每年均有數(shù)名學生在對口升學考試中達本科線。

作為工程財貿(mào)部主任，黃河認真履行部主任崗位職責，高度重視專業(yè)發(fā)展、課程優(yōu)化和技能培養(yǎng)等工作。在他的帶領下，工程財貿(mào)部先后完成了會計事務、建筑工程施工、老年人服務與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案修訂和課程標準優(yōu)化，完成了老年人服務與管理專業(yè)省級高水平重點專業(yè)項目申報、建設，成功申報會計事務專業(yè)的省級職業(yè)教育品牌專業(yè)建設項目。在第14—16屆山西省職業(yè)院校技能大賽中，工程財貿(mào)部分別有14名、25名、18名師生獲獎。在處理本部日常工作時，他既充分考慮學校要求，又充分考慮班主任、學生實際，既努力做好表率，又努力做好管理，充分發(fā)揮了其作為學校與班主任、教師、學生之間的橋梁和紐帶作用。

這就是黃河，全國1800多萬名教師中的平凡一員。正因為有千千萬萬像黃河一樣的平凡教師，國家的教育事業(yè)才蓬勃發(fā)展、日新月異。

教育是國之大計、黨之大計；教師是立教之本、興教之源。習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)：“做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守?！秉S河提出，在建設教育強國的征程上，我們?nèi)w教師要深入學習貫徹習近平總書記關于教育與教師的重要論述，堅守為黨育人、為國育才初心，對標楷模，爭當“四個引路人”，爭做“四有”好老師，為早日實現(xiàn)教育強國目標、以教育之強夯實國家富強之基而共同努力。

（作者單位：汾陽市高級職業(yè)中學）

責任編輯石岳巍